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碼立創(chuàng) AI 電子編程積木 - 智能家居套裝，語(yǔ)言表達(dá)的激發(fā)
在搭建和分享碼立創(chuàng) AI 電子編程積木 - 智能家居套裝作品的過程中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了充分的激發(fā)和鍛煉，套裝仿佛成為了他們語(yǔ)言表達(dá)的靈感源泉。當(dāng)孩子們向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的智能廚房時(shí)，他們需要運(yùn)用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述各個(gè)智能設(shè)備的功能和搭建思路。比如，他們會(huì)生動(dòng)地講解：“這個(gè)智能爐灶可不一般，它內(nèi)置了先進(jìn)的溫度傳感器，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)鍋里的溫度，然后根據(jù)預(yù)設(shè)的程序自動(dòng)調(diào)節(jié)火候。當(dāng)油溫過高時(shí)，它會(huì)自動(dòng)降低火力，防止油濺出來(lái)；當(dāng)燉煮食物時(shí)，它又能保持穩(wěn)定的小火，讓食物燉煮得更加入味。” 在描述搭建思路時(shí)，他們會(huì)詳細(xì)地說明：“我在設(shè)計(jì)這個(gè)智能廚房時(shí)，首先考慮了廚房的布局，將爐灶、水槽和櫥柜的位置進(jìn)行了合理規(guī)劃，方便操作。然后，我根據(jù)各個(gè)智能設(shè)備的功能需求，選擇了合適的智能模塊，并精心設(shè)計(jì)了電路連接，確保它們能夠協(xié)同工作。”
在討論搭建方案時(shí)，孩子們更是積極地表達(dá)自己的想法和建議。他們會(huì)大膽地提出自己對(duì)某個(gè)部分的獨(dú)特見解，如：“我覺得我們可以在智能廚房的燈光設(shè)計(jì)上再創(chuàng)新一下，采用聲控和光控相結(jié)合的方式，當(dāng)我們走進(jìn)廚房時(shí)，燈光自動(dòng)亮起；當(dāng)光線充足時(shí)，燈光自動(dòng)調(diào)暗，這樣既節(jié)能又方便?！?同時(shí)，他們也會(huì)認(rèn)真傾聽他人的意見并進(jìn)行回應(yīng)，與同伴展開深入的討論和交流。通過這些豐富的交流活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言組織能力得到了極大的提升，他們學(xué)會(huì)了如何有條理地表達(dá)自己的想法，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)句來(lái)描述事物；語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性也不斷提高，能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意圖，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
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