應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是發(fā)展學(xué)生思維能力的重要工具。學(xué)會(huì)解答應(yīng)用題，可以使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，應(yīng)用題教學(xué)又是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。那么，怎樣才能提高小學(xué)生應(yīng)用題的解題能力呢？筆者給大家?guī)?lái)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題的方法：1．觀察法觀察法，是通過(guò)觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點(diǎn)、條件與結(jié)論之間的關(guān)系、題目的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目解答出來(lái)的一種解題方法。觀察要有次序，要看得仔細(xì)、看得真切，在觀察中要?jiǎng)幽X，要想出道理、找出規(guī)律。2．嘗試法解應(yīng)用題時(shí)，按照自己認(rèn)為可能的想法，通過(guò)...

就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。65.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且要比較精確的記錄，可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把每個(gè)時(shí)間段做事都記錄在上面。66.對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，腦子清醒的時(shí)候宜從事比較難的學(xué)習(xí)，鉆研比較深的問(wèn)題；腦子比較疲勞的時(shí)候宜做簡(jiǎn)單點(diǎn)的4a9f8422-d32c-4dcc-9ab7-d44。67.寒暑假在學(xué)習(xí)上一定要做的是：復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下；預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。68.相對(duì)文科來(lái)說(shuō)，理科更重視解體的過(guò)程和細(xì)節(jié)，更重視舉一反三和動(dòng)手操作能力。69.從老師的講解中舍棄那些本質(zhì)的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內(nèi)容的梗概，領(lǐng)會(huì)老...

六年級(jí)是備戰(zhàn)小升初的階段，學(xué)生要?dú)w納和梳理知識(shí)點(diǎn)，記清晰概念。另外，通過(guò)歷年真題的分析能夠使得學(xué)生整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，解題速度和能力得以提升。筆者分享一些小升初備考方法，希望可以幫助各位備考的考生及家長(zhǎng)。首先、要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)地去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握得不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。其次、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），比較好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：數(shù)學(xué)是容易不及格的科目，尤其是粗心的學(xué)生。想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要認(rèn)真審題，把握做題的時(shí)間和順序，盡可能發(fā)揮自己的水平。以下濟(jì)南課外班導(dǎo)師將告訴你中考數(shù)學(xué)如何取得理想成績(jī)。1.把握考試與解題的關(guān)系有的考生對(duì)考試題目不夠重視，急于匆忙寫作，以至于對(duì)題目的條件和要求理解不透。更難講的是如何從問(wèn)題中挖掘隱藏的條件，啟發(fā)解決問(wèn)題的思路，所以解決問(wèn)題有很多錯(cuò)誤。只有耐心仔細(xì)地審題，才能準(zhǔn)確把握題中的關(guān)鍵詞和量(如“至少”、“a0”、自變量的取值范圍等)。)，并獲取盡可能多的信息，才能快速找到解決問(wèn)題的方向。2把握“做”與“得分”的關(guān)系以你的解題策略轉(zhuǎn)化作為評(píng)分點(diǎn)，主要是用準(zhǔn)...

那么管制時(shí)間就是支配生命，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，我們就可以做時(shí)間的主人，做生命的主人，做自己的主人。34.化整為零的做法看似麻煩，其實(shí)效率很高，因?yàn)樗先四X記憶的規(guī)律，反而能夠節(jié)約時(shí)間。35.比喻可以將平淡無(wú)味的知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的知識(shí)，老師總是善于運(yùn)用比喻加深學(xué)生們的理解，學(xué)生們也要善于利用比喻來(lái)幫助自己記憶。36.透徹理解的基礎(chǔ)是深刻記憶，教學(xué)知識(shí)以理解和運(yùn)用的方式記憶為適宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通過(guò)對(duì)比列表的方式記憶。37.不要將學(xué)習(xí)看成是一個(gè)枯燥的邏輯思維過(guò)程，在自己的學(xué)習(xí)生活中，大膽地運(yùn)用想象力，對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是很有幫助的。38.如果我們將每一次上課都當(dāng)成一次小...

又做錯(cuò)了，總是改不掉?！薄罢f(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開(kāi)嗎？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教，他是聽(tīng)不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的。建議做法是，首先過(guò)問(wèn)一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。三、如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣很多家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子寫作業(yè)不專心、愛(ài)拖拉，只幾道題目也要做好半天，不知道該怎么辦。a.利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來(lái)糾正首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間，然后征詢孩子，如“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時(shí)...

如果說(shuō)，他們?cè)谶^(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。"家長(zhǎng)自己在看電視、玩電腦，卻要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，這簡(jiǎn)直是一種折磨。"喧鬧的打牌聲、交談聲和音響無(wú)疑是對(duì)孩子薄弱的意志力的一種殘酷考驗(yàn)。因此，要使孩子在過(guò)程中專心致志，家長(zhǎng)應(yīng)該為他們提供良好的條件，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。還有一些孩子關(guān)在小房間里，家長(zhǎng)無(wú)法得知他們的行動(dòng)，他們邊做作業(yè)，邊看課外書或做小動(dòng)作，摸到很遲才完成作業(yè)，作業(yè)效率不高，錯(cuò)誤百出，家長(zhǎng)甚為頭疼。這樣的孩子往往很貪玩，怕困難，總喜歡把麻煩事拖到來(lái)做。這樣長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，缺乏積極進(jìn)取的心態(tài)。因此，家長(zhǎng)有必要幫助孩子制訂一份切實(shí)可行...

幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘設(shè)定在孩子完成作業(yè)期限前5分鐘響，以此提醒孩子。在開(kāi)始使用小鬧鐘時(shí)，家長(zhǎng)設(shè)定的時(shí)間要根據(jù)孩子作業(yè)情況適當(dāng)留有余地，讓孩子在定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷體驗(yàn)到成功感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)越來(lái)越好了。三、多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們家長(zhǎng)要給孩子不斷地加油鼓勵(lì)而不是否定批評(píng)，孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡不停地催促，結(jié)果是家長(zhǎng)越催促，孩子的動(dòng)作越慢，究其原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)的催促實(shí)際上是對(duì)孩子行動(dòng)速度的否定。如果反過(guò)來(lái)，隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，馬上表?yè)P(yáng)強(qiáng)化：...

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，的確是件難事。很多時(shí)候，不寫作業(yè)，母慈子孝，一寫作業(yè)，雞飛狗跳。每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)都如同渡劫一般，那么怎么去正確輔導(dǎo)孩子呢？一、番茄鬧鐘法。把孩子從放學(xué)到睡覺(jué)之前的這段時(shí)間做出詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃。并且用一個(gè)小鬧鐘定時(shí)。比如：16：30-17：00是娛樂(lè)時(shí)間，17：00-17：30是寫作業(yè)時(shí)間等等，讓孩子可以勞逸結(jié)合。并且當(dāng)孩子按照行程完成時(shí)，給予孩子一定的鼓勵(lì)。二、對(duì)于孩子不會(huì)做的題目要分析孩子為什么不會(huì)做，是孩子上課沒(méi)有聽(tīng)？還是孩子理解不到位或者是題目難度已經(jīng)嚴(yán)重地超出孩子們的認(rèn)知范圍。這樣就可以真正了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候一定要有耐心孩子的心智跟...

很多家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)心不在焉的時(shí)候非常緊張，以為是孩子專注力出現(xiàn)了問(wèn)題，其實(shí)當(dāng)我們看到小孩子做事情的時(shí)候會(huì)有心不在焉的情況，也不要大驚小怪的，這是正?，F(xiàn)象，只要用心引導(dǎo)，耐心教育，就會(huì)使孩子的專注力逐步提高。那么，我們需要怎么做才能有效提高孩子的專注力呢？筆者就給大家一些建議，希望可以幫助到各位家長(zhǎng)。首先、改變?cè)腚s的環(huán)境影響。孩子如果長(zhǎng)期處于一個(gè)噪雜的環(huán)境，很容易影響專注力。特別是家長(zhǎng)在看電視或大聲聊天，一些舉動(dòng)聲響就很容易讓孩子分心。其實(shí)孩子也需要一個(gè)空間?？梢詫懽鳂I(yè)、玩耍、看書等。有了不被打擾的小天地，專注力自然就會(huì)回來(lái)了其次、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，在多數(shù)情況下，孩子沒(méi)有專注力，可能絕大...

可能平時(shí)也看不到，自然也就想不到要書看了。像我家沒(méi)有專門的書房，我就在孩子存放玩具的桌子上面放了一排書，高度與孩子的肚子平衡。這樣，孩子走過(guò)來(lái)走過(guò)去都能看到，所以，除了晚上看書外，平時(shí)他也會(huì)拿出他感興趣的書看一會(huì)。再次、尊重孩子，與他互動(dòng)，如果孩子在認(rèn)認(rèn)真真看一本書，突然想問(wèn)你問(wèn)題，你在那邊不耐煩的說(shuō)：“自己看，我正忙著呢？”孩子心里一定也是不爽的，哪還有心思去看書。所以，我陪孩子看書的時(shí)候，都會(huì)把手機(jī)放到一邊，專心陪他。我就是要用行動(dòng)告訴他，閱讀很重要，我很支持你看書！后一點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際，將孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)融入生活，也要帶孩子旅游，見(jiàn)見(jiàn)世面，讀讀無(wú)字書。比如看了關(guān)于恐龍的書籍，就帶孩子到...

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。那么進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)需要注意什么呢？首先、調(diào)好“五種”狀態(tài)：①思想狀態(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入;頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守陣地②學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清晰，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序。短時(shí)高效，主次分明;③心理狀態(tài)不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會(huì)調(diào)控;④身體狀態(tài)：精神飽滿，身強(qiáng)力壯。每天堅(jiān)持課外身體鍛煉，及時(shí)消除疲勞，及時(shí)給大腦補(bǔ)氧;⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡。保證睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點(diǎn)，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時(shí)間。...

哪怕我知道憑我自己的能力教他們綽綽有余。你看，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響多么大。三、對(duì)孩子的進(jìn)步，要及時(shí)夸獎(jiǎng)。這種夸獎(jiǎng)，不一定是物質(zhì)上的，往往精神上的作用大，影響也大，反之，危害也大。就像我小時(shí)候，當(dāng)我本以為要得到媽夸獎(jiǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不但沒(méi)有滿足我這種心理需求，反而繼續(xù)向別人說(shuō)我數(shù)學(xué)成績(jī)不好。這樣一來(lái)，我就懶得去愛(ài)數(shù)學(xué)了，反正每次有70、80分就夠了。試想，如果當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)，寶貝，你真棒，進(jìn)步了哦！說(shuō)不定，我現(xiàn)在也成數(shù)學(xué)老師了呢。四、和孩子一起學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的老師，讓孩子愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)的好方法就是和孩子一起學(xué)習(xí)。不管你有沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，不管你會(huì)不會(huì)做，陪著孩子，讓他感覺(jué)到你對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)，慢慢的他就...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：題海戰(zhàn)術(shù) 現(xiàn)如今，為了取得好的數(shù)學(xué)成績(jī)。題海戰(zhàn)術(shù)很有名。 其實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于加深孩子的理解是很不錯(cuò)的一種方法，但是在理解的情況下去針對(duì)性地做題，才會(huì)有效果，能讓孩子理論與實(shí)際更加結(jié)合。 要是為了孩子提高考試成績(jī)，通過(guò)大量的做題訓(xùn)練，讓孩子更加熟悉題型和加深題目的記憶，而不是知識(shí)點(diǎn)的掌握運(yùn)用，這樣的題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)并不好，這種題海戰(zhàn)術(shù)也不可取。 總之，正是數(shù)學(xué)科目教學(xué)并沒(méi)有很好地讓孩子感興趣，并不能很好地引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，正是這些原因，讓大家對(duì)于數(shù)學(xué)教育的不滿意。貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校是貴陽(yáng)市本土的一家老牌培訓(xùn)學(xué)校，我們主要開(kāi)設(shè)的課程有...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：合理利用家庭資源一方面，簡(jiǎn)單的問(wèn)題和中等的問(wèn)題可以確認(rèn)和測(cè)試我們的基本知識(shí)體系，另一方面，它們可以增強(qiáng)我們復(fù)習(xí)的信心。在選擇作業(yè)時(shí)，簡(jiǎn)單題、中題，尤其是概念理解的應(yīng)用題，一定要自己做，自己總結(jié)。難題的答案可以參考，但要認(rèn)真考慮步驟，推導(dǎo)思路，轉(zhuǎn)化思路。這些都是中考考的。語(yǔ)文要充分利用試卷，注意成語(yǔ)和病句的收集，記得提取文言文中的虛詞。英語(yǔ)注重在閱讀中引入正確的選項(xiàng)。同時(shí)，如何在閱讀和整理問(wèn)題中找到有效的原始信息，它們的特點(diǎn)和技巧是什么?如果你這樣使用每一份作業(yè)和試卷，你的成績(jī)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)提高。貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),...

4)直角三角形斜邊上中線基本圖形出現(xiàn)直角三角形斜邊上的中點(diǎn)往往添斜邊上的中線。出現(xiàn)線段倍半關(guān)系且倍線段是直角三角形的斜邊則要添直角三角形斜邊上的中線得直角三角形斜邊上中線基本圖形。(5)三角形中位線基本圖形幾何問(wèn)題中出現(xiàn)多個(gè)中點(diǎn)時(shí)往往添加三角形中位線基本圖形進(jìn)行證明當(dāng)有中點(diǎn)沒(méi)有中位線時(shí)則添中位線，當(dāng)有中位線三角形不完整時(shí)則需補(bǔ)完整三角形;當(dāng)出現(xiàn)線段倍半關(guān)系且與倍線段有公共端點(diǎn)的線段帶一個(gè)中點(diǎn)則可過(guò)這中點(diǎn)添倍線段的平行線得三角形中位線基本圖形;當(dāng)出現(xiàn)線段倍半關(guān)系且與半線段的端點(diǎn)是某線段的中點(diǎn)，則可過(guò)帶中點(diǎn)線段的端點(diǎn)添半線段的平行線得三角形中位線基本圖形。(6)全等三角形：全等三角形有軸對(duì)...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：很多孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感到困惑或者有壓力，而給自己一種無(wú)形的緊張感和壓迫感，從而更難獲得比較好的分?jǐn)?shù)，所以我們要讓孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感以及成功感。 輕松感。心理學(xué)研究表明，人在輕松的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)元才能形成興奮中心，使神經(jīng)細(xì)胞傳遞信息的通道暢通無(wú)阻，思維也就變得迅速敏捷。這樣可加速知識(shí)的接收、貯存、加工、組合及提取的進(jìn)程，知識(shí)迅速得到鞏固并轉(zhuǎn)化為能力。要使學(xué)生感到數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)是種輕松的樂(lè)事，而不是一種負(fù)擔(dān)。貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校是貴陽(yáng)市本土的一家老牌培訓(xùn)學(xué)校，我們主要開(kāi)設(shè)的課程有數(shù)學(xué)培訓(xùn)、奧數(shù)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)、新英語(yǔ)培訓(xùn)...

85.做作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和鞏固的一種方式，通過(guò)作業(yè)題的21b0381e-9765-4a7a-b19a-b，不但能夠鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，還可以加深理解和記憶。86.要有目的性的使用參考書，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有目的的選擇一部分題目進(jìn)行訓(xùn)練，比如選擇自己不會(huì)做或者經(jīng)常出錯(cuò)的題型。87.參考書好的使用方式是與教學(xué)進(jìn)度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)效率，并且使課堂學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。88.不要把參考書當(dāng)做課堂上的小電腦，應(yīng)當(dāng)做作業(yè)的小助手。89.答題做到言簡(jiǎn)意賅，注意克服緊張不安的心理，保持良好的心態(tài)。90.認(rèn)識(shí)和理解推導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)投入思維領(lǐng)悟的過(guò)程，這有助于我們通過(guò)理解...

六年級(jí)是備戰(zhàn)小升初的階段，學(xué)生要?dú)w納和梳理知識(shí)點(diǎn)，記清晰概念。另外，通過(guò)歷年真題的分析能夠使得學(xué)生整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，解題速度和能力得以提升。筆者分享一些小升初備考方法，希望可以幫助各位備考的考生及家長(zhǎng)。首先、要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)地去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握得不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。其次、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），比較好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：分類討論在數(shù)學(xué)問(wèn)題中常作為壓軸題出現(xiàn)，是一種完好率低的問(wèn)題。這類問(wèn)題的特點(diǎn)是小問(wèn)題多，容易丟分，往往被學(xué)生忽視，往往忘記分類討論。但是大問(wèn)題往往討論不充分，結(jié)果不一定正確。而且這類問(wèn)題有很多陷阱，不注意就會(huì)掉入陷阱。所以在考試中一定要養(yǎng)成以下好習(xí)慣。 以下幾點(diǎn)需要大家關(guān)注分類討論 熟悉直角三角形的直角，等腰三角形的腰和角，圓的對(duì)稱性。根據(jù)圖形的特殊性質(zhì)，識(shí)別討論對(duì)象，逐一求解。討論等腰或直角三角形的存在，一定要遵循一定的原則，不要錯(cuò)過(guò)，綜合。 初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，不看這個(gè)，保準(zhǔn)你會(huì)后悔!!!貴陽(yáng)三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班 長(zhǎng)此以往，不僅能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能...

作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，好的成績(jī)是孩子刻苦學(xué)習(xí)得來(lái)，更離不開(kāi)老師的辛勤工作。老師看到的是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)看到的是孩子在家里的所作所為，有些孩子在家里和在學(xué)校的表現(xiàn)不完全一樣，到底家長(zhǎng)該如何和老師進(jìn)行溝通呢？筆者就給大家一些建議，希望可以幫助到各位看官。首先、家長(zhǎng)要認(rèn)真扮演學(xué)生與老師之間溝通者的角色。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通，形成合力，不可放著問(wèn)題不解決。面談，這是比較好的溝通方式。通過(guò)與老師零距離的溝通，讓老師對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，而家長(zhǎng)也從老師的口中知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣雙方更容易達(dá)成共識(shí)。也可以通過(guò)電話和微信溝通，在你不確定打電話時(shí)間...

這些提示語(yǔ)往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。74.一定要有意識(shí)的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結(jié)，系統(tǒng)歸類，對(duì)比，演示，變式等技巧。聽(tīng)課不過(guò)是接受信息的一種方式，所以善于聽(tīng)課者一定是以自己為主，分辨什么是有用信息，什么是無(wú)用的信息。75.整理思路，把老師講的思路或者自己聽(tīng)課過(guò)程中想到的思路歸納整理出來(lái)，簡(jiǎn)要的寫在筆記本上。76.細(xì)心做題，做題的關(guān)鍵是要保證準(zhǔn)確和規(guī)范，這就需要大家在平時(shí)養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心，步驟完整，思路嚴(yán)密的好習(xí)慣。77.作業(yè)必須檢查，檢查是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。78.作業(yè)做完后認(rèn)真思考，想一想這些作業(yè)題運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循。79.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一門功課不感興...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：比較發(fā)現(xiàn)是指通過(guò)比較事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而總結(jié)出本質(zhì)屬性或規(guī)律。這種方法是針對(duì)事物之間的異同點(diǎn)進(jìn)行探索，能提供對(duì)事物較為的認(rèn)識(shí)，是一種重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)方法。運(yùn)用這種方法可以使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)間的異同和關(guān)系，防止知識(shí)間的割裂與混淆，使學(xué)生更好的理解和掌握數(shù)學(xué)概念。 如教學(xué)“質(zhì)數(shù)和合數(shù)”時(shí)，先給出一些自然數(shù)，讓學(xué)生分別找出這些數(shù)的所有約數(shù)，在比較每個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)；然后根據(jù)約數(shù)的個(gè)數(shù)把這些數(shù)進(jìn)行分類，①只有一個(gè)約數(shù)的，②只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)的，③除了1和它本身，還有別的約數(shù)的，即約數(shù)有三個(gè)或三個(gè)以上的；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三類數(shù)的不同特點(diǎn)，總結(jié)出“質(zhì)數(shù)”和“...

制訂出一份孩子認(rèn)可的切實(shí)可行的計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地，促使他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，而不是逃避問(wèn)題。這樣，孩子的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。當(dāng)然，有了計(jì)劃之后，家長(zhǎng)朋友要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓計(jì)劃形同虛設(shè)。另外，孩子粗心的毛病雖然出現(xiàn)在上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩著，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，頻道亂開(kāi)。有句話叫"于細(xì)微處見(jiàn)精神"，我們必須從孩子的生活細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練孩子事事專心的良好習(xí)慣，才能從**孩子粗心大意的不良習(xí)慣。以上就是...

筆者根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于讓孩子自覺(jué)快速完成作業(yè)的妙招的內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：首先、用記時(shí)間的辦法，跟孩子說(shuō)咱看一下一課時(shí)的時(shí)間能寫多少作業(yè)，或者一分鐘寫幾個(gè)字，寫一課時(shí)陪孩子玩十分鐘，有時(shí)候看著鐘表，看一下做這些計(jì)算題用了幾分鐘，每次都有表?yè)P(yáng)，如果用的時(shí)間長(zhǎng)也不批評(píng)，就說(shuō)下次一定會(huì)比這次用的時(shí)間短，就算是少用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，那也是進(jìn)步了呀。慢慢地，孩子就可以自覺(jué)快速完成作業(yè)了。再次、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去監(jiān)督孩子寫作業(yè)，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些逆反心理，而且會(huì)讓孩子覺(jué)得特別的不踏實(shí)，這樣無(wú)形當(dāng)中也是讓孩子分散了很多的精力，沒(méi)有辦法全神貫注的去寫作業(yè)。其次，還有很多的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)以關(guān)心為借口去打...

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：很多的知識(shí)點(diǎn)，在日常的生活中其實(shí)早已經(jīng)學(xué)會(huì)了，比如點(diǎn)數(shù)，豆豆小朋友經(jīng)常幫我分筷子，早就能點(diǎn)得清清楚楚了。 又比如顏色分類，我們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)刻意地出個(gè)題考考他，他早就對(duì)答如流了。 線下啟蒙課對(duì)于孩子的意義只是讓碎片的東西變得更系統(tǒng)。 理智提醒著我，沒(méi)有實(shí)際的價(jià)值！所以，體驗(yàn)課結(jié)束后，我果斷地沒(méi)有繼續(xù)報(bào)班。 總結(jié)：抱著讓孩子玩中學(xué)的態(tài)度去報(bào)班，我覺(jué)得可以試一下，因?yàn)榫€下課的游戲設(shè)計(jì)真的很有意思！ 繪本幾乎是養(yǎng)娃的必備神器，如今的繪本五花八門，種類繁多，幾乎所有的育兒難題，都可以通過(guò)繪本來(lái)解決。貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校是貴陽(yáng)市本土的一家老牌培訓(xùn)學(xué)校，...

很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子成績(jī)“忽上忽下”是很不好的現(xiàn)象。而事實(shí)上，學(xué)生在一個(gè)學(xué)期里要參加多次考試，很少有學(xué)生的成績(jī)可以處于“穩(wěn)定”的狀態(tài)。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？首先、關(guān)于成績(jī)一向優(yōu)異的考生來(lái)說(shuō)，偶爾一次考欠好，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，信任自己的孩子，信任他們能把自己的問(wèn)題解決好。關(guān)于成績(jī)上下浮動(dòng)很大的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子概括一下考試中的得失，歸于自己優(yōu)勢(shì)的當(dāng)?shù)貞?yīng)該保存下去，歸于自己缺乏的當(dāng)?shù)丶皶r(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)應(yīng)對(duì)。其次、學(xué)會(huì)總結(jié)考試中露出的問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生拿到成績(jī)后會(huì)處于一種焦慮、煩躁、乃至對(duì)自己絕望中。當(dāng)然這樣的“考后綜合癥”只是繼續(xù)了幾天時(shí)刻，他們又被卷進(jìn)都蒼茫的備考大軍中去了，...

很多初中生想報(bào)補(bǔ)習(xí)班，卻不知道如何選擇。下面老師介紹一下。初三如何選擇合適的補(bǔ)習(xí)班?選擇初中補(bǔ)習(xí)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需要選擇，尤其是選擇口碑好、針對(duì)性強(qiáng)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前市面上的初中課外輔導(dǎo)班有很多種，針對(duì)不同學(xué)科和專業(yè)設(shè)計(jì)的，也有針對(duì)不同學(xué)齡期學(xué)生的課程。初中補(bǔ)習(xí)班選擇的課程要比專業(yè)多，面授補(bǔ)習(xí)班在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上比網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)更有優(yōu)勢(shì)。在選擇上哪所初中補(bǔ)習(xí)班之前，一定要和孩子好好溝通，聽(tīng)聽(tīng)他的想法，他想上什么樣的補(bǔ)習(xí)班，他是否愿意上補(bǔ)習(xí)班。如果家長(zhǎng)只是按照自己的想法給孩子報(bào)班，孩子會(huì)有很大的抵觸情緒。在和孩子統(tǒng)一了輔導(dǎo)班的想法后，可以考慮和他一起定一個(gè)目標(biāo)，有目標(biāo)的時(shí)候選擇...

制訂出一份孩子認(rèn)可的切實(shí)可行的計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地，促使他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，而不是逃避問(wèn)題。這樣，孩子的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。當(dāng)然，有了計(jì)劃之后，家長(zhǎng)朋友要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓計(jì)劃形同虛設(shè)。另外，孩子粗心的毛病雖然出現(xiàn)在上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩著，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，頻道亂開(kāi)。有句話叫"于細(xì)微處見(jiàn)精神"，我們必須從孩子的生活細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練孩子事事專心的良好習(xí)慣，才能從**孩子粗心大意的不良習(xí)慣。以上就是...

又做錯(cuò)了，總是改不掉。”“說(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開(kāi)嗎？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教，他是聽(tīng)不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的。建議做法是，首先過(guò)問(wèn)一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。三、如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣很多家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子寫作業(yè)不專心、愛(ài)拖拉，只幾道題目也要做好半天，不知道該怎么辦。a.利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來(lái)糾正首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間，然后征詢孩子，如“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時(shí)...