近幾年，學(xué)生的厭學(xué)情況越來(lái)越嚴(yán)重，不僅涉及范圍廣，而且表現(xiàn)復(fù)雜。如上課不聽(tīng)不記不做練習(xí)，教師你講你的，臺(tái)下我玩我的；越新奇越刺激的游戲越喜歡；講吃穿、圖享受、不愛(ài)勞動(dòng)；不關(guān)心任何周圍的事情。這些孩子一切以“我”為中心，對(duì)集體的事不聞不問(wèn)，對(duì)不良現(xiàn)象視而不見(jiàn)、充...

爸爸和媽媽長(zhǎng)期感情不和，在教育孩子的問(wèn)題上更是存在很大分歧，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面不加控制地爭(zhēng)吵，孩子有時(shí)因?yàn)楹ε露舐暱奁?，可正在氣頭上的父母卻因?yàn)樾臒┒鴮?duì)孩子大發(fā)脾氣，呵斥孩子，讓孩子變得更加恐懼。有時(shí)候?yàn)榱俗屪约合敕ㄔ诩依锏玫綄?shí)施，父母中的一方或雙方又都來(lái)討好...

很多孩子討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樽孕判牟蛔?。學(xué)習(xí)不好的孩子，面臨的心理壓力其實(shí)是很大的，一些成績(jī)平平的孩子，在學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”里，處于“鄙視鏈”的底端，老師的差別對(duì)待、同學(xué)之間的無(wú)意歧視......都讓他們有些難堪。他們?cè)诮?jīng)歷很多學(xué)習(xí)上失敗后，體會(huì)不到任何學(xué)習(xí)上的成...

因?yàn)榧彝ピ?，父母是工薪族，很忙，顧不上孩子；關(guān)注的時(shí)間節(jié)點(diǎn)錯(cuò)位，沒(méi)在合適的時(shí)間做合適的事情，總是過(guò)度超前或者滯后；對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)位，感覺(jué)他小，事事袒護(hù)，得過(guò)且過(guò)。孩子處于缺少陪伴和激勵(lì)的狀態(tài)，作業(yè)沒(méi)人督促，考試沒(méi)有反饋。不容易形成正向的激勵(lì)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩...

有時(shí)親子關(guān)系的問(wèn)題，來(lái)自于父母對(duì)子女特殊或過(guò)分的期待。有些父母將自己一生無(wú)法得到和滿足的愿望轉(zhuǎn)移到子女身上，要求他們來(lái)完成，使子女難以接受。親子關(guān)系是我們每個(gè)人來(lái)到世間的一個(gè)人際關(guān)系，它對(duì)我們每個(gè)人的心身健康都是十分重要的。親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這...

親子關(guān)系中是直系關(guān)系中親近的一種關(guān)系，這不同意于夫妻關(guān)系和其他社會(huì)關(guān)系的特點(diǎn)。親子關(guān)系的特點(diǎn)有不可選擇性，永遠(yuǎn)性，親密性和權(quán)力義務(wù)的特殊性。不可選擇性，親子關(guān)系是有血統(tǒng)相繼承的社會(huì)關(guān)系。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，妻子、丈夫是可以選擇，但具有血緣關(guān)系的父母是不可以選擇的。父...

親子鑒定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)親權(quán)鑒定技術(shù)規(guī)范SF/Z JD0105001-2016(目前新標(biāo)準(zhǔn))。規(guī)定親權(quán)概率知大于99.99%才能定義支持親子關(guān)系的結(jié)論。達(dá)到大于99.99%的控制指標(biāo)有兩個(gè)：檢測(cè)出來(lái)的20基因座位點(diǎn)符合遺傳規(guī)律且累積親權(quán)指數(shù)大于等于10000(即大于9...

團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益。作為管理者，還應(yīng)該勇于做出一些有利于公司整體利益的抉擇，就算對(duì)自己的部門甚至對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種損失。此外，管理者應(yīng)該主動(dòng)扮演“團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)者”的角色，不能只顧突出自己或某個(gè)人的才干，而忽視了團(tuán)隊(duì)合作。在工作中，如果遇到各部門不積極配合，互相...

領(lǐng)導(dǎo)力塑造方法:一步，為部下設(shè)定合理的工作目標(biāo)。第二步，幫助部下制定實(shí)施計(jì)劃。第三步，輔導(dǎo)部下掌握工作技能。第四步，制定高效科學(xué)的工作流程。第五步，定期檢查督導(dǎo)部下的工作進(jìn)展。第六步，實(shí)施公平合理的績(jī)效評(píng)估。第七步，指導(dǎo)部下撰寫工作報(bào)告。第八步，按季度為上級(jí)提...

再恩愛(ài)的夫妻也會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不同而發(fā)生爭(zhēng)吵，特別是那種倔老公，你是不是覺(jué)得拿他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，一個(gè)人脾氣再好也會(huì)有脾氣不好的時(shí)候，男人也不能免俗，像這種性格的老公他也只是跟小孩一樣鬧鬧就沒(méi)事了，你只要耐心的對(duì)待就行了。倔度達(dá)50%,這種男人跟你吵過(guò)之后馬上就不會(huì)理...

管理者應(yīng)善于理解自己，能夠在工作中自覺(jué)地、理智地進(jìn)行自省、自控和自律。管理者應(yīng)該對(duì)自己的能力有充分的認(rèn)識(shí)和理解，清醒地知道自己的長(zhǎng)處和不足，明白哪些事情是自己擅長(zhǎng)的，哪些事情是自己辦不到的。只有充分地自省，才能在各種復(fù)雜情況面前做出正確的判斷，才能在與同事或下...

你如何學(xué)習(xí)個(gè)人成長(zhǎng)?個(gè)人成長(zhǎng)可以在生活的各個(gè)方面幫助你。它可以幫助你工作。它可以改變你對(duì)工作的態(tài)度，因此，也就打開(kāi)了新的晉升機(jī)會(huì)。個(gè)人成長(zhǎng)也可以幫助你在情感和精神上成長(zhǎng)，成為一個(gè)更體貼、更有愛(ài)心、更積極向上的人。它還可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和消極習(xí)慣，并引導(dǎo)你...

成長(zhǎng)是你一生所走過(guò)的路，是你一生所經(jīng)過(guò)的事，生命中，生活中的每一次跨越，每一次的挑戰(zhàn)，都是你成長(zhǎng)的一部分。哪怕你每天混日子過(guò)時(shí)間，也是一種成長(zhǎng)。有些人在成長(zhǎng)中不斷錘煉，有的人在成長(zhǎng)中不斷退縮，兩者的結(jié)果是完全不同的。責(zé)任既是使社會(huì)規(guī)則有序的保障，又是保證個(gè)人有...

個(gè)人成長(zhǎng)的兩方面，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展同時(shí)幫助他人自我實(shí)現(xiàn)。但個(gè)人成長(zhǎng)具體都在做什么呢？因?yàn)樘^(guò)抽象，很多人看不懂個(gè)人成長(zhǎng)具體是什么樣子的，在mba智庫(kù)里面有這樣的幾個(gè)內(nèi)容，解釋了在自我完善階段我們需要做的事情。1、成為渴望成為的個(gè)人；整合社會(huì)身份與自我認(rèn)同。2、提高...

我們的教育有一大奇觀：一個(gè)孩子，只要成績(jī)好，那么他身上的任何問(wèn)題都不成問(wèn)題；如果成績(jī)不好，那么沒(méi)有問(wèn)題我也要給你制造點(diǎn)問(wèn)題?？腕w關(guān)系的理論認(rèn)為，一個(gè)人嬰幼兒時(shí)期的母嬰關(guān)系，奠定了他的人格基礎(chǔ)。其實(shí)他們是沒(méi)見(jiàn)識(shí)中國(guó)教育這種摧枯拉朽的能力，教育對(duì)一個(gè)人性格的重新改...

從表面上看，這樣的回答似乎很正確，但對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣并不是厭學(xué)的根源。因?yàn)?，?duì)未知的東西感興趣，是人類的天性。而沒(méi)有成就感，才是學(xué)生厭學(xué)的根本原因。我們的學(xué)生如果辛辛苦苦讀了書(shū)，回家后，腦袋瓜一摸：如今學(xué)了什么？什么都想不起來(lái)。第二天回家，又腦袋瓜一摸，同樣如此...

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上，都會(huì)給孩子設(shè)立一些獎(jiǎng)罰制度，很多小朋友從小都是愛(ài)學(xué)習(xí)且成績(jī)好的，可是長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)成績(jī)卻慢慢下降了，其實(shí)這跟父母的獎(jiǎng)罰制度也有一定的關(guān)系。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子考的好就給予獎(jiǎng)勵(lì)，考不好就要有懲罰，其實(shí)知識(shí)并不能用獎(jiǎng)罰制度來(lái)衡量的，如果孩子考得不好...

每一個(gè)孩子都希望自己的父母相親相愛(ài)，希望父母無(wú)條件地愛(ài)自己。在愛(ài)溫暖流動(dòng)的家庭中孩子可以安心地做自己、發(fā)展自己，而在愛(ài)無(wú)法流動(dòng)的家庭中孩子充滿著不安全感、不信任感和深深的恐懼感，試問(wèn)一個(gè)長(zhǎng)期心神不寧的孩子如何去好好學(xué)習(xí)？原本應(yīng)該是父母給予孩子積極穩(wěn)定的情感和精...

爸爸和媽媽長(zhǎng)期感情不和，在教育孩子的問(wèn)題上更是存在很大分歧，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面不加控制地爭(zhēng)吵，孩子有時(shí)因?yàn)楹ε露舐暱奁?，可正在氣頭上的父母卻因?yàn)樾臒┒鴮?duì)孩子大發(fā)脾氣，呵斥孩子，讓孩子變得更加恐懼。有時(shí)候?yàn)榱俗屪约合敕ㄔ诩依锏玫綄?shí)施，父母中的一方或雙方又都來(lái)討好...

厭學(xué)往往是由于作業(yè)增多、課堂上的理解不足以及與教師的不良關(guān)系所致。剛開(kāi)上學(xué)的時(shí)候，孩子們剛剛告別假期就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致情緒疲倦，而對(duì)學(xué)業(yè)倦怠的負(fù)面影響非常大，所以家長(zhǎng)們都必須觀察孩子的情緒，必要時(shí)給予積極的引導(dǎo)。那么，你如何判斷孩子是否厭倦了學(xué)習(xí)?具有厭學(xué)...

有的父母喜歡把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)的籌碼，潛臺(tái)詞就是：只要你好好讀書(shū)，你要什么都可以。說(shuō)得多了，孩子誤以為學(xué)習(xí)就是為了這些“獎(jiǎng)勵(lì)。他們嘗到了獎(jiǎng)勵(lì)的“甜頭”，一開(kāi)始可能很有效果，時(shí)間久了就變得非常被動(dòng)，而且獎(jiǎng)勵(lì)在無(wú)形中把孩子內(nèi)在動(dòng)力的給澆滅了，一旦沒(méi)有這些物質(zhì)和外在...

家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)崇尚的權(quán)力和金錢，還有相當(dāng)多的家長(zhǎng)常年不讀一本書(shū)。這樣的家長(zhǎng)，雖然口說(shuō)重視學(xué)習(xí)，但是孩子往往不聽(tīng)他說(shuō)的，卻模仿他的行為。不良行為影響。有的家長(zhǎng)自己整天玩手機(jī)、打牌、縱酒，硬逼著孩子讀書(shū)、學(xué)習(xí)，孩子心理有反差。家庭關(guān)系緊張。夫妻關(guān)系緊張，父...

從心理學(xué)的角度，每一個(gè)長(zhǎng)期行為的背后，都帶有它的一定心理功能。對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，拒絕上學(xué)也有某些心理功能。回避引發(fā)負(fù)面情緒的校園刺激。這些刺激會(huì)引發(fā)孩子普遍的焦慮和抑郁。年幼的孩子身上容易發(fā)生。特別是他們無(wú)法表達(dá)和識(shí)別這些壓力，只能通過(guò)拒絕上學(xué)來(lái)表達(dá)在這些環(huán)...

近幾年，學(xué)生的厭學(xué)情況越來(lái)越嚴(yán)重，不僅涉及范圍廣，而且表現(xiàn)復(fù)雜。如上課不聽(tīng)不記不做練習(xí)，教師你講你的，臺(tái)下我玩我的；越新奇越刺激的游戲越喜歡；講吃穿、圖享受、不愛(ài)勞動(dòng)；不關(guān)心任何周圍的事情。這些孩子一切以“我”為中心，對(duì)集體的事不聞不問(wèn)，對(duì)不良現(xiàn)象視而不見(jiàn)、充...

有的孩子由爺爺、奶奶帶，家長(zhǎng)跟孩子溝通的比較少，所以對(duì)孩子的情況不是很了解，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要花費(fèi)時(shí)間跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子說(shuō)出厭學(xué)的原因。有的孩子是因?yàn)槌煽?jī)差厭學(xué)，有的是因?yàn)樵趯W(xué)校被孤立厭學(xué)，還有的是因?yàn)楦蠋熤g有誤會(huì)厭學(xué)，面對(duì)不同的原因，家...

一個(gè)男孩，15歲，逃學(xué)，自殘。用美工刀在自己胳膊上、腿上劃了很多口子，我看著那些傷口，深深淺淺，新傷壘舊傷，觸目驚心。他說(shuō)：我還用中性筆的尖頭，戳大腿。他垂著腦袋，聲音很小，語(yǔ)氣里沒(méi)有悲喜，好像在說(shuō)一件別人的事情。他媽媽每每說(shuō)起孩子的現(xiàn)狀都泣不成聲。覺(jué)得自己快...

調(diào)查顯示：中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有癥狀者為54.46％，癥狀明顯者為23％，其主要表現(xiàn)為厭學(xué)、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、注意力不集中、考試焦慮、學(xué)習(xí)困難。師生關(guān)系方面主要是：部分教師缺乏平等意識(shí)，教育方法有失妥當(dāng)；親子關(guān)系方面主要是：一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，教育方...

看書(shū)時(shí)這樣：走神、犯困、拖拉，一看書(shū)就暈，寫作業(yè)時(shí)這樣：多動(dòng)、坐不住、啃鉛筆、玩橡皮，大多數(shù)孩子之所以成績(jī)上不去，厭學(xué)，一半原因要?dú)w結(jié)于情緒。找到樂(lè)趣去學(xué)習(xí)，情緒積極，學(xué)習(xí)主動(dòng)，他們往往享受著學(xué)習(xí)也有著不一樣的表現(xiàn)：專注力強(qiáng)，坐得住，能靜下心來(lái)；記憶力強(qiáng)，看什...

開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，許多家長(zhǎng)反映孩子依然沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不喜歡學(xué)習(xí)，不管是上課還是寫作業(yè)，都提不起精神。怎么管、提醒、催促都沒(méi)什么大效果了。我首先想到的一個(gè)問(wèn)題是：你的孩子有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？不管大小，不管長(zhǎng)短期，有一個(gè)開(kāi)始就好。這是為什么?因?yàn)?，孩子自己設(shè)定了目標(biāo)，...

家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)崇尚的權(quán)力和金錢，還有相當(dāng)多的家長(zhǎng)常年不讀一本書(shū)。這樣的家長(zhǎng)，雖然口說(shuō)重視學(xué)習(xí)，但是孩子往往不聽(tīng)他說(shuō)的，卻模仿他的行為。不良行為影響。有的家長(zhǎng)自己整天玩手機(jī)、打牌、縱酒，硬逼著孩子讀書(shū)、學(xué)習(xí)，孩子心理有反差。家庭關(guān)系緊張。夫妻關(guān)系緊張，父...