如果你不僅*是想讓孩子今后只是找一個工作，而是想讓孩子在今后的職業(yè)生涯中占據(jù)一個更好的位置，讓你的孩子更有內(nèi)在的幸福感，那你必須為你的孩子找到一所更開放、更寬容、更有彈性的學校。第二類學校，就是所謂素質(zhì)教育的學校。素質(zhì)教育素質(zhì)教育，其實就是指個人化的教育。老師比較關注你個人的一些想法，學校盡可能創(chuàng)造一些條件，滿足學生個人化的一些要求，一些特質(zhì)。這樣的學校有一個特征，就是對學生的管理會比較松，因為他會比較尊重學生個人的想法和要求。這些想法和要求，本身無所謂正確不正確，因為學生的想法和要求比較強烈，比較明顯，那老師就要考慮，就要想辦法滿足。 這類學校的學生，比較大的特點是多才多藝。有些孩子在某...

公辦學校：提倡教育資源均衡，各公立學校的硬件設施都不會有太大的差距，該有的都會有。私立學校：從整體環(huán)境來說，私立學校的硬件設施會比公立學校強，很多私立學校還會有游泳館、體育館、圖書館、射擊館、中西餐廳，甚至有的學校還有自己的醫(yī)院，更像是一座功能齊全的“小鎮(zhèn)”。公辦學校：在北京，為了孩子能上公辦學校，有的家長不惜將120平的房子換成學校邊上30平的學區(qū)房，甚至換掉自己的工作。是不是要思考一下，為了孩子讀書，**降低生活品質(zhì)，是否真的劃算？私立學校：跟動輒上千萬的學區(qū)房相比，即使讀15萬一年的國際學校，大多數(shù)中產(chǎn)家庭也是可以接受的，并且不影響生活質(zhì)量，這樣平攤下來反而變得劃算多了 隨著游學慢...

“在國際學校就讀是一種怎樣的體驗?”這道題或許已經(jīng)超出絕大多數(shù)人的生活經(jīng)驗，但“在國際學校就讀有多貴？”一定能讓你對它心有所感。據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)，截止到2018年8月31日，中國的國際學校收費從每生每年8萬-30萬元不等，平均學費為。除學費之外，家長還要負擔孩子的伙食交通費、制服費、交通費、課外活動費等一切額外費用。就讀于北京某國際學校的David媽媽告訴《中國經(jīng)營報》記者，如果自己的孩子從小學到高中都讀國際學校，花費至少要300萬元。300萬，很多人這輩子想不都敢想的金額，有的家庭，光孩子讀個書就花掉了。中國人對于國際學校的狂熱，在世界范圍內(nèi)也名列前茅。據(jù)ExpatFinder新調(diào)...

作為大人，我知道自信源于對自己能力的認知，源于能接納自己的不足。但孩子的自信，更多需要外部的認可，而不是自己對自己的認知和肯定。他們還渴望其他同學關懷，渴望老師的認可與注視，需要各種鼓勵，但國內(nèi)學校的老師，我得說，大部分老師，可能還是認可和注視那些成績好的學生，成績論英雄嘛。孩子并不知道自己的一些人格特質(zhì)多么***，我不想他在叛逆多變的青春期，因為缺乏鼓勵和關注，而郁郁寡歡。老師的陪伴照顧對孩子的成長相當重要，在國際學校，一個班就十來個人，從概率上說，得到老師照顧和關懷自然要高很多，老師分配在你身上的時間也足夠多，加上他們懂得如何鼓勵孩子發(fā)揮特長，我相信這有利于孩子自信心培養(yǎng)。我希望自己的孩子...

毫無疑問，這一類型的學校，目前還是小眾，不管是學校這一面還是家長這一面，都很小眾。但作為一種類型，她確實已然存在。難能可貴的是，她得到了一批有識之士的贊許，有一些學校舉辦者、校長和老師，已經(jīng)在有意識地推廣。家長們，離開孩子的發(fā)展需要，簡單地說哪一類學校更好是沒有意義的。如果你的需求，就是為了一張大學文憑好找工作，你就得找這種類型的學校，這個學校就是**適合你的。這也就是應試教育在當下的合理性之所在：有人需要。如果你是為了讓自己孩子得到充分的個性發(fā)展，成為一個有魅力的人，你就得找第二種類型的學校，這樣的學校才能幫助你達到目的，而如果你找了這類學校那肯定達不到你的目的。如果你要發(fā)展孩子的...

據(jù)胡潤研究院發(fā)布的《2018年中國新中產(chǎn)圈層白皮書》，截止2018年8月，中國大陸中產(chǎn)家庭數(shù)量已達3320萬戶，其中新中產(chǎn)1000萬戶以上。與中產(chǎn)家庭相比，新中產(chǎn)家庭擁有更好的經(jīng)濟條件和教育背景，同時也更注重子女的教育問題。他們之中，高達93%已經(jīng)開始計劃或著手子女未來出國留學的規(guī)劃。很多父母不放心孩子小小年紀就獨自一人出國留學，于是“曲線救國”，先讓孩子在國內(nèi)的國際學校就讀，提前感受國際教育的氛圍，作為其之后出國留學的跳板。當然，并不是所有就讀國際學校的孩子，都有出國留學的打算。 一個學校要做到這兩條，沒有十年八年的精細化管理功夫是做不到的。李滄區(qū)私立小學報名電話 前幾天一個朋友問我：...

受不了填鴨式應試教育體系的家長，有部分選擇了逃離。但即使選擇逃離，有的家長還是一邊逃，一邊糾結(jié)。轉(zhuǎn)到國際學校，又擔心孩子的中文和數(shù)學的基礎打得不牢，將來變成一個香蕉人，沒有辦法適應中國的文化，沒有自己的根。轉(zhuǎn)到雙語學校呢，又擔心孩子的中文和數(shù)學水平降低。尤其是孩子之前的同班同學二年級已經(jīng)開始學三年級的語文和數(shù)學，心里就擔心，是不是真的轉(zhuǎn)不回去了?萬一轉(zhuǎn)回到公立校，孩子跟不上怎么辦?如果你正處于在為孩子選公立、雙語、國際、還是其他私立學校的焦慮之下，其他過來人的觀點可能對你有些啟發(fā)和幫助。關于擇校這個問題，由于每個家庭背景不一樣，將來對孩子成長的路徑規(guī)劃也不一樣。所以擇校時，沒有對錯...

國際學校與雙語學校的區(qū)別是什么?小編發(fā)現(xiàn)很多家長在擇校的時候，把國際學校和雙語學?；鞛橐徽劻?，認為兩者性質(zhì)是一樣的，其實是有區(qū)別的。目前雖然很多雙語學校也被稱為國際學校，但其不僅有有偏向國際學校的一面，也有偏向體制內(nèi)教育的一面。雙語學校一般對學生國籍不做要求。從課程上看，雙語學校同時教授國際課程和體制內(nèi)的課程，有使用英語來上的這部分課程會被稱為“雙語融合課程”，兼具國內(nèi)外的教材和教學特色于一體。雙語學校之間也會有差別，大致可分為兩個方向。一：是國外教學理念、國際化課程、英文教學比例較高的雙語學校。這類學校以IB課程體系、或美式/英式課程體系為主，招收中外籍學生，外教比例大約在70%以上。 ...

推進基礎教育的國際化，課程設置是****的，我們的校長、教師要成為國際化課程的思考者、研究者、溝通者。廣大中小學要把國際通行的課程方向和中國基礎教育的優(yōu)勢結(jié)合起來，助推本土教改、補本土教育短板。如可以選擇部分科目，以項目研究的形式開展國際課程比較研究，通過學習和借鑒國外課程**經(jīng)驗，深化自身課程與教學。在開發(fā)國際化課程的過程中，需要關注以下幾個問題。其一，要強調(diào)國際化課程的現(xiàn)代性和探究性。要突出學科的前沿知識、交叉內(nèi)容、新興學科領域的知識，重內(nèi)涵，輕形式。強調(diào)學生的自主學習、強調(diào)進展+總結(jié)性評估。 如果學校辦得好，生源不錯，考試一般也還可以，不會太差。市南區(qū)私立小學學校 但問題是，時間有...

雙語學校注重培養(yǎng)孩子德智體美綜合素質(zhì)的全方面發(fā)展，并且能同時掌握兩種語言，普通學校教學單一，在意成績，不利于孩子全方面發(fā)展，國內(nèi)的國開雙語學校就很出名，該學校辦學特色鮮明，英語實力強，有很多外籍老師，同時有多彩社團活動，涉及藝術、體育、語言、科技等多個領域，充分挖掘潛能，培養(yǎng)孩子全才發(fā)展。正統(tǒng)的國際學校屬體制外辦學，通常只招生外籍學生或者具有港澳臺護照的學生。一般來說，并不是中國家長的選擇。而有的中國家長為讓孩子就讀國際學校大費周章，改換孩子的身份以求得入學的資格，但真正能做到這樣的也只是極少。雙語學校由教育部批準，為體制內(nèi)辦學，因此學校不限國籍，同時使用國際課程授課，有的甚至還會...

與國際化教育接軌，外語特色鮮明的國際學校受到許多學生和家長的喜愛，下面為大家介紹一下國際學校的招生對象及要求。國際學校作為社會力量辦學的一個部分出現(xiàn)，是順應了市場需要的。它采用全封閉寄宿式的教學方式，以優(yōu)良的教學環(huán)境等教學硬件滿足了一部分人的需要，也滿足了部分沒有很多時間用在孩子身上的生意人和一些單親家庭的需要。招生對象及入學條件：1.幼兒園升小學的學生;小學應屆畢業(yè)生;初三應屆畢業(yè)生;初一、初二、初三、高—、高二插班生;7-12年級國際生，包括韓國、日本、泰國、印度等國際學生。3.品德優(yōu)良;在思想品德方面有突出表現(xiàn)，或其他方面具有特長并有一定的表現(xiàn)。4.身體健康。5.學習成績達到...

這一類型的學校出來的孩子，考試的時候，成績到底如何，這真說不準。如果學校辦得好，生源不錯，考試一般也還可以，不會太差。這類學校的學生，比較大的特點是多才多藝。有些孩子在某些方面會表現(xiàn)出一種沉迷，因此會成為有特長的人。這種特長會不斷得到大家的贊揚，他們內(nèi)心會有被認可感。因此，就他們的整個心態(tài)來說，對外界是接納的，是開放的。他們對事物都很有想法，對生活都很有趣味，今后到了社會上，他們往往會成為一群**有魅力的人。性格好，有魅力，好相處，這是這樣的學校出來的學生共同的特征。另外，因為在校其間，老師對他們都比較民主、溫和，他們的內(nèi)心沒有受到過多壓抑，因此他們對外界保持了好奇，也勇于去探索。在...

青島國開國際學校教學課程是育人的重要載體，國際部已具有完善體系的國際化特色課程。國際部教學注重語言學科的情景教學，又對其它學科保持高標準的要求。中文和英文作為校方官方語言，中英文融合使用貫穿在學生的學習過程中，在學科授課上和日常交流中保有其獨特的文化特性。中教會遵循中國教育部的要求，強調(diào)中文，數(shù)學，文學藝術的學習。外教會堅持靈活的課程體系，把重點放在英語，數(shù)學詞匯和概念，文學和科學等方面。在這樣的教學過程中，學生們要學會用兩種語言下對學科的理解，然后達到部分學習內(nèi)容中西方融會貫通的效果。 但如果學生的想法和要求，只是比較個人化一點，是無關大局的，那就都想辦法滿足。青島學校排名青島國開學校國...

2020年成都教育局官宣，民辦招生人數(shù)超過招生計劃的搖號。全方面搖號基本已成定局！那么在民辦學校搖號的新政下，私立學校還有直升嗎？接下來，我們一起來看看這個家長們極為關注的一個問題。首先，我們要知道，何為小升初會有直升呢？在義務教育階段，“直升”主要涉及到幼升小和小升初。小升初直升一般是指私立學校和九年一貫制學校（小學和初中施行一體化教育的學校）中的小學畢業(yè)生通過直升考后，若符合要求可直接升入其對應的初中學校的一種形式。 大家可以看得出來，這和考試的要求就明顯不相配了?？荚嚾畿娏?，必須大家一個步調(diào)，齊步一起走 才能走出來。青島城陽私立學校學費 選擇國際學校需要謹慎，盡量選擇口碑不...

毫無疑問，這一類型的學校，目前還是小眾，不管是學校這一面還是家長這一面，都很小眾。但作為一種類型，她確實已然存在。難能可貴的是，她得到了一批有識之士的贊許，有一些學校舉辦者、校長和老師，已經(jīng)在有意識地推廣。家長們，離開孩子的發(fā)展需要，簡單地說哪一類學校更好是沒有意義的。如果你的需求，就是為了一張大學文憑好找工作，你就得找這種類型的學校，這個學校就是**適合你的。這也就是應試教育在當下的合理性之所在：有人需要。如果你是為了讓自己孩子得到充分的個性發(fā)展，成為一個有魅力的人，你就得找第二種類型的學校，這樣的學校才能幫助你達到目的，而如果你找了這類學校那肯定達不到你的目的。如果你要發(fā)展孩子的...

第三種類型的學校，我稱之為精英教育的學?！，F(xiàn)在還很少有學校敢公開說自己就是精英教育的學校。但實際上，她已經(jīng)真實存在，有一些還辦得很成熟了，尤其是在辦學目標、硬件配置、課程體系和師資建設等方面，已經(jīng)顯露出明顯的精英教育特質(zhì)。如果說，這類學校，她可以為我們提供一個漂亮的大學文憑，今后幫助我們找一個好的工作；第二類學校，她可以讓我們整體上顯得更有魅力，從而讓我們在職業(yè)結(jié)構(gòu)中占據(jù)一個好的位置，一個更有前程的位置；那么，第三類學校，也就是這個精英教育的學校，她能夠為我們提供什么呢？這一類學校的學生，他的人生目標，根本就不是找一個工作，這個問題對他來說不是問題，也不是為更多的老板來選擇他，給他...

日前，在2019亞洲教育論壇年會的分論壇——國際教育論壇上，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長兼學術委員會常務副主任，教育部教育發(fā)展研究中心原副主任周滿生就如何推動基礎教育的國際交流和合作作了專題報告。在他看來，推動基礎教育的國際交流與合作，需要把握好7個關鍵環(huán)節(jié)。一方面，我們要通過開展國際化學習，使學生理解他國文化和本國文化的差異，減少文化隔閡與摩擦，增強學生的國際素養(yǎng)，使其具有差異化的競爭優(yōu)勢，重點是要讓學生建立異國文化的思維，培養(yǎng)他們與異國文化溝通的語言能力、表達能力和人際交往能力等，理解他們在全球共同體中應該擔當?shù)慕巧拓熑?。這些不僅*是國際班學生需要的，而是在對外開放的背景下，每一個學生走向...

但問題是，時間有限，精力有限，他們關心不過來?？荚噳旱挂磺?，一輪一輪的復習都要往前趕，班上為哪一個同學的哪一個內(nèi)心世界的哪個問題，要停下來安撫好了再往前趕，那黃花菜都涼了。所以必須放下，必須忽略。這是由考試這個壓倒一切的大事決定的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的?？荚囀且磺校@一點，是這一類學校的生命線，是深入這一類學校的骨髓的東西。全校上下，無所不致其極。而且任何力量都不會動搖它半毫。也只有這樣，孩子們進入到這樣的學校，一下子被震攝到，不由自主地就跟著走。這就是這樣的學校成功的訣竅。在這樣氛圍的學校出來的孩子，成績不會差不到哪里去的，考試不出意外，都會進入到比較理想的學校。但是已經(jīng)有人統(tǒng)計過了，...

作為大人，我知道自信源于對自己能力的認知，源于能接納自己的不足。但孩子的自信，更多需要外部的認可，而不是自己對自己的認知和肯定。他們還渴望其他同學關懷，渴望老師的認可與注視，需要各種鼓勵，但國內(nèi)學校的老師，我得說，大部分老師，可能還是認可和注視那些成績好的學生，成績論英雄嘛。孩子并不知道自己的一些人格特質(zhì)多么***，我不想他在叛逆多變的青春期，因為缺乏鼓勵和關注，而郁郁寡歡。老師的陪伴照顧對孩子的成長相當重要，在國際學校，一個班就十來個人，從概率上說，得到老師照顧和關懷自然要高很多，老師分配在你身上的時間也足夠多，加上他們懂得如何鼓勵孩子發(fā)揮特長，我相信這有利于孩子自信心培養(yǎng)。我希望自己的孩子...

與國際化教育接軌，外語特色鮮明的國際學校受到許多學生和家長的喜愛，下面為大家介紹一下國際學校的招生對象及要求。國際學校作為社會力量辦學的一個部分出現(xiàn)，是順應了市場需要的。它采用全封閉寄宿式的教學方式，以優(yōu)良的教學環(huán)境等教學硬件滿足了一部分人的需要，也滿足了部分沒有很多時間用在孩子身上的生意人和一些單親家庭的需要。招生對象及入學條件：1.幼兒園升小學的學生;小學應屆畢業(yè)生;初三應屆畢業(yè)生;初一、初二、初三、高—、高二插班生;7-12年級國際生，包括韓國、日本、泰國、印度等國際學生。3.品德優(yōu)良;在思想品德方面有突出表現(xiàn)，或其他方面具有特長并有一定的表現(xiàn)。4.身體健康。5.學習成績達到...

中國長大有兩個選擇，一個是中國的傳統(tǒng)學校中間長大，還是放到國際學校中間長大。幾個朋友找我要給出建議，我說至少要放在中國公立學校里面到小學四年級，這樣的話他的中文基礎就有了，他都在中國的家庭里面，平時周圍的小朋友都是中國孩子，所以中國文化里面的東西，在這個環(huán)境當中長大自然就理解了。為什么至少放到四年級為止呢，就是為了中文。中文這件事情我發(fā)現(xiàn)如果你不放到這個環(huán)境當中，就讓孩子上國際學校，你請個中文老師在家里教，基本上作文寫不好。 暑期去美國游學還是英國呢?到底哪個國家適合我呢?萊西學校報名 這一類型的學校出來的孩子，考試的時候，成績到底如何，這真說不準。如果學校辦得好，生源不錯，考試...

離開公立學校，進入雙語學校。有的家長會擔心中文比公立學校的進度慢，怎么辦?既然做出了選擇雙語這條路，我們就要想到：讓孩子掌握好兩種語言，并獲得平衡，本身就是一個挑戰(zhàn)。孩子在有限的時間里是不可能做到中文跟公立學校，英文跟國際學校一樣的進度。所以，我們要給時間給孩子，給時間給自己，給時間給學校。雖說雙語學校還有學籍，可以轉(zhuǎn)回公立校。但既然從體制內(nèi)逃出來了，孩子還愿意轉(zhuǎn)回去嗎?未來是不確定的，除了出國上大學，似乎沒有更好的選擇。面對未來的各種不確定，我只能不斷讓自己內(nèi)心強大起來，堅信未來會更好!雖說英國有著不輸美國的教育實力，但是在名校數(shù)量上略少于美國。黃島私立幼兒園學校招生 **近，父母正...

是否有這項認證，對于一所開設國際課程的學校來說有多重要?SACS認證是美國六大**學術認證體系之一?！澳壳霸谥袊姓J證的國際學校大部分拿的是六大認證中的WASC，即美國西部院校協(xié)會認證。這六大認證機構(gòu)**于**，屬于非贏利的第三方，分工負責美國各州和其他政區(qū)的院校認證，可以認證美國的K12以及大學院校，在美國的認證體系中占有重要地位?！币簿褪钦f，只有被認證的課程和學校，所頒發(fā)的畢業(yè)證才是有效的，而俗稱的“野雞學?！?，正是一批無法通過該體系認證，因此不能獲得中國大使館背書和認可的大學和中學，課程質(zhì)量無從保證。每所能排得上名次的高質(zhì)量學校都要拿到這些認證，才有被學術界認可的基本條件。...

2020年國際學校招生工作已經(jīng)正式開始了，家長們需要提早了解入學方面的信息，才能讓孩子順利入學。以北京國際學校的申請流程為例（適用多數(shù)國際學校），希望可以幫助到正在擇校的家長們。國際學校的申請流程并不復雜，北京地區(qū)除了只招生外籍孩子的國際學校和公立學校的國際部以外，其余學校一般主要有以下幾步：首先預約報名到校參觀考察。每所學校一般都會安排校園開放日活動，家長和孩子可以在活動當天到學校了解相關情況。第二步報名并參加入學測試。國際學校一般都會組織入學測試，多數(shù)以筆試和面試為主，需要提前做好相應準備。另外如果是選擇9月份秋季入學，對于想去國際學校的孩子，少數(shù)學校也會參考學生的中考成績，成...

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。近年來又發(fā)展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現(xiàn)“國際學?！币辉~，但仍有一系列的學校符合上述定義。國際學校席位的需求急速上升，部分原因是大多數(shù)中國學校不接受外國學生。隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學校。另一部分原因...

近年來，隨著國際教育的蓬勃發(fā)展，教育路徑的選擇變得越來越多元。再三權衡之后，很多家庭開始把孩子從傳統(tǒng)教育到國際化教育的轉(zhuǎn)軌提上議事日程。小升初，我從家門口的公立學校轉(zhuǎn)到雙語學校。這是爸爸媽決定，也是我的愿望，因為過去幾年的海外夏校經(jīng)歷，讓我對國外“啟發(fā)式”的課堂產(chǎn)生了興趣。進入雙語學校變化還是很大的，剛開始相當不適應，好在堅持了大半學期，新學校的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)了出來。下面我來詳細說說我的小故事吧！一進入教室，就可以立刻感受到雙語學校的不同。座位不再是那么規(guī)規(guī)整整，一周六節(jié)的科學課都是在實驗教室完成的。當然，轉(zhuǎn)變環(huán)境也意味著挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)軌不易，在這一過程中會遭遇哪些挑戰(zhàn)？又有哪些常見的...

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。近年來又發(fā)展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現(xiàn)“國際學?！币辉~，但仍有一系列的學校符合上述定義。國際學校席位的需求急速上升，部分原因是大多數(shù)中國學校不接受外國學生。隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學校。另一部分原因...

是中外課程體系結(jié)合，體制內(nèi)課程比重高的雙語學校。這類學校在教委規(guī)定的課程基礎上，增加英文比重。英語老師多為海歸研究生，外教整體比例約為30%-50%。這種學校適合出國意向不明確，希望保留國內(nèi)學籍的同時提升孩子的英文水平、為可能出國的情況做準備。目前北京地區(qū)國際學校，多數(shù)均是以雙語學校類型，由于國家規(guī)定，義務教育階段開設課程必須是要以國內(nèi)課程為主，所以開設的課程目前多數(shù)雙語課程。國際學校學費在省份內(nèi)的差異也較大，以廣東省為例，廣東經(jīng)濟發(fā)展較不均衡，廣深珠三角經(jīng)濟較之粵東、粵西、粵北的經(jīng)濟指標數(shù)較高。根據(jù)調(diào)研對259個學校項目的，北京、上海、廣州三市平均學費比較相近，三市國際學校平均學...

受不了填鴨式應試教育體系的家長，有部分選擇了逃離。但即使選擇逃離，有的家長還是一邊逃，一邊糾結(jié)。轉(zhuǎn)到國際學校，又擔心孩子的中文和數(shù)學的基礎打得不牢，將來變成一個香蕉人，沒有辦法適應中國的文化，沒有自己的根。轉(zhuǎn)到雙語學校呢，又擔心孩子的中文和數(shù)學水平降低。尤其是孩子之前的同班同學二年級已經(jīng)開始學三年級的語文和數(shù)學，心里就擔心，是不是真的轉(zhuǎn)不回去了?萬一轉(zhuǎn)回到公立校，孩子跟不上怎么辦?如果你正處于在為孩子選公立、雙語、國際、還是其他私立學校的焦慮之下，其他過來人的觀點可能對你有些啟發(fā)和幫助。關于擇校這個問題，由于每個家庭背景不一樣，將來對孩子成長的路徑規(guī)劃也不一樣。所以擇校時，沒有對錯...

《法制日報》在2017年的一項“國際學校調(diào)查”中稱，大部分國際學校都會掛在一個國際文憑組織下，但在前者通過后者的考核之后，國際學校的管理和運營一般不會再受到考核機構(gòu)的過問。有的學校雖然隸屬于國外某有名教育品牌，但不一定能得到對方足夠的教學資源。一位業(yè)內(nèi)人士接受界面教育采訪，坦言稱：“一些國際學校說自己和海外的學校有教學質(zhì)量保障的合作，其實可能只是送了老師去合作學校培訓或是參觀?！备胁竦摹皣H學?！?，比如上海的“凱師教育”，直接假借國外名校的名頭招生，稱可以直接送孩子去國外名校學習，誘騙十幾個高知家庭。 9.如果家長能有意識培養(yǎng)孩子接近英語母語水平的閱讀和寫作，那么孩子就能在體制內(nèi)外的教...