在教育投資并購(gòu)中，對(duì)于交易方案而言，首先需要關(guān)注公司估值：企業(yè)創(chuàng)始人通常都特別關(guān)注自己公司的估值，認(rèn)為估值越高越好，其實(shí)不然。估值一般與三個(gè)因素有關(guān)：業(yè)務(wù)前景、公司利潤(rùn)和業(yè)績(jī)?cè)鏊?。首先，一家公司的業(yè)務(wù)發(fā)展前景一定要好，長(zhǎng)期來(lái)看有價(jià)值才能吸引投資人關(guān)注；其次，在并購(gòu)過(guò)程中，收購(gòu)方對(duì)一家公司的估值有嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；后面則是看公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)狀況。所以，對(duì)于期望并購(gòu)的教育企業(yè)而言，需要有一套完整的財(cái)務(wù)體系，收入支出應(yīng)該提供相應(yīng)的憑證。公司的業(yè)績(jī)和合規(guī)性是首先要考量要素。教育投資并購(gòu)很多人也未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)概念。湖南專注教育投資并購(gòu)公司從0到1進(jìn)行內(nèi)部孵化新品牌，耗資重、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大，教育投資并購(gòu)是快速布...

一般而言，教育投資并購(gòu)主要關(guān)注兩個(gè)重點(diǎn)：一是收購(gòu)方的不同，二是交易方案。目前市場(chǎng)上的收購(gòu)方主要分成兩類，即上市公司和并購(gòu)基金（或PE）。上市公司普遍非?？粗乇皇召?gòu)方的合規(guī)性和凈利潤(rùn)水平。然而，對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，一方面由于預(yù)收現(xiàn)金再提供教育培訓(xùn)服務(wù)，所以現(xiàn)金收入和財(cái)務(wù)確認(rèn)收入會(huì)有較大差距；另一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常存在個(gè)人卡收款、收入成本憑證不全等各種情況。所以，上市公司在收購(gòu)過(guò)程中普遍會(huì)遇到收購(gòu)方合規(guī)性不達(dá)標(biāo)、凈利潤(rùn)虛高等問(wèn)題。舉個(gè)例子，在我們接觸的客戶中，經(jīng)常有企業(yè)自述去年收入多少、利潤(rùn)多少。但是，企業(yè)創(chuàng)始人觀念中的“收入”通常是指現(xiàn)金收款，而“利潤(rùn)”則是未合規(guī)的辦學(xué)結(jié)余概念。按照我們的經(jīng)驗(yàn)核算，...

當(dāng)病情這塊試金石，暴露出教育信息化在硬件基礎(chǔ)、應(yīng)用能力、課程儲(chǔ)備、平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)模式種種問(wèn)題，宏觀政策層面對(duì)于教育信息化的扶持決心凸顯。不論硬件設(shè)備、軟件服務(wù)、云技術(shù)和數(shù)據(jù)服務(wù)，又或者校內(nèi)外產(chǎn)品及服務(wù)，一夕之間，迎來(lái)機(jī)遇。全國(guó)數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)，以及背后數(shù)以千萬(wàn)計(jì)從業(yè)者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都主動(dòng)或被動(dòng)地卷入教育信息化的浪潮之中。而隨著教育信息化推進(jìn)速度加快，市場(chǎng)也從關(guān)注進(jìn)校本身向服務(wù)商和工具商轉(zhuǎn)移，翼鷗教育于一年內(nèi)斬獲兩輪總計(jì)數(shù)億美元大額融資，釘釘、企業(yè)微信在短視頻內(nèi)迅速覆蓋全國(guó)數(shù)千萬(wàn)學(xué)生并合作超千家服務(wù)商，產(chǎn)業(yè)升級(jí)大幕拉開(kāi)?？深A(yù)見(jiàn)，未來(lái)公立校信息化的趨勢(shì)會(huì)慢慢演變?yōu)樽⒅匦Ч托实奶嵘?，形成相?duì)良性生...

2020年8月，數(shù)理思維品牌你拍一官宣被互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的獨(dú)角獸企業(yè)字節(jié)跳動(dòng)正式收購(gòu)，這也是當(dāng)時(shí)比較有影響力的教育投資并購(gòu)案。當(dāng)前，市場(chǎng)數(shù)學(xué)賽道，不乏有豌豆、火花思維等相對(duì)較為成熟且發(fā)展速度較快的品牌，對(duì)于字節(jié)跳動(dòng)來(lái)說(shuō)，若選擇內(nèi)部孵化，不論在速度還是市場(chǎng)規(guī)模上都比較難在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)大的突破，這或許是字節(jié)跳動(dòng)選擇收購(gòu)路線的原因。反之，對(duì)于你拍一而言，有大型互聯(lián)網(wǎng)公司接盤(pán)，也不失為一條安穩(wěn)的路徑。收購(gòu)后雙方各取所需，一方面可以用強(qiáng)大的技術(shù)背景及自身流量?jī)?yōu)勢(shì)給你拍一提供更大的可能性，另一方面也使得字節(jié)跳動(dòng)在布局教育賽道的路上加速前進(jìn)。通過(guò)“孵化+收購(gòu)”兩條腿走路，字節(jié)跳動(dòng)的教育夢(mèng)正逐漸照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。教育投資并購(gòu)...

風(fēng)險(xiǎn)投資和產(chǎn)業(yè)投資在過(guò)去的十年都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，在2013年到2018年在眾多的教育企業(yè)接受了密集的資本投資，經(jīng)過(guò)幾年的資本助力很多被投資教育企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到項(xiàng)目的成熟階段，資本也進(jìn)入到尋求退出的周期。在無(wú)法直接上市退出的情況下，尋求產(chǎn)業(yè)融合并購(gòu)?fù)顺鍪潜姸嗤顿Y機(jī)構(gòu)的重要路徑選擇。2020年病情突如其來(lái)的變故極大地改變了教育行業(yè)的演進(jìn)速度，讓教育行業(yè)形成大浪淘沙的態(tài)勢(shì)。危機(jī)過(guò)后，教育行業(yè)生態(tài)將會(huì)更加良性健康，整個(gè)教育行業(yè)在在線化和系統(tǒng)管理方面將有質(zhì)的提升，在整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系中的地位和價(jià)值將會(huì)更加突出。產(chǎn)業(yè)整合并購(gòu)對(duì)于轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)上市公司、產(chǎn)業(yè)私自募集基金和戰(zhàn)略投資者擁有了更強(qiáng)的吸引力?；谝陨系呐袛嗪驼J(rèn)知...

民辦學(xué)校合作辦學(xué)除了涉嫌出租出借辦學(xué)許可證的風(fēng)險(xiǎn)外，還有合同目的不能實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。由于對(duì)合作方的資信情況、真實(shí)目的不了解，容易落入對(duì)方預(yù)設(shè)的陷阱。在合作辦學(xué)的過(guò)程中：（1）要明確約定合作各方的權(quán)利、義務(wù)、退出或終止合作的條件等事宜。（2）了解國(guó)家及地方的相關(guān)法規(guī)、政策，確保合作辦學(xué)方案的合法性。（3）法律專業(yè)人士參與談判和審查，加強(qiáng)合同履行過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)防控管理。湖南源真律師事務(wù)所在教育投資并購(gòu)領(lǐng)域是非常有經(jīng)驗(yàn)的，是值得信賴的合作伙伴。教育投資并購(gòu)一旦失敗后果很嚴(yán)重。湘潭好的教育投資并購(gòu)服務(wù)在病情影響和在線教育風(fēng)口之下，整個(gè)在線教育行業(yè)呈現(xiàn)出“冰火兩重天”的景象。一邊是在線教育企業(yè)急劇增多、行業(yè)熱...

教育投資并購(gòu)冷情的并購(gòu)景象并沒(méi)有持續(xù)太久，在2018年底迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。2018年底在監(jiān)管新政推出不久后，國(guó)內(nèi)融資環(huán)境也進(jìn)一步寬松，為教育股并購(gòu)提供良好融資籌碼，進(jìn)而加快了行業(yè)的整體收購(gòu)步伐。對(duì)此，財(cái)華社也將近半年的A股、港股及美股市場(chǎng)教育相關(guān)的個(gè)股進(jìn)行梳理，并將并購(gòu)事項(xiàng)進(jìn)行了粗略的統(tǒng)計(jì)。雖然并購(gòu)事項(xiàng)寥寥無(wú)幾，但并購(gòu)涉及資金可不小。大部分教育股均屬于橫向并購(gòu)，并購(gòu)標(biāo)的均屬于所處行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的資產(chǎn)。其中，變化較大的應(yīng)屬早幼教領(lǐng)域，基本收購(gòu)標(biāo)的均發(fā)生在境外，且均是早幼教服務(wù)類平臺(tái)，與傳統(tǒng)的線下資產(chǎn)有所不同，這其背后的原因不排除受教育政策出臺(tái)的影響。教育投資并購(gòu)需要找律所可以選湖南源真律所。湖南品牌教育投...

從過(guò)往經(jīng)驗(yàn)不難看到一個(gè)教育投資并購(gòu)項(xiàng)目的成敗取決于天時(shí)、地利、人和多維度因素的影響。教育行業(yè)近年成了人們追逐的行業(yè)新熱點(diǎn)，但這也埋下了眾多的交易第雷。在市場(chǎng)趨于冷靜之后，很多教育資產(chǎn)價(jià)值得到估值修正，從2018年到2019年一些前期的教育并購(gòu)逐漸爆雷，并購(gòu)交易的買賣雙方也更加理性。同時(shí)，這幾年教育行業(yè)的一些頭部公司都在中國(guó)A股、港股和美股上市，很多教育行業(yè)的細(xì)分品類都進(jìn)入到了成熟期。多鯨資本相信從2020年開(kāi)始，人們對(duì)于教育并購(gòu)的初心將逐漸回歸到價(jià)值創(chuàng)造的本源。教育投資并購(gòu)對(duì)于民辦學(xué)校是常見(jiàn)的一種方式。南昌品牌教育投資并購(gòu)服務(wù)單位近年來(lái)，上市公司在兼并收購(gòu)項(xiàng)目標(biāo)的時(shí)，往往會(huì)與賣方控制人或大股東...

過(guò)去兩年面對(duì)教育行業(yè)巨高的營(yíng)銷投入，一些頭部機(jī)構(gòu)四爺誰(shuí)也沒(méi)有退出“戰(zhàn)斗”的意思。而在激進(jìn)的投放需求背后，是頭部公司流量爭(zhēng)奪戰(zhàn)的再次升級(jí)。據(jù)了解，前年暑假大戰(zhàn)，各個(gè)頭部公司的付費(fèi)學(xué)員只有一兩百萬(wàn)級(jí)；去年暑假，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)達(dá)到了五六百萬(wàn)甚至更高，頭部機(jī)構(gòu)間的爭(zhēng)奪可見(jiàn)一斑。不過(guò)從結(jié)果來(lái)看，去年的暑期大戰(zhàn)頭部公司之間拉開(kāi)的差距，似乎并不大。甚至由于營(yíng)銷廣告投放過(guò)于激烈，還影響到了其業(yè)績(jī)表現(xiàn)。在線教育廣闊的市場(chǎng)前景之下，這些巨頭機(jī)構(gòu)不惜血本下場(chǎng)廝殺也就不難理解了。而在整個(gè)市場(chǎng)都還處在高速增長(zhǎng)的情況下，巨頭為拓展市場(chǎng)接受短暫的“戰(zhàn)略性虧損”也能夠接受。在資本的強(qiáng)勢(shì)碾壓之下，短短一年整個(gè)在線教育行業(yè)就變天了...

教育投資并購(gòu)中交易方案同時(shí)需要關(guān)注的點(diǎn)有以下：1.支付方式—并購(gòu)交易的支付方式通常分為幾類：全現(xiàn)金收購(gòu)、換股收購(gòu)、現(xiàn)金+換股收購(gòu)。2.交易比例—并購(gòu)交易并不一定都以100%股權(quán)收購(gòu)的方式完成，可能出現(xiàn)控股權(quán)收購(gòu)或分期交割的現(xiàn)象，不同收購(gòu)比例將有不同的議價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和收購(gòu)方式，具有一定的彈性空間，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況和預(yù)期作出相應(yīng)的調(diào)整。3.業(yè)績(jī)承諾：一般來(lái)說(shuō)，收購(gòu)方對(duì)被并購(gòu)企業(yè)在未來(lái)幾年內(nèi)的業(yè)績(jī)有一定的預(yù)期和要求，當(dāng)然也將根據(jù)并購(gòu)標(biāo)的實(shí)際情況有所不同，對(duì)于一些管理水平低下但業(yè)務(wù)前景較好的標(biāo)的來(lái)說(shuō)，收購(gòu)方通常將管理權(quán)一并收購(gòu)，并重新建立一套符合收購(gòu)方標(biāo)準(zhǔn)的管理體系。4.違約責(zé)任：違約責(zé)任一般包括業(yè)績(jī)完成...

針對(duì)國(guó)內(nèi)教育行業(yè)早幼教階段數(shù)據(jù)分析來(lái)看，目前已經(jīng)有的上市公司較少，比如威創(chuàng)股份、美吉姆等。幼兒園普惠化、鼓勵(lì)托育發(fā)展等政策都深刻地影響著這個(gè)教育產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展，目前這個(gè)階段的產(chǎn)業(yè)也是擁有較大的體量，并且已經(jīng)發(fā)展出了一些有體量的資產(chǎn)。教育投資并購(gòu)的機(jī)會(huì)主要集中在具備規(guī)模和品牌運(yùn)營(yíng)良好的幼教集團(tuán)、早幼教產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈中的規(guī)模化供應(yīng)商、幼教信息化頭部服務(wù)商等等，這在我們的各位家長(zhǎng)身上我們也能明顯得感覺(jué)到這一些變化。教育投資并購(gòu)在過(guò)去幾年處于浪潮之中。輔助教育投資并購(gòu)公司過(guò)去兩年面對(duì)教育行業(yè)巨高的營(yíng)銷投入，一些頭部機(jī)構(gòu)四爺誰(shuí)也沒(méi)有退出“戰(zhàn)斗”的意思。而在激進(jìn)的投放需求背后，是頭部公司流量爭(zhēng)奪戰(zhàn)的再次升級(jí)。...

由于目前已經(jīng)有了多家上市公司，國(guó)家對(duì)于尤其是在義務(wù)教育階段，政策導(dǎo)向引導(dǎo)企業(yè)與公立學(xué)校融合，并且突出學(xué)生各方面發(fā)展的素質(zhì)教育，但是這個(gè)階段的市場(chǎng)規(guī)模體量巨大，具備很強(qiáng)的資本吸引力。從教育投資并購(gòu)的機(jī)會(huì)來(lái)看主要集中在在線教育的技術(shù)工具服務(wù)提供商、擁有質(zhì)量教育資源的細(xì)分品類公司、傳統(tǒng)區(qū)域性K12教育培訓(xùn)企業(yè)、具備一定體量的教育智能硬件企業(yè)、專注下沉市場(chǎng)的OMO教育培訓(xùn)企業(yè)、國(guó)際教育的區(qū)域性頭部公司、教育綜合體運(yùn)營(yíng)公司。教育投資并購(gòu)實(shí)現(xiàn)了教育的資本化。南昌教育投資并購(gòu)服務(wù)商對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，未來(lái)會(huì)有源源不斷的新公司入局并瓜分市場(chǎng)份額，一要考慮如何在細(xì)分賽道里快速跑到頭部，獲得生存機(jī)會(huì)。二要考慮如何借...

在所有的投資事件中，并購(gòu)因其力度之大、見(jiàn)效之快等因素，在整個(gè)教育棋局中格外顯眼。公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，在早倆年年中，國(guó)內(nèi)教育行業(yè)并購(gòu)事件超過(guò)80起，成交規(guī)模逾250億元人民幣，2017年A股市場(chǎng)主要發(fā)生了31起教育投資并購(gòu)事項(xiàng)，涉及209億元資金，其中完成13起，終止10起，8起正在進(jìn)行中。2017年教育行業(yè)的投資并購(gòu)，以勤上股份業(yè)績(jī)對(duì)賭致利潤(rùn)暴跌開(kāi)始，一年內(nèi)上市公司并購(gòu)教育標(biāo)的大多波折不斷。對(duì)上市公司而言，這無(wú)疑敲響了警鐘——藐視教育發(fā)展規(guī)律的跨界，必然要付出代價(jià)。教育投資并購(gòu)的成功也是需要天時(shí)地利人和的。長(zhǎng)沙民辦學(xué)校教育投資并購(gòu)法律服務(wù)從0到1進(jìn)行內(nèi)部孵化新品牌，耗資重、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大，教育投資并...

監(jiān)管局出臺(tái)的《關(guān)于學(xué)前教育深化改變規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》，從意見(jiàn)中財(cái)華社也簡(jiǎn)化為以下3點(diǎn)：非營(yíng)利性幼兒園（紅線）：社會(huì)資本不得通過(guò)教育投資并購(gòu)兼收購(gòu)、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控制國(guó)有資產(chǎn)或集體資產(chǎn)舉辦的幼兒園、非營(yíng)利性幼兒園；未來(lái)配套幼兒園由當(dāng)?shù)卣o統(tǒng)籌安排，辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園，不得辦成營(yíng)利性幼兒園；營(yíng)利性幼兒園（設(shè)置門(mén)檻）：想實(shí)施加盟、連鎖行為的營(yíng)利性幼兒園，應(yīng)取得省級(jí)示范園資質(zhì)，參與并購(gòu)、加盟、連鎖經(jīng)營(yíng)的營(yíng)利性幼兒園，應(yīng)將與相關(guān)利益企業(yè)簽訂的協(xié)議報(bào)縣級(jí)以上教育部門(mén)備案并向社會(huì)公布；擴(kuò)張禁令：民辦園一律不準(zhǔn)單獨(dú)或作為一部分資產(chǎn)打包上市。上市公司不得通過(guò)古票市場(chǎng)融...

面向未來(lái)，教育是一個(gè)生生不息的市場(chǎng)。首先，技術(shù)對(duì)教育的影響才剛剛開(kāi)始。過(guò)去八年，技術(shù)對(duì)教育的影響只是解決了場(chǎng)景遷移。而真正的教育硬件、教育內(nèi)容、教育交付、教育應(yīng)用這些場(chǎng)景根本沒(méi)有發(fā)生變化。其次，教育是價(jià)值的創(chuàng)造，而不是價(jià)值的傳遞。只要為 100 萬(wàn)人創(chuàng)造了價(jià)值，就有可能獲得 10 億量級(jí)的收入，就值得一次全力以赴的創(chuàng)業(yè)和投資。后面，教育是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被滿足的市場(chǎng)。教育行業(yè)永遠(yuǎn)在師資、內(nèi)容和交付場(chǎng)景的供給側(cè)，有著新的切入機(jī)會(huì)。因?yàn)榻逃顿Y并購(gòu)也是可以深得人心的一種方案。教育投資并購(gòu)的社會(huì)認(rèn)知還有待提升。湖南專業(yè)教育投資并購(gòu)案例教育投資并購(gòu)中交易方案同時(shí)需要關(guān)注的點(diǎn)有以下：1.支付方式—并購(gòu)交易的...

在2020年教育投資并購(gòu)潮中，除以往熟知的教育賽道老玩家，也出現(xiàn)不少企業(yè)跨界收購(gòu)。地產(chǎn)領(lǐng)域上市公司綠景控股，年初宣布收購(gòu)K12課外培訓(xùn)公司佳一教育，這是綠景控股借教育行業(yè)的二次轉(zhuǎn)型。根據(jù)該收購(gòu)案中說(shuō)明，“綠景控股全資收購(gòu)佳一教育之后，將依托佳一教育現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)多年的行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定轉(zhuǎn)型K12教育，打造發(fā)達(dá)地區(qū)下沉教育市場(chǎng)靠前企業(yè)?！蓖瑯釉谀瓿酰賰壕幊坦久钚〕绦颊奖挥螒蚬救呋适召?gòu)，雙方達(dá)成戰(zhàn)略作關(guān)系。教育投資并購(gòu)是一項(xiàng)很專業(yè)的方法。輔助教育投資并購(gòu)哪家好教育投資并購(gòu)機(jī)會(huì)的分析得出教育并購(gòu)市場(chǎng)中，一級(jí)市場(chǎng)與二級(jí)市場(chǎng)存在較大差異。測(cè)算收購(gòu)估值對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)承諾的PE水平。業(yè)績(jī)承諾期為三年的...

2016年至2019年，對(duì)中國(guó)教育投資并購(gòu)回顧:規(guī)范化、多元化、科技化，中國(guó)教育行業(yè)投資并購(gòu)會(huì)回歸理性。2020年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的病情讓原本處于寒假旺季的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一時(shí)間措手不及。病情作為教育行業(yè)的催化劑，將在線教育迅速推廣至全國(guó)各地，也影響了部分教育賽道的發(fā)展趨勢(shì)。在充滿挑戰(zhàn)的當(dāng)下，必然也伴隨著行業(yè)機(jī)遇。目前來(lái)看，各大院校及線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在病情的特殊時(shí)期均無(wú)法開(kāi)展線下教育，學(xué)習(xí)需求向線上進(jìn)行轉(zhuǎn)移。2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各地線下早教機(jī)構(gòu)等均宣布停止辦學(xué)。教育投資并購(gòu)很多人也未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)概念。長(zhǎng)沙教育投資并購(gòu)方案當(dāng)病情這塊試金石，暴露出教育信息化在硬件基礎(chǔ)、應(yīng)用能力、課程儲(chǔ)...

風(fēng)險(xiǎn)投資和產(chǎn)業(yè)投資在過(guò)去的十年都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，在2013年到2018年在眾多的教育企業(yè)接受了密集的資本投資，經(jīng)過(guò)幾年的資本助力很多被投資教育企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到項(xiàng)目的成熟階段，資本也進(jìn)入到尋求退出的周期。在無(wú)法直接上市退出的情況下，尋求產(chǎn)業(yè)融合并購(gòu)?fù)顺鍪潜姸嗤顿Y機(jī)構(gòu)的重要路徑選擇。2020年病情突如其來(lái)的變故極大地改變了教育行業(yè)的演進(jìn)速度，讓教育行業(yè)形成大浪淘沙的態(tài)勢(shì)。危機(jī)過(guò)后，教育行業(yè)生態(tài)將會(huì)更加良性健康，整個(gè)教育行業(yè)在在線化和系統(tǒng)管理方面將有質(zhì)的提升，在整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系中的地位和價(jià)值將會(huì)更加突出。產(chǎn)業(yè)整合并購(gòu)對(duì)于轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)上市公司、產(chǎn)業(yè)私自募集基金和戰(zhàn)略投資者擁有了更強(qiáng)的吸引力。基于以上的判斷和認(rèn)知...

回望過(guò)去，教育是永無(wú)止境的探索。三十年歷程，教育走了三個(gè)時(shí)代：首先，起點(diǎn)平等時(shí)代。換言之，即所有學(xué)生都必須接受九年義務(wù)制教育、強(qiáng)制性教育；第二，資源平等時(shí)代。PC 互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)賦予了每個(gè)人接觸全球前列教育資源的機(jī)會(huì)；第三，結(jié)果公平時(shí)代。我們期盼著，在技術(shù)賦能之下，每個(gè)學(xué)生都能受益于因材施教的教育理念，擁有取得同樣優(yōu)異成績(jī)的機(jī)會(huì)，在全部教育行業(yè)從業(yè)者的努力之下，實(shí)現(xiàn)教育大規(guī)模、普惠、個(gè)性化的「不可能等邊三角」。教育投資并購(gòu)也是歷史下的一個(gè)產(chǎn)物。之前朋友公司完成的教育投資并購(gòu)選的是源真律所。江西提供教育投資并購(gòu)服務(wù)單位縱觀2018年教育行業(yè)，可謂是風(fēng)起云涌，泥沙俱下。不管從政策面還是資本面上...

教育行業(yè)品類和細(xì)分賽道繁多，那教育投資并購(gòu)的主要機(jī)會(huì)點(diǎn)會(huì)在哪里呢？目前已經(jīng)有了多家教育科技和教育服務(wù)頭部公司上市，比如新開(kāi)普、中公教育等等。并且這個(gè)賽道也屬于國(guó)家政策重點(diǎn)發(fā)力希望企業(yè)參與的一個(gè)大品類。我們相信會(huì)有一定數(shù)量的跨界上市公司進(jìn)入到本領(lǐng)域進(jìn)行并購(gòu)。從并購(gòu)的機(jī)會(huì)點(diǎn)來(lái)看主要集中在面向高校的TO B信息化服務(wù)區(qū)域性好的企業(yè)、民辦單體或者小體量的高職和職業(yè)本科院校、校企專業(yè)共建和聯(lián)合辦學(xué)的區(qū)域或者品類**公司、擁有質(zhì)量教育資源的職業(yè)教育細(xì)分品類的企業(yè)、面向企業(yè)內(nèi)部教育服務(wù)的細(xì)分品類頭部企業(yè)。教育投資并購(gòu)的勝利是需要豐富的經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)的。專門(mén)教育投資并購(gòu)律所我們的教育資源從極度稀缺變成了現(xiàn)在的質(zhì)...

針對(duì)國(guó)內(nèi)教育行業(yè)早幼教階段數(shù)據(jù)分析來(lái)看，目前已經(jīng)有的上市公司較少，比如威創(chuàng)股份、美吉姆等。幼兒園普惠化、鼓勵(lì)托育發(fā)展等政策都深刻地影響著這個(gè)教育產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展，目前這個(gè)階段的產(chǎn)業(yè)也是擁有較大的體量，并且已經(jīng)發(fā)展出了一些有體量的資產(chǎn)。教育投資并購(gòu)的機(jī)會(huì)主要集中在具備規(guī)模和品牌運(yùn)營(yíng)良好的幼教集團(tuán)、早幼教產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈中的規(guī)?；?yīng)商、幼教信息化頭部服務(wù)商等等，這在我們的各位家長(zhǎng)身上我們也能明顯得感覺(jué)到這一些變化。教育投資并購(gòu)很多人也未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)概念。品牌教育投資并購(gòu)哪家好2020年**之下，三重周期疊加催生教育投資并購(gòu)的一些新變化。1. 經(jīng)濟(jì)周期：中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)近四十年的高速增長(zhǎng)，逐步進(jìn)化到GDP年增...

據(jù)天眼查數(shù)據(jù)顯示，2020年上半年，全國(guó)新增23.5萬(wàn)家教育相關(guān)企業(yè)。截至10月，2020年新增教育相關(guān)企業(yè)47.6萬(wàn)家，除去注銷的13.6萬(wàn)家，凈增34萬(wàn)家，凈增企業(yè)數(shù)量同比2019年上漲22.5%。同時(shí)，2020年全員OMO不可逆的態(tài)勢(shì)也拔高了入行的門(mén)檻，草根創(chuàng)業(yè)的時(shí)代已落下帷幕。行業(yè)巨變下，教培行業(yè)正從啞鈴狀向水滴狀格局演變。那機(jī)構(gòu)又該何去何從？東方優(yōu)播創(chuàng)始人朱宇曾表示，對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，要緊抓OMO的四項(xiàng)工具，包括應(yīng)用、授課、管理、研究工具。同時(shí)，線下機(jī)構(gòu)可以在線下業(yè)務(wù)之上嫁接一個(gè)O2O平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)落實(shí)效果好、獲客成本低、跨越時(shí)空障礙、放大教師產(chǎn)能、增加教師積極性、降低教師管理難度的商業(yè)...

對(duì)于中小型機(jī)構(gòu)被教育投資并購(gòu)中并購(gòu)方而言，通過(guò)被收購(gòu)接入更大的平臺(tái)，或許并不能在極短的時(shí)間內(nèi)得到比較大的產(chǎn)品、技術(shù)支持，但一定可以獲取到更大的流量?jī)?yōu)勢(shì)，通過(guò)流量支持迅速打開(kāi)有名度，快速鋪量做起一定規(guī)模。而對(duì)于并購(gòu)方而言，通過(guò)并購(gòu)自有流量基礎(chǔ)的品牌吸取流量資源，擴(kuò)展新的運(yùn)營(yíng)思路，打開(kāi)全新獲客渠道，這條路也同樣行得通。對(duì)于獲客成本相對(duì)較高的教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于有些企業(yè)來(lái)說(shuō)一方面可以進(jìn)一步增強(qiáng)在短視頻領(lǐng)域資源及獲客方面的新途徑，另一方面也有利于后續(xù)在短視頻方面的深入合作。湖南源真律師事務(wù)所對(duì)于教育投資并購(gòu)是很擅長(zhǎng)的。湖北學(xué)校教育投資并購(gòu)企業(yè)對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，未來(lái)會(huì)有源源不斷的新公司入局并瓜分市場(chǎng)份額，...

一般而言，教育投資并購(gòu)主要關(guān)注兩個(gè)重點(diǎn)：一是收購(gòu)方的不同，二是交易方案。目前市場(chǎng)上的收購(gòu)方主要分成兩類，即上市公司和并購(gòu)基金（或PE）。上市公司普遍非?？粗乇皇召?gòu)方的合規(guī)性和凈利潤(rùn)水平。然而，對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，一方面由于預(yù)收現(xiàn)金再提供教育培訓(xùn)服務(wù)，所以現(xiàn)金收入和財(cái)務(wù)確認(rèn)收入會(huì)有較大差距；另一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常存在個(gè)人卡收款、收入成本憑證不全等各種情況。所以，上市公司在收購(gòu)過(guò)程中普遍會(huì)遇到收購(gòu)方合規(guī)性不達(dá)標(biāo)、凈利潤(rùn)虛高等問(wèn)題。舉個(gè)例子，在我們接觸的客戶中，經(jīng)常有企業(yè)自述去年收入多少、利潤(rùn)多少。但是，企業(yè)創(chuàng)始人觀念中的“收入”通常是指現(xiàn)金收款，而“利潤(rùn)”則是未合規(guī)的辦學(xué)結(jié)余概念。按照我們的經(jīng)驗(yàn)核算，...

在教育投資并購(gòu)中，對(duì)于交易方案而言，首先需要關(guān)注公司估值：企業(yè)創(chuàng)始人通常都特別關(guān)注自己公司的估值，認(rèn)為估值越高越好，其實(shí)不然。估值一般與三個(gè)因素有關(guān)：業(yè)務(wù)前景、公司利潤(rùn)和業(yè)績(jī)?cè)鏊?。首先，一家公司的業(yè)務(wù)發(fā)展前景一定要好，長(zhǎng)期來(lái)看有價(jià)值才能吸引投資人關(guān)注；其次，在并購(gòu)過(guò)程中，收購(gòu)方對(duì)一家公司的估值有嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；后面則是看公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)狀況。所以，對(duì)于期望并購(gòu)的教育企業(yè)而言，需要有一套完整的財(cái)務(wù)體系，收入支出應(yīng)該提供相應(yīng)的憑證。公司的業(yè)績(jī)和合規(guī)性是首先要考量要素。教育投資并購(gòu)的社會(huì)認(rèn)知還有待提升。民辦學(xué)校教育投資并購(gòu)哪家強(qiáng)我們的教育資源從極度稀缺變成了現(xiàn)在的質(zhì)量和好的教育資源的相對(duì)稀缺。教育行業(yè)也...

面向未來(lái)，教育是一個(gè)生生不息的市場(chǎng)。首先，技術(shù)對(duì)教育的影響才剛剛開(kāi)始。過(guò)去八年，技術(shù)對(duì)教育的影響只是解決了場(chǎng)景遷移。而真正的教育硬件、教育內(nèi)容、教育交付、教育應(yīng)用這些場(chǎng)景根本沒(méi)有發(fā)生變化。其次，教育是價(jià)值的創(chuàng)造，而不是價(jià)值的傳遞。只要為 100 萬(wàn)人創(chuàng)造了價(jià)值，就有可能獲得 10 億量級(jí)的收入，就值得一次全力以赴的創(chuàng)業(yè)和投資。后面，教育是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被滿足的市場(chǎng)。教育行業(yè)永遠(yuǎn)在師資、內(nèi)容和交付場(chǎng)景的供給側(cè)，有著新的切入機(jī)會(huì)。因?yàn)榻逃顿Y并購(gòu)也是可以深得人心的一種方案。教育投資并購(gòu)并不是每個(gè)律所都可以處理的。南昌教育投資并購(gòu)服務(wù)商據(jù)悉，2019年宣布戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型教育行業(yè)OMO業(yè)務(wù)的京翰教育，此次被豬...

對(duì)本應(yīng)該受病情利好的在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，也是面臨著幾家歡喜幾家憂。病情確實(shí)為在線教育企業(yè)提供了打開(kāi)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，但能抓住機(jī)會(huì)的只限于頭部企業(yè)。頭部企業(yè)依靠漫天飛舞的不收費(fèi)課和融資競(jìng)賽擴(kuò)充了規(guī)模，快速增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)讓資本更加趨向于頭部，行業(yè)馬太效應(yīng)初顯，中小企業(yè)融資遇冷，獲客成本水漲船高，加之目前各個(gè)班型的盈利模式并未跑通，所以發(fā)展更加困難。不過(guò)有人退場(chǎng)就有人入局，教培行業(yè)比較大的特性在于抗周期，不論經(jīng)濟(jì)環(huán)境如何發(fā)展，教育始終是千萬(wàn)家庭的剛性需求。教育投資并購(gòu)對(duì)于很多企業(yè)來(lái)說(shuō)也是一次機(jī)遇。教育投資并購(gòu)也是優(yōu)勝劣汰的一種表達(dá)。江西好的教育投資并購(gòu)服務(wù)單位在教育投資并購(gòu)中，對(duì)于交易方案而言，首先需要關(guān)注公司...

在2020年教育投資并購(gòu)潮中，除以往熟知的教育賽道老玩家，也出現(xiàn)不少企業(yè)跨界收購(gòu)。地產(chǎn)領(lǐng)域上市公司綠景控股，年初宣布收購(gòu)K12課外培訓(xùn)公司佳一教育，這是綠景控股借教育行業(yè)的二次轉(zhuǎn)型。根據(jù)該收購(gòu)案中說(shuō)明，“綠景控股全資收購(gòu)佳一教育之后，將依托佳一教育現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)多年的行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定轉(zhuǎn)型K12教育，打造發(fā)達(dá)地區(qū)下沉教育市場(chǎng)靠前企業(yè)?！蓖瑯釉谀瓿酰賰壕幊坦久钚〕绦颊奖挥螒蚬救呋适召?gòu)，雙方達(dá)成戰(zhàn)略作關(guān)系。教育投資并購(gòu)一旦失敗后果很嚴(yán)重。湘潭合適的教育投資并購(gòu)企業(yè)監(jiān)管局出臺(tái)的《關(guān)于學(xué)前教育深化改變規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》，從意見(jiàn)中財(cái)華社也簡(jiǎn)化為以下3點(diǎn)：非營(yíng)利性幼兒園（紅線）：社會(huì)資本不得...

一起收購(gòu)案例，收購(gòu)方買，被收購(gòu)方賣，雙方達(dá)成交易事實(shí)，皆大歡喜。然而事實(shí)上，交易結(jié)束，可能只是剛剛開(kāi)始。交易過(guò)后能否整合成功，支付過(guò)程可能帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、收購(gòu)后的收益等等結(jié)果，才是真正需要關(guān)注的。誠(chéng)然，教育行業(yè)并購(gòu)活動(dòng)中不乏有很多成功的案例，然而更多的確實(shí)失敗和中止的例子。對(duì)于并購(gòu)方而言，收購(gòu)一個(gè)小有規(guī)模已然有成熟項(xiàng)目的品牌的確會(huì)省去大部分的試錯(cuò)成本及時(shí)間成本;對(duì)于被并購(gòu)方而言，接入更大的平臺(tái)收獲強(qiáng)勢(shì)流量也無(wú)疑是好的出路。在整合大潮之下，每家的“小算盤(pán)”需要算好，健康運(yùn)營(yíng)成為這一年的主旋律。教育投資并購(gòu)衍生了一些列的資本問(wèn)題。武漢好的教育投資并購(gòu)企業(yè)過(guò)去兩年面對(duì)教育行業(yè)巨高的營(yíng)銷投入，一些頭部...

過(guò)去兩年面對(duì)教育行業(yè)巨高的營(yíng)銷投入，一些頭部機(jī)構(gòu)四爺誰(shuí)也沒(méi)有退出“戰(zhàn)斗”的意思。而在激進(jìn)的投放需求背后，是頭部公司流量爭(zhēng)奪戰(zhàn)的再次升級(jí)。據(jù)了解，前年暑假大戰(zhàn)，各個(gè)頭部公司的付費(fèi)學(xué)員只有一兩百萬(wàn)級(jí)；去年暑假，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)達(dá)到了五六百萬(wàn)甚至更高，頭部機(jī)構(gòu)間的爭(zhēng)奪可見(jiàn)一斑。不過(guò)從結(jié)果來(lái)看，去年的暑期大戰(zhàn)頭部公司之間拉開(kāi)的差距，似乎并不大。甚至由于營(yíng)銷廣告投放過(guò)于激烈，還影響到了其業(yè)績(jī)表現(xiàn)。在線教育廣闊的市場(chǎng)前景之下，這些巨頭機(jī)構(gòu)不惜血本下場(chǎng)廝殺也就不難理解了。而在整個(gè)市場(chǎng)都還處在高速增長(zhǎng)的情況下，巨頭為拓展市場(chǎng)接受短暫的“戰(zhàn)略性虧損”也能夠接受。在資本的強(qiáng)勢(shì)碾壓之下，短短一年整個(gè)在線教育行業(yè)就變天了...