為進(jìn)一步維護(hù)職業(yè)資格證書的嚴(yán)肅性和威嚴(yán)性，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：各地區(qū)、各部門在開展培訓(xùn)、考核時(shí)，要嚴(yán)格按規(guī)定頒發(fā)證書。對參加各類專門培訓(xùn)的，培訓(xùn)合格后，應(yīng)由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)相應(yīng)專門培訓(xùn)合格證書。對參加專項(xiàng)職業(yè)能力考核合格的，要按《關(guān)于開展單項(xiàng)職業(yè)能力考核試點(diǎn)工作...

職工應(yīng)在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書核發(fā)之日起12個(gè)月內(nèi)，到本人失業(yè)保險(xiǎn)參保地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼。失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)通過職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書聯(lián)網(wǎng)查詢、與失業(yè)保險(xiǎn)參保信息比對等方式進(jìn)行審核。失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按照規(guī)定程序?qū)ι暾垖徍送ㄟ^后，...

與常規(guī)的學(xué)校教育相比,遠(yuǎn)程教育是基于媒體技術(shù)和各種教育信息資源進(jìn)行其活動(dòng)的,只有借助信息工具才能構(gòu)成遠(yuǎn)距離的教育活動(dòng).所以,遠(yuǎn)程教育的各個(gè)環(huán)節(jié),如注冊報(bào)到、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)的布置與提交、評價(jià)和信息的交流與反饋等,都離不開有關(guān)媒體的中介作用.盡管常規(guī)的學(xué)校教育也需...

網(wǎng)絡(luò)教育對于畢業(yè)證書方面規(guī)定并不統(tǒng)一。根據(jù)網(wǎng)上的信息：網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生合格畢業(yè)時(shí)由試點(diǎn)院校自主頒發(fā)試點(diǎn)院校的網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書，而不是全國統(tǒng)一樣式、統(tǒng)一制作、統(tǒng)一編碼、統(tǒng)一注冊的，所以還有好多地方都不認(rèn)可這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷。因此目前社會(huì)上和各行各業(yè)還歧視網(wǎng)絡(luò)教育畢...

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在信息高度共享，容易實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、教與學(xué)在時(shí)間、空間可以不同步，其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中的交互性差。為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)，建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范，以形成較為實(shí)用的應(yīng)用形式。 教學(xué)模式 所謂混合教學(xué)...

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函...

施工資料是施工技術(shù)管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理的重要組成部分，施工資料的管理，是確保工程質(zhì)量、完善施工管理的重要工作，施工資料的形成貫穿于從施工準(zhǔn)備、正式施工、竣工驗(yàn)收到交付使用的整個(gè)施工過程。在建設(shè)工程中，工程資料是樓盤工程合法身份和合格質(zhì)量的證明文件，所以隨著...

我國在職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度上采用的是第三方認(rèn)證模式，首先確定了要由行政部門負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，并實(shí)行“考”、“培”分離的制度，即考核鑒定與培訓(xùn)是完全分開的，分別由行政部門指定的考核鑒定機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來完成，行政部門只是負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。這種模式...

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育如何學(xué)習(xí)： 1.網(wǎng)上作業(yè)：這個(gè)環(huán)節(jié)是各學(xué)科老師所布置的平時(shí)作業(yè)，一般都不計(jì)入總成績的，只有《網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》計(jì)入考試成績?！毒W(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》該門學(xué)科在線測試題庫里面沒題，所以這個(gè)網(wǎng)上作業(yè)是必做的，相當(dāng)于在線測試，占30分?！毒W(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》這個(gè)網(wǎng)上作業(yè)做...

長期研究，分析造價(jià)控制項(xiàng)目，在預(yù)算規(guī)劃和實(shí)施預(yù)算時(shí)，可以幫助預(yù)算人員更清楚地認(rèn)識(shí)實(shí)際基礎(chǔ)項(xiàng)目，在未來樓盤工程施工時(shí)提供有效的整體方法，綜合相關(guān)技術(shù)后，從細(xì)節(jié)上分析預(yù)算首先，樓盤企業(yè)正確認(rèn)識(shí)項(xiàng)目自身建設(shè)，才能在未來更好地分析基礎(chǔ)設(shè)施工程，加強(qiáng)對工程材料及工程設(shè)備...

職稱資格申報(bào)材料要求，專門技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)表（初聘2份，初級(jí)2份，中級(jí)2份，高級(jí)3份）。中高級(jí)申報(bào)專門技術(shù)職務(wù)任職資格情況簡介表（一式20份）。按規(guī)定提交本專門方面的論文、論著、譯著、技術(shù)報(bào)告、工作總結(jié)等（論文中級(jí)2篇，高級(jí)3篇以上）。高學(xué)歷證書、外語考試...

職業(yè)資格證書，是由國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的職業(yè)資格技能證書，表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。很多職業(yè)都要...

廣東遠(yuǎn)名教育專注于網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教育新興方式服務(wù)于各個(gè)行業(yè)的職業(yè)類培訓(xùn)，線上打造多種職業(yè)培訓(xùn)課程，名師線上講解知識(shí)難點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教育利用大家閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、考取職業(yè)證書等，輕松自在提升自我。公共營養(yǎng)師線上豐富的培訓(xùn)課程已更新，包含理論知識(shí)教材精...

與常規(guī)的學(xué)校教育相比,遠(yuǎn)程教育是基于媒體技術(shù)和各種教育信息資源進(jìn)行其活動(dòng)的,只有借助信息工具才能構(gòu)成遠(yuǎn)距離的教育活動(dòng).所以,遠(yuǎn)程教育的各個(gè)環(huán)節(jié),如注冊報(bào)到、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)的布置與提交、評價(jià)和信息的交流與反饋等,都離不開有關(guān)媒體的中介作用.盡管常規(guī)的學(xué)校教育也需...

網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)考試的考題是由報(bào)考高校出題，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育受眾者大部分為已在職的社會(huì)人士，高校自主命題的試卷都很簡單，網(wǎng)絡(luò)教育在每年三月和十月在學(xué)信網(wǎng)開放注冊，想要報(bào)考網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)員只需報(bào)名參加考試即可入學(xué)，入學(xué)簡單，學(xué)習(xí)靈活。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)時(shí)間非常自由，只要有網(wǎng)絡(luò)和...

建筑資質(zhì)升級(jí)時(shí)，企業(yè)業(yè)績是主要的考核指標(biāo)。各級(jí)別、專業(yè)的資質(zhì)都有其相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)需要按照要求準(zhǔn)備業(yè)績。需要注意的是，很多時(shí)候企業(yè)并不是沒有業(yè)績，而是對業(yè)績備案管理不到位，常會(huì)出現(xiàn)圖紙不全、施工圖與所提供業(yè)績不符等情況，這是企業(yè)做業(yè)績時(shí)要注意避免的。 推進(jìn)建...

含金量非常高的職業(yè)資格證書： 1.注冊電氣工程師 注冊電氣工程師被稱為工程類考試中較難考的證書之一。報(bào)考該證書的考生，必須在一個(gè)考試年度內(nèi)要通過所以考試科目。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全國通過注冊電氣工程師考試的人為60人?？上攵噪姎夤こ處煟@本證書的含金量...

職業(yè)資格證書，是由國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的職業(yè)資格技能證書，表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。很多職業(yè)都要...

關(guān)于專業(yè)，初級(jí)會(huì)計(jì)考試報(bào)名是否會(huì)限制專業(yè)的疑問其實(shí)早已存在，有觀點(diǎn)認(rèn)為報(bào)名初級(jí)會(huì)計(jì)考試需要限制專業(yè)，自會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試取消后，初會(huì)考試報(bào)名人數(shù)呈明顯的增長趨勢，越來越多人希望能夠通過考取證書從而進(jìn)入相關(guān)行業(yè)，加之報(bào)考初級(jí)會(huì)計(jì)對學(xué)歷要求不高，也沒有專業(yè)的限制，不...

職工應(yīng)在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書核發(fā)之日起12個(gè)月內(nèi)，到本人失業(yè)保險(xiǎn)參保地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼。失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)通過職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書聯(lián)網(wǎng)查詢、與失業(yè)保險(xiǎn)參保信息比對等方式進(jìn)行審核。失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按照規(guī)定程序?qū)ι暾垖徍送ㄟ^后，...

職稱主要反映的是專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平和工作能力。級(jí)別分為正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)四個(gè)級(jí)別。職稱按不同系列劃分種類，如高等學(xué)校教師系列、中小學(xué)教師系列、衛(wèi)生系列、工程系列等等。工程系列的職稱一般經(jīng)歷初級(jí)（如技術(shù)員、助理工程師）、中級(jí)（工程師）、高級(jí)階段（高級(jí)...

優(yōu)化建筑節(jié)能設(shè)計(jì)： 要建造真正的節(jié)能型建筑，必須從設(shè)計(jì)入手，設(shè)計(jì)是建筑節(jié)能的關(guān)鍵。建筑物有一個(gè)好的朝向、天然采光、氣流組織、綠化基地等條件都會(huì)對節(jié)能措施產(chǎn)生的極大影響。不同風(fēng)格的建筑設(shè)計(jì)會(huì)對建筑能源消耗產(chǎn)生巨大的差異。然而，每個(gè)建筑物都是一個(gè)復(fù)雜的整體系統(tǒng)，每...

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我國剛剛起步，又是超常規(guī)“跨越式”地發(fā)展，所以出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題。遠(yuǎn)程教育基本上有如下幾種教學(xué)模式：一種是與現(xiàn)有教學(xué)模式完全相同的課堂教學(xué)模式，一種是面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合的模式；另一種是師生在時(shí)空上分離、完全通過網(wǎng)絡(luò)或多媒體光盤...

建筑企業(yè)工程資質(zhì)設(shè)計(jì)辦理——申請材料：工程設(shè)計(jì)資質(zhì)申請表及電子文檔;企業(yè)法人、合伙企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件;企業(yè)章程或合伙人協(xié)議文本復(fù)印件;企業(yè)法定合伙人的身份證明復(fù)印件;企業(yè)負(fù)責(zé)人、主要技術(shù)負(fù)責(zé)人或總工程師的身份證明、任職文件、畢業(yè)證書、職稱證書等復(fù)印件，主要...

工地一共就那么多，多少建筑“人才”等著工作呢，再加上那些不了解情況的一窩蜂的還往里扎。所以。你必須在這個(gè)行業(yè)有突出表現(xiàn)，出了社會(huì)，人家更看重的是一個(gè)人能力而不是學(xué)歷，像建筑類行業(yè)光是靠紙上談兵可不行，必須付出實(shí)踐行動(dòng)起來，在這點(diǎn)我們專科學(xué)生還是有很大優(yōu)勢的，主...

從業(yè)資格中，又包括兩種，一種是從事某種職業(yè)必須具備的資格。根據(jù)我國《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》、勞動(dòng)保障部《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》規(guī)定，對從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及到國家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者，必須經(jīng)過培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書...

現(xiàn)在的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的上課形式是必須學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)長滿多少，而且是需要進(jìn)行人臉識(shí)別的。不能再像以前那樣，只是用臺(tái)電腦掛著網(wǎng)絡(luò)視頻，而自己卻去打游戲或者做別的工作。所以說，在增加考試難度，也增加了畢業(yè)難度。大家一直在猶豫要不要提升學(xué)歷，卻不知自己能能報(bào)讀的大學(xué)已經(jīng)...

建筑節(jié)能檢測通過一系列國家標(biāo)準(zhǔn)確定竣工驗(yàn)收的工程是否達(dá)到節(jié)能的要求。GB 50411-2007《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》對室內(nèi)溫度、供熱系統(tǒng)室外管網(wǎng)的水力平衡度、供熱系統(tǒng)的補(bǔ)水率、室外管網(wǎng)的熱輸送效率、各風(fēng)口的風(fēng)量、通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)的總風(fēng)量、空調(diào)機(jī)組的水流...

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，辦理職業(yè)資格證書的程序?yàn)椋郝殬I(yè)技能鑒定所(站)將考核合格人員名單報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審核，再報(bào)經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門或行業(yè)部門勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后，由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按照國家規(guī)定的證書編碼方案和填寫格式要求統(tǒng)一辦理證書加蓋職業(yè)技...

一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人冒用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校名義，通過網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育“不用考試”、“一年取證”、“考試有答案”、“論文保通過”、“拿證零障礙”、“包畢業(yè)”等虛假宣傳，嚴(yán)重毀壞了試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)，誤導(dǎo)和欺騙了廣大考生。日前，教育部發(fā)出2013年高...