比如說孩子每天早上幾點(diǎn)起床，然后幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)去上學(xué)，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)上床睡覺等等，這些生活都在一個(gè)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，那孩子的學(xué)習(xí)自然而然的也就養(yǎng)成了。所以家長一定要對孩子的時(shí)間管理加以干預(yù)，這樣孩子才會(huì)形成來良好的生活和學(xué)習(xí)。然后一點(diǎn)、當(dāng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)或是己顯現(xiàn)出來前進(jìn)的方向或是方法有誤的時(shí)候，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)及時(shí)的調(diào)整，不能還是一如既往地堅(jiān)持錯(cuò)誤的行為，知錯(cuò)能改善莫大焉就是這個(gè)意思。這樣才能避免在錯(cuò)誤的道路上越滑越遠(yuǎn)?？傊己玫膶W(xué)的養(yǎng)成，不是一蹴而就的，絕不是學(xué)生一個(gè)人就能完成的，它需要老師和家長的支持和指導(dǎo)，更需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)，用慣性去學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)...

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：做題的時(shí)候注意連續(xù)工作，不要中途休息。 做一組問題時(shí)，不要一個(gè)問題回答另一個(gè)問題。 你什么時(shí)候來? 通常你做試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有問題之后，只是證明這個(gè)問題不好。當(dāng)你做一套題的時(shí)候，很容易發(fā)現(xiàn)哪一類知識(shí)你做不到，哪一個(gè)知識(shí)段不夠熟練，所以有復(fù)習(xí)的方向。并且在做題集的過程中，可以總結(jié)出類似的思路，對提高做題能力有極好的效果。 目前如何鞏固解題思路，做綜合題; 對于中學(xué)生(基本偏好)和尖子生來說，兩個(gè)月訓(xùn)練題的目的是鞏固解題思路。每個(gè)學(xué)生都有自己很好的解決問題的思路和方法，只需要做一個(gè)總結(jié)。通常采用單個(gè)綜合卷進(jìn)行訓(xùn)練，可以達(dá)到好的效果。這種方...

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：數(shù)學(xué)啟蒙的黃金期并不長 意大利教育家蒙特梭利曾歷時(shí)十幾年調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)敏感期只有2～6歲這幾年。 這個(gè)年齡段的孩子會(huì)更擅長模仿，且記憶力。 美國哈佛兒童發(fā)展研究中心也指出，幼兒思維能力發(fā)展的高峰期就是在兒童6歲之前。 如果錯(cuò)過了這個(gè)黃金期，以后再用十倍百倍的努力來培養(yǎng)，都可能再難達(dá)到高峰。貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校是貴陽市本土的一家老牌培訓(xùn)學(xué)校，我們主要開設(shè)的課程有數(shù)學(xué)培訓(xùn)、奧數(shù)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)、新英語培訓(xùn)、新語文培訓(xùn)、物理化等各方面的培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，歡迎廣大學(xué)子來到開智提升自己，要沖刺，到開智，貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校歡迎你！ 貴陽數(shù)學(xué)提分課程限時(shí)領(lǐng)...

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：中學(xué)生如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績?1.回歸課本，找方向備考建議中專生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)損失找到自己的備考方向?；A(chǔ)差的學(xué)生要追根溯源，找到自己學(xué)習(xí)差的根源。不管是哪個(gè)學(xué)科，根據(jù)教材基本都是相關(guān)的。希望基礎(chǔ)差的同學(xué)以課本為主，課后練習(xí)習(xí)題，輔以中題和簡單題目，逐步理解課本，提高信心。如果你記住了一個(gè)科目，你必須找出丟失的記憶在哪里。比如英語的單詞和句子。課本單元后，有相應(yīng)的練習(xí)題，或者用同步練習(xí)冊復(fù)習(xí)。只要做好基礎(chǔ)，除了一些比較難的題，基本上憑借自己的能力就能考上，分?jǐn)?shù)只是發(fā)揮的問題。一般來說，除非基礎(chǔ)特別差，2個(gè)月左右就能牢牢抓住基礎(chǔ)?；緩?fù)習(xí)差不多的時(shí)候，要改成...

貴陽開智培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為你解答：奧數(shù)到底訓(xùn)練的是套路還是思維？在家長中還是非常鮮明地分成兩派：一派認(rèn)為奧數(shù)就是為了參加杯賽而去學(xué)習(xí)的一系列解題套路，大部分的這些解題套路都是超越了孩子年齡的超前知識(shí)；另一派則認(rèn)為，杯賽參加不參加另說，奧數(shù)至少對思維的訓(xùn)練有很大的幫助。這兩派的觀點(diǎn)并不是對立的。相信絕大多數(shù)家長心里也非常清楚，杯賽得獎(jiǎng)只是一個(gè)附屬品，如果能夠通過學(xué)習(xí)奧數(shù)達(dá)到訓(xùn)練思維的目的，對于孩子的一生其實(shí)都是有好處的。不過，這里面的問題就是，訓(xùn)練思維這件事情是一個(gè)無法用數(shù)字進(jìn)行量化的事情。或許學(xué)了5年，甚至10年的數(shù)學(xué)，終學(xué)到的可能只是一堆套路，而不是思維。「套路」產(chǎn)生的目的，就是為了讓孩子牢...

很多父母對孩子不讀書感到非常頭疼，總希望自己的孩子能多讀書，涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書籍，以擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀和寫作的能力。父母為了讓孩子讀書，買很多的書，并督促孩子去讀，去看，不管孩子能不能讀得懂，有沒有興趣看，也不知道孩子能不能理解書里的內(nèi)容，更不知道孩子喜歡什么書籍，甚至有的父母只管買書不管書的內(nèi)容是什么，還有的父母看別人家的孩子買什么書就給自己的孩子也買上一本?？傊o孩子買了書，心理上得到了安慰?？墒牵⒆訉τ诟改纲I回來的書孩子根本不感興趣，往往是書買了很多，看的并不多，束之高閣，本來想讓孩子愛上讀書，終，孩子對看書沒有了興趣。怎樣才能讓孩子愛上讀書呢？首先、不把閱讀當(dāng)任務(wù)，閱讀的好...

轉(zhuǎn)化的原則是將不熟悉和難解的問題轉(zhuǎn)為熟知的、易解的和已經(jīng)解決的問題，將抽象的問題轉(zhuǎn)為具體的和直觀的問題；將復(fù)雜的轉(zhuǎn)為簡單的問題；將一般的轉(zhuǎn)為特殊的問題；將實(shí)際的問題轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)的問題等等使問題易于解決。常見的轉(zhuǎn)化方法有（1）直接轉(zhuǎn)化法：把原問題直接轉(zhuǎn)化為基本定理、基本公式或基本圖形問題.（2）換元法：運(yùn)用“換元”把式子轉(zhuǎn)化為有理式或使整式降冪等，把較復(fù)雜的函數(shù)、方程、不等式問題轉(zhuǎn)化為易于解決的基本問題.（3）數(shù)形結(jié)合法：研究原問題中數(shù)量關(guān)系（解析式）與空間形式（圖形）關(guān)系，通過互相變換獲得轉(zhuǎn)化途徑.（4）等價(jià)轉(zhuǎn)化法：把原問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)易于解決的等價(jià)命題，達(dá)到化歸的目的.（5）特殊化方...

在我國應(yīng)試教育的背景下，使得越來越多的家長都開始注重孩子的學(xué)習(xí)問題了。筆者來給大家說說該如何做才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能？首先、不要一直死讀書，7210cf6b-02f7-4024-a6df-8是的方式，在還沒有忘記的情況下，通過不斷的7210cf6b-02f7-4024-a6df-8加深理解并達(dá)到牢記的方法會(huì)更有效。也要進(jìn)行一些綜合性的鍛煉，學(xué)習(xí)是一般用的左腦，但是左腦也會(huì)疲憊，那我們在學(xué)習(xí)時(shí)就可以畫一下標(biāo)圖，讓自己右腦也動(dòng)一動(dòng)。其次、輕松氣氛，研究表明，學(xué)習(xí)氣氛的是否輕松在很多時(shí)候是會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效率的。建議家長平時(shí)應(yīng)盡量營造出一種輕松愜意的氛圍，讓孩子感受到滿滿的幸福感...

家長可以帶著孩子去學(xué)校實(shí)地參觀一下，感受學(xué)校環(huán)境和氛圍，提前做好這些準(zhǔn)備。再次、老師講授的知識(shí)是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以家長自要根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行調(diào)整，制定適合孩子的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。后一點(diǎn)、孩子心理成長更重要，事實(shí)上，對每個(gè)孩子來說，小升初是人生的次過度，是一個(gè)新的變化，需要在心理上慢慢適應(yīng)。與忙于“擇校”相比，家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變化，孩子在變化中堅(jiān)定對未來人生的信心。從這個(gè)意義上說，小升初，孩子...

根據(jù)考試大綱的要求將所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有效梳理，把教材從頭到尾認(rèn)真地看幾遍，做好重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)的標(biāo)記。同時(shí)，用心聽好每節(jié)復(fù)習(xí)課，跟著老師步調(diào)走，對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，這是一次補(bǔ)缺補(bǔ)漏的難得機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)好的同學(xué)也可以用以溫故知新，夯實(shí)每一基礎(chǔ)點(diǎn)。再次、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。然后一點(diǎn)，針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)...

每個(gè)人的一生都離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是也每個(gè)適齡孩子必須做的事情。但有調(diào)查顯示，只有6%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是件快樂的事情；而94%的學(xué)生則認(rèn)為學(xué)習(xí)是讓人心煩和不快樂的事，他們所希望的就是放假休息，或者是上電腦課，體育課。面對這種現(xiàn)象，確實(shí)值得人們深思，如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)呢？首先、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。其次、要讓孩子們快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)手段也很重要，需要有意識(shí)地引入或創(chuàng)設(shè)一些有情緒色彩和形象生動(dòng)的的情景，來激發(fā)孩子們的情感，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，讓學(xué)生...

要知道例題往往能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。55.題后思考是我們提高知識(shí)層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。57.“工欲善其事，必先利其器”——學(xué)生都非常善于使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績。58.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細(xì)節(jié)。59.參考書上的三類題目不必做：已經(jīng)完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。60.老師所提的問題，往往是相關(guān)...

孩子升入一年級后，時(shí)常聽到家長抱怨：孩子做作業(yè)的時(shí)候怎么那么慢，不知說了多少次，可就不見有成效。那孩子作業(yè)寫得慢，家長該怎么辦？如何解決這個(gè)問題？筆者就追究其根源，找出原因，給出對策！首先、可將孩子做作業(yè)的時(shí)間劃分為幾個(gè)小段，如半小時(shí)分為3個(gè)10分鐘，讓孩子在10分鐘之內(nèi)完成規(guī)定的作業(yè)，做完后休息兩分鐘再繼續(xù)完成。別看只休息兩分鐘，但小孩子對時(shí)間往往沒有多大的概念，他們會(huì)覺得只做了一小會(huì)兒作業(yè)就可以休息，真是太棒了，再開始做作業(yè)也會(huì)精神百倍，慢慢地，家長再把時(shí)間段加長。其次、家長要以身作則。并更多地關(guān)注孩子的行為，要有耐心和愛心。例如，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長看手機(jī)，孩子心里非常不滿，憑...

七、重視考試心態(tài)調(diào)整有關(guān)**曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考"狀元"進(jìn)行過研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對影響考試成功的因素進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們重視的記憶力卻排在第17位。事實(shí)上，側(cè)重對考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類考試的大趨勢，應(yīng)試中的心態(tài)對應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時(shí)間，減少應(yīng)試中的心理損傷。總結(jié)下來就是基礎(chǔ)要扎實(shí)，多做多思考。以上是個(gè)人的觀點(diǎn)，教育是我的堅(jiān)持。與您一起關(guān)注孩子教育問題，關(guān)注孩子成長！請...

每個(gè)人的一生都離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是也每個(gè)適齡孩子必須做的事情。但有調(diào)查顯示，只有6%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是件快樂的事情；而94%的學(xué)生則認(rèn)為學(xué)習(xí)是讓人心煩和不快樂的事，他們所希望的就是放假休息，或者是上電腦課，體育課。面對這種現(xiàn)象，確實(shí)值得人們深思，如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)呢？首先、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。其次、要讓孩子們快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)手段也很重要，需要有意識(shí)地引入或創(chuàng)設(shè)一些有情緒色彩和形象生動(dòng)的的情景，來激發(fā)孩子們的情感，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，讓學(xué)生...

如果自家的孩子一到快上學(xué)的時(shí)候，就非常抵觸，不是鬧情緒，就是不吃飯，還故意拖延。此時(shí)的家長應(yīng)該如何面對和教育呢？筆者就給大家一些建議，希望可以幫助到您！！首先、陪伴孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)。家長應(yīng)該抽出時(shí)間來，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會(huì)對學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。其次、仔細(xì)傾聽孩子講述發(fā)生在學(xué)校里的事情無論孩子對學(xué)校生活的觀點(diǎn)是否消極，你都應(yīng)該用你的傾聽技巧表示支持。即使你不同意他的觀點(diǎn)，你也得確認(rèn)他所說的。先和他們進(jìn)入到同一個(gè)頻道去交流，先讓孩子接納你，然后再影響他們，進(jìn)而改變他們。再次...

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：分析結(jié)構(gòu)，理清關(guān)系：對軸題進(jìn)行解壓，注意其邏輯結(jié)構(gòu)，搞清楚其各個(gè)子項(xiàng)之間的關(guān)系是“平行”還是“遞進(jìn)”是很重要的。如果(1)、(2)、(3)是平行的，它們在已知大問題的情況下解決問題。(1)的結(jié)論與(2)的解題無關(guān)，(2)的結(jié)論與(3)的解題無關(guān)。整個(gè)大問題都是由這三個(gè)小問題“組裝”起來的。如果(1)和(2)是“遞進(jìn)關(guān)系”，則(1)的結(jié)論由主要問題的已知條件證明，并且除了已知外，(1)的結(jié)論是求解(2)的必要條件之一。 貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開智,開智教育努力讓每一個(gè)開智學(xué)生真正學(xué)有所成....

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛度以及思維，除了自身的興趣度，更多的是首先利用演示、操作。演示可把圖由靜變動(dòng),能更好吸引學(xué)生的注意，起到直觀的效果;操作是.種輔助的教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用直觀操作，師生互動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)。這樣，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，又增強(qiáng)了思維能力。其次保護(hù)好小學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。好奇心是對所發(fā)生的新異事物感到驚奇，引發(fā)疑問，進(jìn)行探究的心理傾問，它也能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有助于點(diǎn)燃思維的火花。第三克服以教師思維代替學(xué)生思維、教師講、問牽著學(xué)生聽、答的教學(xué)現(xiàn)象。要為學(xué)生留出足夠的思維活動(dòng)的空間，讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)方式，在...

幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘設(shè)定在孩子完成作業(yè)期限前5分鐘響，以此提醒孩子。在開始使用小鬧鐘時(shí)，家長設(shè)定的時(shí)間要根據(jù)孩子作業(yè)情況適當(dāng)留有余地，讓孩子在定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中，不斷體驗(yàn)到成功感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)越來越好了。三、多一點(diǎn)表揚(yáng)，讓孩子樂于學(xué)習(xí)在孩子成長的道路上，我們家長要給孩子不斷地加油鼓勵(lì)而不是否定批評，孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長喜歡不停地催促，結(jié)果是家長越催促，孩子的動(dòng)作越慢，究其原因是因?yàn)榧议L的催促實(shí)際上是對孩子行動(dòng)速度的否定。如果反過來，隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，馬上表揚(yáng)強(qiáng)化：...

”再次、啟發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，不僅是數(shù)數(shù)和加減，要更多地聯(lián)系實(shí)際，讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)與形的關(guān)系，并引導(dǎo)孩子理解和運(yùn)用抽象數(shù)字后的實(shí)際意義，將數(shù)學(xué)與他的日常聯(lián)系起來，這是父母給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙需要思考的，也是恰當(dāng)?shù)姆绞?。后一點(diǎn)、正確對待考試?？荚嚥粌H考的是知識(shí)，同時(shí)也在考驗(yàn)心態(tài)。心態(tài)好了，自然就不會(huì)發(fā)揮失常。心態(tài)不好，那么它可能會(huì)直接影響到成績。同時(shí)仔細(xì)審題非常重要。有些人匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方...

在孩子成長的過程中很多時(shí)候是在學(xué)習(xí)中度過的，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)才能夠讓孩子在成長的過程中更加的充實(shí)，孩子的自制力不像成年人那樣強(qiáng)，上課的時(shí)候容易注意力分散，那么如何讓孩子上課的注意力更加集中呢？希望我的這篇經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭酱蠹?。首先、父母講故事也是一個(gè)培養(yǎng)孩子注意力的好辦法，但是父母要注意的是，講故事的時(shí)候父母要與孩子互動(dòng)，讓孩子通過主動(dòng)的思考去構(gòu)建故事里的畫面，這樣才能很好地鍛煉孩子主動(dòng)的注意力，而不是讓孩子在那里被動(dòng)地聽故事，不讓孩子問問題。其次、要在老師的幫助下找到孩子注意力不集中的根本原因。兒童注意力集中時(shí)間短，易分散和轉(zhuǎn)移，指向性差，所以，注意力發(fā)展水平低，是兒童的一個(gè)心理特點(diǎn)。...

知中點(diǎn)、作中線，中線處長加倍看;底角倍半角分線，有時(shí)也作處長線;線段和差及倍分，延長截取證全等;公共角、公共邊，隱含條件須挖掘;全等圖形多變換，旋轉(zhuǎn)平移加折疊;中位線、常相連，出現(xiàn)平行就好辦;四邊形、對角線，比例相似平行線;梯形問題好解決，平移腰、作高線;兩腰處長義一點(diǎn)，亦可平移對角線;正余弦、正余切，有了直角就方便;特殊角、特殊邊，作出垂線就解決;實(shí)際問題莫要慌，數(shù)學(xué)建模幫你忙;圓中問題也不難，下面我們慢慢談;弦心距、要垂弦，遇到直徑周角連;切點(diǎn)圓心緊相連，切線常把半徑添;兩圓相切公共線，兩圓相交公共弦;切割線，連結(jié)弦，兩圓三圓連心線;基本圖形要熟練，復(fù)雜圖形多分解;以上規(guī)律屬一般，...

小學(xué)的作業(yè)，是孩子的家長關(guān)心的問題，甚至或許沒有“之一”，同時(shí)也是惱怒，無奈的事情。為什么輔導(dǎo)孩子寫好作業(yè)會(huì)這么難呢？從家長的期望來說，當(dāng)然好的就是又對又快又好?？蛇@又不可能一蹴而就，怎么辦呢？那我們就把它們分開來，一個(gè)一個(gè)講吧！首先、不要盯著孩子寫作業(yè)。我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉?！薄罢f過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個(gè)時(shí)候，家長再怎么說教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。其次、評估孩子的...

逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。四、重視錯(cuò)題本準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出"病因"開出""，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么"病例"了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。五、重視數(shù)學(xué)公式只背數(shù)學(xué)公式是毫無意義的，對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要...

筆者經(jīng)常聽到一些學(xué)生家長抱怨，孩子不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，主要的是孩子的數(shù)學(xué)成績考得一塌糊涂，該怎么辦呢？筆者就給大家一些建議，希望可以幫助到有此苦惱的家長朋友們？首先、不要讓孩子停留在數(shù)數(shù)，計(jì)算刷題這種灌輸式的學(xué)習(xí)方式上i，孩子可能根本不理解，是死記硬背，這樣不僅傷害了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也做不到提升。首先要做到的是讓孩子理解數(shù)、數(shù)量，將抽象的數(shù)學(xué)具象化，對照到孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如孩子可能記住3+2=5，反過來2+3卻不知道，家長可以用孩子感興趣的實(shí)物，通過游戲的方式做比較，如3塊糖和2塊糖合在一起，是加法，一共有5塊糖，那么2塊糖和3塊糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了...

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：數(shù)學(xué)啟蒙的意義，就是幫助孩子們擺脫簡單的記憶層面的能力，取而代之的是擁有邏輯思維能力、推理能力和想象力，以此培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，從而真正愛上數(shù)學(xué)。 你眼里的數(shù)學(xué)啟蒙是什么樣子？ 對于數(shù)學(xué)啟蒙，家長們有很多不同的理解，但可能都是不甚正確的，以下幾種，請千萬要避免： 會(huì)算術(shù)就等于會(huì)數(shù)學(xué)嗎？ 85后普通寶媽阿梅，從女兒1歲后就買了很多數(shù)數(shù)的玩具和繪本，很早就開始培養(yǎng)女兒的算術(shù)能力。在女兒2歲的時(shí)候，就已經(jīng)能從1數(shù)到100。家里人一致認(rèn)為這個(gè)孩子很聰明，將來數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)好。 可是沒想到的是，女兒上了小學(xué)之后，數(shù)學(xué)成績并沒有非常突出，甚至連普通...

更要關(guān)注典型題型。12.對于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理，定理，公式，不要記住它的結(jié)論，而且要了解這個(gè)結(jié)論是如何得出的。13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要熟記并正確地?cái)⑹龈拍詈鸵?guī)律性內(nèi)容。14.在學(xué)習(xí)中要注意理解，開拓思路，變抽象為具體，逐漸培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。15.適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于進(jìn)行分析，比較，綜合，概念。16.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)忌諱的就是對所學(xué)的知識(shí)模糊不清，各知識(shí)點(diǎn)混淆在一起，為了避免這一狀況，同學(xué)們要學(xué)會(huì)寫“知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)”。17.學(xué)會(huì)對題型題目的拆分和組合，學(xué)會(huì)從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規(guī)律方法。18.將同一類數(shù)學(xué)...

說到數(shù)學(xué)，是很多學(xué)生的弱點(diǎn)。為了提高數(shù)學(xué)成績，很多家長會(huì)選擇給孩子報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班的形式很多，有大班、小班、一對一輔導(dǎo)班。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，盡量選擇一對一輔導(dǎo)更有效。1、有助于填補(bǔ)知識(shí)對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要想在這方面有所提高，首先需要做的就是檢查和填補(bǔ)空白。但是說起來容易做起來難。因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較瑣碎，自己學(xué)習(xí)的話效果不夠好，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。比較好的辦法是參加數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)下系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重組知識(shí)框架，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。2、有助于提高效率其次，參加數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)也可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的部分原因是他們沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。因此，即使他們花很長時(shí)間...

貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：數(shù)學(xué)啟蒙的意義，就是幫助孩子們擺脫簡單的記憶層面的能力，取而代之的是擁有邏輯思維能力、推理能力和想象力，以此培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，從而真正愛上數(shù)學(xué)。 你眼里的數(shù)學(xué)啟蒙是什么樣子？ 對于數(shù)學(xué)啟蒙，家長們有很多不同的理解，但可能都是不甚正確的，以下幾種，請千萬要避免： 會(huì)算術(shù)就等于會(huì)數(shù)學(xué)嗎？ 85后普通寶媽阿梅，從女兒1歲后就買了很多數(shù)數(shù)的玩具和繪本，很早就開始培養(yǎng)女兒的算術(shù)能力。在女兒2歲的時(shí)候，就已經(jīng)能從1數(shù)到100。家里人一致認(rèn)為這個(gè)孩子很聰明，將來數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)好。 可是沒想到的是，女兒上了小學(xué)之后，數(shù)學(xué)成績并沒有非常突出，甚至連普通...

在孩子完成作業(yè)以后，家長一定要讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因，也才能加深記憶，更重要的是，從中他會(huì)樹立的自信心，懂得只要認(rèn)真就能獲得好成績。那是不是說家長可以從小撒手不管呢？也不是的。家長對孩子的必須監(jiān)控，特別是之初。那么，發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中有錯(cuò)該怎么辦？原則上來說，決不能簡單地告知結(jié)果，鼓勵(lì)孩子自己查。比如：計(jì)算錯(cuò)誤有三處，能否查出來？練習(xí)中還剩下四個(gè)錯(cuò)別字，能否全部找出來消滅……如果孩子對著錯(cuò)誤仍看不出究竟，那么就說明孩子對某些知識(shí)沒有掌握，不能簡單地視為粗心了，必須督促孩子適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)缺漏。此外，一些孩子訂正，明天就會(huì)出錯(cuò)。這些孩子對自己訂正過...