貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：愉悅感。愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的傾向性，它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好心態(tài)的催化劑。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了愉悅感，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)興趣十足，積極主動(dòng)，思維機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)加速。 嚴(yán)謹(jǐn)感。嚴(yán)謹(jǐn)感是指人們追求科學(xué)工作作風(fēng)的情感，它能促使人們言必有據(jù)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。心理學(xué)告訴人們：嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)會(huì)遷移到教學(xué)活動(dòng)中去，而數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)又能形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視概念的形成過(guò)程，公式、法則的報(bào)導(dǎo)過(guò)程。解題過(guò)程中，必須思路清晰，因果分明。有任何遺漏與含糊之處，重視解題后的回顧。 小學(xué)數(shù)學(xué)口算題馬上領(lǐng)！，包郵贈(zèng)教材，就選擇！云巖區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 貴陽(yáng)開(kāi)智...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：數(shù)學(xué)啟蒙的意義，就是幫助孩子們擺脫簡(jiǎn)單的記憶層面的能力，取而代之的是擁有邏輯思維能力、推理能力和想象力，以此培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，從而真正愛(ài)上數(shù)學(xué)。 你眼里的數(shù)學(xué)啟蒙是什么樣子？ 對(duì)于數(shù)學(xué)啟蒙，家長(zhǎng)們有很多不同的理解，但可能都是不甚正確的，以下幾種，請(qǐng)千萬(wàn)要避免： 會(huì)算術(shù)就等于會(huì)數(shù)學(xué)嗎？ 85后普通寶媽阿梅，從女兒1歲后就買了很多數(shù)數(shù)的玩具和繪本，很早就開(kāi)始培養(yǎng)女兒的算術(shù)能力。在女兒2歲的時(shí)候，就已經(jīng)能從1數(shù)到100。家里人一致認(rèn)為這個(gè)孩子很聰明，將來(lái)數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)好。 可是沒(méi)想到的是，女兒上了小學(xué)之后，數(shù)學(xué)成績(jī)并沒(méi)有非常突出，甚至連普通...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：怎樣才能提高自己解決問(wèn)題的能力?模仿書(shū)本例題的解題過(guò)程解決問(wèn)題是一種技能，就像游泳、滑雪、彈鋼琴一樣。一開(kāi)始只能靠模仿學(xué)。實(shí)踐如果你自己不在水里游泳，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。所以，要想獲得解決問(wèn)題的能力，就必須做練習(xí)，多做練要提高自己解決問(wèn)題的能力，光靠模仿是不夠的。你必須及時(shí)總結(jié)，甚至找到一類問(wèn)題的解題技巧，形成自己的秘密。有以下幾種數(shù)學(xué)思想(所謂思想是指導(dǎo)我們實(shí)踐的理論方法，這里主要指思想或方法):變換思想、方程思想、形數(shù)結(jié)合思想、函數(shù)思想、整體思想、分類討論思想、統(tǒng)計(jì)思想。貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：有**做過(guò)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，大概有40%以上的人是不喜歡數(shù)學(xué)的，甚至提起數(shù)學(xué)就充滿厭惡和恐懼；可是又有一部分人一生癡迷數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)才是美的代言。 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣極端的情況呢，其實(shí)數(shù)學(xué)的魅力是毋庸置疑且深不可測(cè)的，不喜歡數(shù)學(xué)的人主要是因?yàn)闆](méi)有正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。 他們對(duì)數(shù)學(xué)的記憶停留在了枯燥的公式和繁瑣的定理中，因此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了很深的誤會(huì)。 有家長(zhǎng)曾經(jīng)有過(guò)這樣的吐槽，自家的孩子在幼兒園直到小學(xué)一二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，幾乎每次都能考滿分，可是為什么一到高年級(jí)就突然感到吃力甚至一落千丈了呢？ 原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榈湍昙?jí)的時(shí)候孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更多的停留在記憶層...

貴陽(yáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力空間想象能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力是實(shí)施素質(zhì)教育重要前提條件。真正做到授人以漁而不是授人以魚(yú)，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。新課標(biāo)確立了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三緯一體的課程目標(biāo)，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜集信息、處理信息、獲取新知、分析解決問(wèn)題、合作交流的能力。那么，教師怎樣通過(guò)明理啟發(fā)、誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，就此談?wù)?些教學(xué)體會(huì)。大教育家贊科夫說(shuō):“在...

關(guān)于學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師一力承擔(dān)的，家長(zhǎng)不用特意去教育孩子學(xué)習(xí)，然而面對(duì)孩子“一會(huì)上個(gè)廁所”“一會(huì)玩玩筆”的磨蹭狀態(tài)，不少家長(zhǎng)因孩子的作業(yè)十分苦惱，關(guān)于輔導(dǎo)孩子的作業(yè)問(wèn)題，有以下幾種方式：一、檢查孩子作業(yè)時(shí)重點(diǎn)看什么？做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先,不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說(shuō)出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)的地方，你再看看。”或者在有問(wèn)題的地方畫(huà)上—個(gè)小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來(lái)了，就稱贊孩子聰明、能干。三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認(rèn)。如果計(jì)算結(jié)果錯(cuò)了，老師批改...

孩子重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。其中，上課聽(tīng)講是重要的環(huán)節(jié)，孩子學(xué)得好不好，與上課聽(tīng)講有很大的關(guān)系。孩子聽(tīng)課認(rèn)真，聽(tīng)課效率高，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)差。如何提高孩子的聽(tīng)課效率呢？一味給他強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽(tīng)講？顯然，這是不夠的。我們還要教會(huì)孩子聽(tīng)課的方法。筆者就分享一些讓孩子上課注意聽(tīng)講的方法，父母記得分享給孩子哦。首先、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣，平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源，往往小孩子年齡比較小自制力比較差，學(xué)習(xí)中帶有很大的自覺(jué)性，所以在日常生活中家...

更要關(guān)注典型題型。12.對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理，定理，公式，不要記住它的結(jié)論，而且要了解這個(gè)結(jié)論是如何得出的。13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要熟記并正確地?cái)⑹龈拍詈鸵?guī)律性內(nèi)容。14.在學(xué)習(xí)中要注意理解，開(kāi)拓思路，變抽象為具體，逐漸培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。15.適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于進(jìn)行分析，比較，綜合，概念。16.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)忌諱的就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)模糊不清，各知識(shí)點(diǎn)混淆在一起，為了避免這一狀況，同學(xué)們要學(xué)會(huì)寫(xiě)“知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)”。17.學(xué)會(huì)對(duì)題型題目的拆分和組合，學(xué)會(huì)從多角度，多方面來(lái)分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規(guī)律方法。18.將同一類數(shù)學(xué)...

邏輯思維能力在一個(gè)人一生的任何階段都起著相當(dāng)重要的作用。在孩子發(fā)展思維能力的早期，如果爸爸媽媽注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，那么這對(duì)于孩子的發(fā)展起著非常重要的奠基性的作用。那么該如何鍛煉孩子的邏輯思維能力呢？筆者就給大家一些方法。首先、我們可以教孩子認(rèn)識(shí)有關(guān)的群體大小。比如家具有很多種類組成，桌子椅子等。那么家具就是大群體，桌子是小群體。每個(gè)群體都有相應(yīng)的組成部分，大的包含小的。其次、陪孩子閱讀，通過(guò)閱讀書(shū)本，孩子能夠活躍大腦，可以進(jìn)行的思考。在孩子讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)通過(guò)想象提高自身的想象力，建立一個(gè)邏輯模型。在孩子讀書(shū)的過(guò)程中有疑問(wèn)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子尋找答案，幫助孩子建立思維模型，在讀書(shū)...

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。那么進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)需要注意什么呢？首先、調(diào)好“五種”狀態(tài)：①思想狀態(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入;頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守陣地②學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清晰，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序。短時(shí)高效，主次分明;③心理狀態(tài)不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會(huì)調(diào)控;④身體狀態(tài)：精神飽滿，身強(qiáng)力壯。每天堅(jiān)持課外身體鍛煉，及時(shí)消除疲勞，及時(shí)給大腦補(bǔ)氧;⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡。保證睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點(diǎn)，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時(shí)間。...

孩子的作業(yè)需要家長(zhǎng)檢查并簽字。雖然在監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)這件事情上，家長(zhǎng)和老師是需要共同承擔(dān)責(zé)任的，但是這樣一種形式卻漸漸走了樣。孩子對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的一些容易忽視的細(xì)節(jié)問(wèn)題，往往因?yàn)楹罄m(xù)有家長(zhǎng)幫自己檢查，而越來(lái)越不在意，反正然后是可以被檢查出來(lái)的。這也導(dǎo)致了當(dāng)孩子遇到大型考試的時(shí)候，一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，然后成為了拉開(kāi)與其他同學(xué)成績(jī)差距的導(dǎo)火索。而且很多家長(zhǎng)會(huì)在考試前為孩子制作特別的營(yíng)養(yǎng)餐，一下子增加了孩子給自己施加的“一定要對(duì)得起父母的關(guān)心”的壓力，卻沒(méi)想到這樣孩子更容易在重要考試中掉鏈子。02過(guò)高要求和不良對(duì)比，讓孩子壓力越來(lái)越大，甚至破罐子破摔。很多家長(zhǎng)都希望能夠提供給孩子更好的生活環(huán)境，所...

其實(shí)孩子的良好是地積累的，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，下面給父母?jìng)兲峁┮粋€(gè)具體的如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，您可以參考。這個(gè)方法比較適合小學(xué)生。首先、有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生則每天漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率，那何談的養(yǎng)成？確立目標(biāo)后，應(yīng)該馬上采取行動(dòng)。光靠空想是不可能實(shí)現(xiàn)目的和達(dá)到效果的，所以有了目標(biāo)之后必須馬上行動(dòng)，不要天天在家空想。沒(méi)有行動(dòng)，哪來(lái)好的結(jié)果。其次、家長(zhǎng)平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子高雅的生活情趣，以及吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)孩子自信心。成自然，家長(zhǎng)要以高...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：循序漸進(jìn)，避免急躁復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槭且宰晕覟閷?dǎo)向，所以復(fù)習(xí)部分有時(shí)候和教學(xué)進(jìn)度是不一樣的?？荚嚨臅r(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)的部分失分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)偏低。但是大部分已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的章節(jié)都是可以拿下的。這是進(jìn)步，不要用臨時(shí)分?jǐn)?shù)作為衡量，循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)，不要急躁。復(fù)習(xí)就像修一條崎嶇的路。每一條坎坷的路都是障礙。我們要認(rèn)真從出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，按照順序慢慢理順。即使前面還有差距，當(dāng)你回頭看的時(shí)候，眼前有一條寬闊的路?；旧先绻蛔鲱}，1-2個(gè)月就能摸到從一章到后一章的題。貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開(kāi)智,開(kāi)智教育努力讓每一...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：以分類討論的思想為例，分類討論是中學(xué)數(shù)學(xué)中一種重要的思維方法，它涉及到每年中考關(guān)于分類討論的問(wèn)題，很多學(xué)生在答題過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)漏解和討論不完整的情況。這到底是為什么?1、概念不清，導(dǎo)致漏液所學(xué)知識(shí)概念不清，理解不夠深入，導(dǎo)致答案不全。2.固定思維導(dǎo)致滲漏在日常的問(wèn)題解決過(guò)程中，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常受到習(xí)慣性思維的影響，導(dǎo)致問(wèn)題解決不徹底。其次，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該注意什么樣的能力?工作能力不然每次考試一題就開(kāi)始出錯(cuò)!空間想象能力不然幾何題會(huì)讓你很慘!邏輯思維能力不然以后的證明題和推演題會(huì)讓你生不如死!將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力否則應(yīng)用問(wèn)題會(huì)讓你死!數(shù)與形結(jié)合...

七、重視考試心態(tài)調(diào)整有關(guān)**曾對(duì)高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考"狀元"進(jìn)行過(guò)研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對(duì)影響考試成功的因素進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們重視的記憶力卻排在第17位。事實(shí)上，側(cè)重對(duì)考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類考試的大趨勢(shì)，應(yīng)試中的心態(tài)對(duì)應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時(shí)間，減少應(yīng)試中的心理?yè)p傷?？偨Y(jié)下來(lái)就是基礎(chǔ)要扎實(shí)，多做多思考。以上是個(gè)人的觀點(diǎn)，教育是我的堅(jiān)持。與您一起關(guān)注孩子教育問(wèn)題，關(guān)注孩子成長(zhǎng)！請(qǐng)...

孩子們又回到了校園，很多家長(zhǎng)非常困惑，如何讓孩子熱愛(ài)校園，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，學(xué)習(xí)就是要吃苦，但是我們的教育目標(biāo)是走向幸福也就是讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，享受到快樂(lè)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)呢？首先、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)孩子接受新鮮事物都是不一樣的，同樣的老師，同樣的教室里，有的孩子學(xué)得就是比較快，比較好，有的孩子學(xué)得就是很慢，同樣的知識(shí)點(diǎn)，老師說(shuō)過(guò)了還是不懂。這就要幫助孩子制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到認(rèn)真、仔細(xì)、不驕不躁、循序漸進(jìn)。其次、贊美孩子，家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行贊美和鼓勵(lì)，心理學(xué)上有一種說(shuō)法叫羅森塔爾效應(yīng)，講的是科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)...

制訂出一份孩子認(rèn)可的切實(shí)可行的計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地，促使他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，而不是逃避問(wèn)題。這樣，孩子的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。當(dāng)然，有了計(jì)劃之后，家長(zhǎng)朋友要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓計(jì)劃形同虛設(shè)。另外，孩子粗心的毛病雖然出現(xiàn)在上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩著，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，頻道亂開(kāi)。有句話叫"于細(xì)微處見(jiàn)精神"，我們必須從孩子的生活細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練孩子事事專心的良好習(xí)慣，才能從**孩子粗心大意的不良習(xí)慣。以上就是...

說(shuō)到數(shù)學(xué)這個(gè)科目，是很多學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)。為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)，許多家長(zhǎng)都會(huì)選擇為孩子報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在輔導(dǎo)班的形式有很多，大班、小班，還有一對(duì)一輔導(dǎo)班。對(duì)于基礎(chǔ)過(guò)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡量選擇這種一對(duì)一輔導(dǎo)更有效。數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有助于查缺補(bǔ)漏對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果想要改善這個(gè)方面，首先需要做的就是查缺補(bǔ)漏。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，由于數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)比較瑣碎，如果自己學(xué)習(xí)的話效果不夠好，而且會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。比較好的辦法就是參加數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，在老師的帶領(lǐng)下系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，重新梳理知識(shí)框架，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有助于提高效率其次，參加一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)還可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。很多學(xué)...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：從小學(xué)到初中高中，家長(zhǎng)都希望孩子上重點(diǎn)學(xué)校。重點(diǎn)學(xué)校能給孩子帶來(lái)什么優(yōu)勢(shì)?這些才是孩子上重點(diǎn)學(xué)校的真正原因!國(guó)慶假期快到了，表哥的孩子纏著要帶他出去旅游，但他現(xiàn)在上初三。表哥想讓他在國(guó)慶期間補(bǔ)課，盡量提高落后的英語(yǔ)成績(jī)，讓他考上重點(diǎn)高中。但孩子不懂，覺(jué)得表哥眼里只有成績(jī)和重點(diǎn)高中。說(shuō)話的時(shí)候兩個(gè)人都很著急，差點(diǎn)吵起來(lái)。表姐和孩子都很不開(kāi)心。很多孩子都會(huì)有這樣的疑問(wèn)。為什么家長(zhǎng)總說(shuō)要上重點(diǎn)學(xué)校?父母一定要讓孩子明白以下幾點(diǎn)!深厚的校園文化俗話說(shuō)“蓬蓬里是直的沒(méi)有幫助”，說(shuō)明環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響很大，更不用說(shuō)孩子了。貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn)...

持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。43.學(xué)習(xí)疲勞不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，更重要的是，過(guò)度的學(xué)習(xí)疲勞還會(huì)傷害你的身體，影響你的健康。44.俗話說(shuō)，一分耕耘，一分收獲。人要成長(zhǎng)，就要付出努力，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事，要想取得好成績(jī)就必須付出相應(yīng)的勞動(dòng)。45.數(shù)和形的種種內(nèi)在聯(lián)系，特別是它們的本質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律，依靠感覺(jué)，知覺(jué)或表象是難以認(rèn)識(shí)的，只要通過(guò)思維才能深刻理解，牢固掌握。46.人不光要靠他生來(lái)就擁有的一切，更要靠他從學(xué)習(xí)中所得的一切來(lái)造就自己。47.急功近利容易導(dǎo)致失敗，學(xué)習(xí)應(yīng)該是循序漸進(jìn)的。48.針對(duì)不同類型的題目，我們可以用各種各樣的方法，在21b0381e-9765-4a7a-b...

如果說(shuō)，他們?cè)谶^(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。"家長(zhǎng)自己在看電視、玩電腦，卻要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，這簡(jiǎn)直是一種折磨。"喧鬧的打牌聲、交談聲和音響無(wú)疑是對(duì)孩子薄弱的意志力的一種殘酷考驗(yàn)。因此，要使孩子在過(guò)程中專心致志，家長(zhǎng)應(yīng)該為他們提供良好的條件，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。還有一些孩子關(guān)在小房間里，家長(zhǎng)無(wú)法得知他們的行動(dòng)，他們邊做作業(yè)，邊看課外書(shū)或做小動(dòng)作，摸到很遲才完成作業(yè)，作業(yè)效率不高，錯(cuò)誤百出，家長(zhǎng)甚為頭疼。這樣的孩子往往很貪玩，怕困難，總喜歡把麻煩事拖到來(lái)做。這樣長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，缺乏積極進(jìn)取的心態(tài)。因此，家長(zhǎng)有必要幫助孩子制訂一份切實(shí)可行...

在孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)一定要讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因，也才能加深記憶，更重要的是，從中他會(huì)樹(shù)立的自信心，懂得只要認(rèn)真就能獲得好成績(jī)。那是不是說(shuō)家長(zhǎng)可以從小撒手不管呢？也不是的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的必須監(jiān)控，特別是之初。那么，發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中有錯(cuò)該怎么辦？原則上來(lái)說(shuō)，決不能簡(jiǎn)單地告知結(jié)果，鼓勵(lì)孩子自己查。比如：計(jì)算錯(cuò)誤有三處，能否查出來(lái)？練習(xí)中還剩下四個(gè)錯(cuò)別字，能否全部找出來(lái)消滅……如果孩子對(duì)著錯(cuò)誤仍看不出究竟，那么就說(shuō)明孩子對(duì)某些知識(shí)沒(méi)有掌握，不能簡(jiǎn)單地視為粗心了，必須督促孩子適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)缺漏。此外，一些孩子訂正，明天就會(huì)出錯(cuò)。這些孩子對(duì)自己訂正過(guò)...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：很多的知識(shí)點(diǎn)，在日常的生活中其實(shí)早已經(jīng)學(xué)會(huì)了，比如點(diǎn)數(shù)，豆豆小朋友經(jīng)常幫我分筷子，早就能點(diǎn)得清清楚楚了。 又比如顏色分類，我們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)刻意地出個(gè)題考考他，他早就對(duì)答如流了。 線下啟蒙課對(duì)于孩子的意義只是讓碎片的東西變得更系統(tǒng)。 理智提醒著我，沒(méi)有實(shí)際的價(jià)值！所以，體驗(yàn)課結(jié)束后，我果斷地沒(méi)有繼續(xù)報(bào)班。 總結(jié)：抱著讓孩子玩中學(xué)的態(tài)度去報(bào)班，我覺(jué)得可以試一下，因?yàn)榫€下課的游戲設(shè)計(jì)真的很有意思！ 繪本幾乎是養(yǎng)娃的必備神器，如今的繪本五花八門，種類繁多，幾乎所有的育兒難題，都可以通過(guò)繪本來(lái)解決。貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校是貴陽(yáng)市本土的一家老牌培訓(xùn)學(xué)校，...

在小升初考試中，數(shù)學(xué)在很大程度上決定著總分?jǐn)?shù)的高低，那么，如何在小升初數(shù)學(xué)考試中拿得甚至滿分，下面筆者總結(jié)了考好數(shù)學(xué)的方法，建議家長(zhǎng)給孩子收藏參考學(xué)習(xí)。首先、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。生活覺(jué)得輕松。其次、要做好集中精力復(fù)習(xí)，多記公式和單位，多看重要的范文(記住結(jié)構(gòu)),多記概念，多做典型題目，單元測(cè)試題要復(fù)習(xí)一遍，找學(xué)習(xí)...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：中學(xué)生如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)?1.回歸課本，找方向備考建議中專生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)損失找到自己的備考方向?；A(chǔ)差的學(xué)生要追根溯源，找到自己學(xué)習(xí)差的根源。不管是哪個(gè)學(xué)科，根據(jù)教材基本都是相關(guān)的。希望基礎(chǔ)差的同學(xué)以課本為主，課后練習(xí)習(xí)題，輔以中題和簡(jiǎn)單題目，逐步理解課本，提高信心。如果你記住了一個(gè)科目，你必須找出丟失的記憶在哪里。比如英語(yǔ)的單詞和句子。課本單元后，有相應(yīng)的練習(xí)題，或者用同步練習(xí)冊(cè)復(fù)習(xí)。只要做好基礎(chǔ)，除了一些比較難的題，基本上憑借自己的能力就能考上，分?jǐn)?shù)只是發(fā)揮的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，除非基礎(chǔ)特別差，2個(gè)月左右就能牢牢抓住基礎(chǔ)?；緩?fù)習(xí)差不多的時(shí)候，要改成...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：繪本故事中融入了一些數(shù)學(xué)元素，比如數(shù)字，比如顏色、比如形狀。 實(shí)際讀下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的多為繪本里的故事，學(xué)數(shù)學(xué)只是順帶著的一件事。 所以，如果你要給比較小的孩子選擇數(shù)學(xué)繪本，建議你不要盲目按照網(wǎng)友推薦的書(shū)單選，你需要根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)來(lái)選擇。 事實(shí)上，很多平常給孩子讀的普通繪本，也是可以用作數(shù)學(xué)啟蒙的。比如可以在讀繪本的時(shí)候，帶著孩子數(shù)一數(shù)，汽車有幾個(gè)輪子呀，畫(huà)面上有幾個(gè)小動(dòng)物呀，有幾朵花呀；認(rèn)識(shí)一下小草是什么顏色的，天空是什么顏色的呀。 貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校是貴陽(yáng)市本土的一家老牌培訓(xùn)學(xué)校，我們主要開(kāi)設(shè)的課程有數(shù)學(xué)培訓(xùn)、奧數(shù)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)思維...

輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，的確是件難事。很多時(shí)候，不寫(xiě)作業(yè)，母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳。那么怎么去正確輔導(dǎo)孩子呢？筆者就和大家分享一些方法，希望可以幫助到各位家長(zhǎng)。首先、番茄鬧鐘法。把孩子從放學(xué)到睡覺(jué)之前的這段時(shí)間做出詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃。并且用一個(gè)小鬧鐘定時(shí)。比如：16：30-17：00是娛樂(lè)時(shí)間，17：00-17：30是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間等等，讓孩子可以勞逸結(jié)合。并且當(dāng)孩子按照行程完成時(shí)，給予孩子一定的鼓勵(lì)。其次、自己超越自己，的作業(yè)超過(guò)昨天。這是個(gè)不高的目標(biāo)，孩子能接受并激起"試一試"的樂(lè)趣?？梢宰尯⒆右粋€(gè)字一個(gè)字地比，一題一題得比，一頁(yè)一頁(yè)地比；也可以將完成的時(shí)間、正確率地統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行評(píng)估與展示；還可...

這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么可能會(huì)有學(xué)習(xí)效率可言呢？所以說(shuō)，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有很大的好處。父母應(yīng)該在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成壞習(xí)慣的時(shí)候?qū)嵤┎迦?，幫助孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。一點(diǎn)、幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是有方法可言的，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，一味的花時(shí)間也是沒(méi)效率沒(méi)效果，有了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。孩子在年紀(jì)小的時(shí)候，是按照自己的感覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)的，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該通過(guò)自己平常的經(jīng)驗(yàn)或者是資料的指導(dǎo)，告訴孩子應(yīng)該如何去c473ccf5-e1bb-4887-b4ca-fc0、復(fù)習(xí)、背誦、整理課業(yè)等等，幫助孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。以上作者自己的觀點(diǎn)。...

小孩到了規(guī)定的年紀(jì)就必須要去上學(xué)，可是有的孩子就是說(shuō)不想要去上學(xué)，如果強(qiáng)迫讓他們?nèi)ド蠈W(xué)，他們就鬧人。那么那麼面對(duì)這一狀況作為父母該怎樣去正確引導(dǎo)呢？首先、跟孩子溝通過(guò)程中一定要充分尊重孩子不要發(fā)脾氣，別管孩子剛開(kāi)始是否配合溝通，家長(zhǎng)都要語(yǔ)重心長(zhǎng)，不要長(zhǎng)篇大論，看孩子意愿，等他愿意溝通的時(shí)候再坐下來(lái)好好聊！如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因不想上學(xué)，家長(zhǎng)就可以告訴孩子凡事只要盡力就好，不是所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，你也可能是一朵美麗無(wú)比的花朵。不是學(xué)習(xí)好以后就什么都好，只要你盡力了沒(méi)有必要給自己太大壓力，但是也不要因?yàn)槌煽?jī)不好就放棄學(xué)業(yè)，在學(xué)校除了學(xué)習(xí)知識(shí)我們還要學(xué)習(xí)做人的道理，而且也只有上...

提高解題能力，必須從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、理解基礎(chǔ)知識(shí)著手，要注意培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的能力與素質(zhì)，不要指望在一朝一夕就能使解題能力有大步的提高，這不太現(xiàn)實(shí)，所以不要一開(kāi)始就好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地。現(xiàn)在筆者就給大家分享一些提高孩子解題能力的小技巧，希望可以幫助到您。首先、從解題的實(shí)際表現(xiàn)看，孩子們的解題的錯(cuò)誤，一般是由于缺乏細(xì)致、周密的邏輯思考和分析。特別是當(dāng)作業(yè)量稍多時(shí)，這種表現(xiàn)更為突出。從教學(xué)實(shí)際看，為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生解題思路的訓(xùn)練，往往要求在作業(yè)本上寫(xiě)出分析思路圖，或畫(huà)出線段圖。但這項(xiàng)工作，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面難度比較大，另一方面因費(fèi)時(shí)多，學(xué)生持久性不夠，往往收效并不大。筆者認(rèn)為加強(qiáng)平常學(xué)習(xí)...