與常規(guī)的學(xué)校教育相比,遠(yuǎn)程教育是基于媒體技術(shù)和各種教育信息資源進(jìn)行其活動的,只有借助信息工具才能構(gòu)成遠(yuǎn)距離的教育活動.所以,遠(yuǎn)程教育的各個環(huán)節(jié),如注冊報到、教學(xué)活動、作業(yè)的布置與提交、評價和信息的交流與反饋等,都離不開有關(guān)媒體的中介作用.盡管常規(guī)的學(xué)校教育也需要媒體技術(shù),但它不像遠(yuǎn)程教育那樣對媒體工具、對傳輸手段有著高度的依賴性.沒有媒體手段的中介作用,遠(yuǎn)程教育就難以開展。盡管遠(yuǎn)程教育是具有開放性、延伸性和靈活性的教育形式,但它依然是在一定制度下,有目標(biāo)、有管理、有評價、有反饋、有調(diào)控的教育活動.遠(yuǎn)程教育的開放性、延伸性和靈活性,并不意味著隨意性和盲目性,它依然以特有的方式和制度調(diào)控教育活動的運(yùn)行.不能把大眾傳播的信息接受方式——隨意點(diǎn)擊網(wǎng)頁、隨意調(diào)換電視頻道等行為理解成遠(yuǎn)程教育,這種行為不是遠(yuǎn)程教育,而是廣義的個人化的“學(xué)習(xí)”?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。貴港升學(xué)考試考試時間
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在信息高度共享，容易實現(xiàn)個性化教學(xué)、教與學(xué)在時間、空間可以不同步，其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中的交互性差。為了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)，建議從以下幾個方面進(jìn)行規(guī)范，以形成較為實用的應(yīng)用形式。 教學(xué)模式 所謂混合教學(xué)模式，是指利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)完成課程新內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段，而在教學(xué)內(nèi)容的歸納總結(jié)提高階段，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)，也不可能徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，計算機(jī)不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學(xué)全程，教師與學(xué)生必須始終在一起的局面。貴港升學(xué)考試考試時間網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)的全日制教育差別比較大，主要體現(xiàn)在教師與學(xué)生在時間與空間兩方面的不同步性。
網(wǎng)教本科學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)年限一般是由高校自主決定的,同時,不同的專業(yè)學(xué)習(xí)的時長也不同。我國相關(guān)法律《高等教育法》中規(guī)定,一般情況下,專升本較快畢業(yè)時間是2.5年;而高起本較快畢業(yè)時間是5年(包括畢業(yè)論文以及實習(xí)所需要的時間)。 網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)過程,共分為4個學(xué)期,半年一期,2年安排所有課程學(xué)習(xí),并完成考試等。后的半年,就是考生辦理畢業(yè)事宜的時間。 網(wǎng)絡(luò)教育有哪些好處？ 求職就業(yè):如今許多用人單位都以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn),要求大專以上文憑,擁有網(wǎng)絡(luò)教育本科學(xué)歷無疑在求職時能夠獲得更多的機(jī)會。 升職加薪:現(xiàn)在企業(yè)對員工的要求越來越高,不只對能力的要求高了,學(xué)歷的要求也更高了,很多員工辛辛苦苦,兢兢業(yè)業(yè)在企業(yè)里拼搏了多年,付出了多年的心血和青春,就等有朝一日晉升為管理者,在眾多能力相當(dāng)?shù)母偁幹?自己卻因為學(xué)歷不高而被晉升出局,所以提高學(xué)歷是萬分必要的。
報考網(wǎng)絡(luò)教育首要目的就是為了提升自己的學(xué)歷，其次也是因為大家學(xué)習(xí)時間不多，要選擇一個學(xué)習(xí)方式靈活的教育形式，那么網(wǎng)絡(luò)教育就成為了各位的選擇。另外網(wǎng)絡(luò)教育對于大家來說也是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對于已經(jīng)參加工作了但還想繼續(xù)學(xué)習(xí)更多知識的小伙伴來說，是可以通過網(wǎng)絡(luò)教育來充實自己的，因為網(wǎng)絡(luò)教育沒有限制大家的學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)，只要有電腦就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且通過網(wǎng)絡(luò)教育提升了自己的學(xué)歷之后還可以繼續(xù)進(jìn)行提升，比如說考研考資格證等等，如今一些資格證需要有本科學(xué)歷才能報考，而網(wǎng)絡(luò)教育本科學(xué)歷也是可以的。因此對于網(wǎng)絡(luò)教育值不值得考這個問題，認(rèn)為如果已經(jīng)有想法去考的話，就不用問值不值得，只管學(xué)習(xí)就對了。網(wǎng)絡(luò)教育突破了傳統(tǒng)教育被時空、 人力、 物力所限的缺點(diǎn)， 給人們提供了隨時、 隨地接受教育的機(jī)會。
成人高考和網(wǎng)絡(luò)教育大的不同就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)形式上。成人高考學(xué)習(xí)形式分為函授和業(yè)余。函授學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，每年只有2-3次的集中授課；而業(yè)余為周六 或工作日的晚上到所在的學(xué)校進(jìn)行上課。無論是函授還是業(yè)余，學(xué)習(xí)方式都比較傳統(tǒng)，屬于“紙質(zhì)”的教育，或者說是書本教育。以業(yè)余學(xué)習(xí)形式為例，成人高考學(xué)習(xí)形式的優(yōu)點(diǎn)是有老師親自授課，教學(xué)質(zhì)量有保障；缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)形式比較古板，紙質(zhì)教育較為枯燥，且容易和工作產(chǎn)生矛盾。相比之下，網(wǎng)絡(luò)教育顯得先進(jìn)一些。顧名思義，網(wǎng)絡(luò)教育就是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式靈活，學(xué)生可自主安排學(xué)習(xí)時間，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，也不受地域的限制，學(xué)生不需要到學(xué)校也能進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)是更加適合在職成人，容易解決工學(xué)矛盾；缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)無人監(jiān)督，需要較強(qiáng)的自制力。網(wǎng)絡(luò)教育是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。貴港升學(xué)考試考試時間
網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時間與教師、同學(xué)是分離的。貴港升學(xué)考試考試時間
網(wǎng)絡(luò)教育因其學(xué)習(xí)形式的特殊性，并不同于我們普通的大學(xué)考試。同時網(wǎng)絡(luò)教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據(jù)自己的培養(yǎng)要求和教學(xué)情況安排入學(xué)考試。所以，你需要去了解自己想要考的高校，只有了解清楚其相關(guān)的規(guī)則。我們才能夠在面臨考試時從容應(yīng)對。網(wǎng)絡(luò)教育的這種入學(xué)考試是水平考試，不是擇優(yōu)考試，主要了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力，以保證入學(xué)后能適應(yīng)所學(xué)專業(yè)的要求，同時也了解學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，以便有針對性地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。大部分學(xué)校都是采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”考試策略，只要符合基本的學(xué)習(xí)條件，入學(xué)注冊不會有太大的困難。另外，符合相關(guān)規(guī)定，還可以免試入學(xué)。其入學(xué)測試一般還是采取傳統(tǒng)的筆試。課程考試基本上都是筆試，個別高校的計算機(jī)會采取機(jī)考模式，由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一組織在規(guī)定的機(jī)房、規(guī)定的時間進(jìn)行考試。如果是本科層次，還會有兩門基礎(chǔ)課程要參加全國統(tǒng)考，筆試模式，考場一般設(shè)在當(dāng)?shù)仉姶螅O(jiān)考、巡考都由全國網(wǎng)考辦統(tǒng)一組織。貴港升學(xué)考試考試時間
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