碼立創(chuàng)：讓人工智能成果成為青少年的實(shí)踐教材

來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2025-08-06

人工智能技術(shù)正以驚人速度重塑世界，從 AlphaGo 擊敗圍棋領(lǐng)頭人到 ChatGPT 實(shí)現(xiàn)自然對(duì)話(huà)，每一項(xiàng)突破都在拓展人類(lèi)認(rèn)知的邊界。這些高深的人工智能成果如何走進(jìn)青少年的學(xué)習(xí)生活？碼立創(chuàng)（MUCIT）以教具為載體，將前沿人工智能成果拆解為可操作的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓青少年在動(dòng)手實(shí)踐中觸摸 AI 技術(shù)的新聞內(nèi)容邏輯。在機(jī)器視覺(jué)領(lǐng)域，碼立創(chuàng)將復(fù)雜的圖像識(shí)別技術(shù)轉(zhuǎn)化為趣味模塊。其 “圖像識(shí)別積木” 套件保留了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的新聞內(nèi)容流程 —— 從特征提取到分類(lèi)判斷，只是將工業(yè)級(jí)算法簡(jiǎn)化為圖形化指令。孩子們通過(guò)訓(xùn)練模型識(shí)別水果、動(dòng)物卡片，能直觀看到 “輸入圖像 - 提取邊緣 - 匹配特征 - 輸出結(jié)果” 的全過(guò)程，這與手機(jī)拍照識(shí)物的技術(shù)原理如出一轍。當(dāng)他們調(diào)整參數(shù)提高識(shí)別準(zhǔn)確率時(shí)，便已在實(shí)踐中理解 “模型訓(xùn)練”“樣本量” 等 AI 術(shù)語(yǔ)，這些正是計(jì)算機(jī)視覺(jué)成果的教學(xué)化呈現(xiàn)。自然語(yǔ)言處理成果在碼立創(chuàng)的教具中得到生動(dòng)體現(xiàn)?！罢Z(yǔ)音交互模塊” 嚴(yán)格遵循 “語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字 - 語(yǔ)義理解 - 文字轉(zhuǎn)語(yǔ)音” 的技術(shù)鏈條，雖不及商業(yè)智能音箱的處理能力，卻完整展現(xiàn)了語(yǔ)言交互的新聞內(nèi)容邏輯。孩子們給模塊錄入 “打開(kāi)燈光”“播放音樂(lè)” 等指令，觀察其如何解析語(yǔ)義并執(zhí)行操作，能輕松理解 Siri、小愛(ài)同學(xué)背后的工作原理。更有趣的是 “對(duì)話(huà)邏輯設(shè)計(jì)” 項(xiàng)目，通過(guò)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)答規(guī)則，讓青少年體會(huì)聊天機(jī)器人如何通過(guò)算法生成回復(fù)，感受自然語(yǔ)言處理技術(shù)的發(fā)展成果。機(jī)器學(xué)習(xí)的新聞內(nèi)容思想在碼立創(chuàng)的課程中貫穿始終?！白灾鞅苷蠙C(jī)器人” 項(xiàng)目中，孩子們需要設(shè)定 “距離小于 30 厘米左轉(zhuǎn)” 等初始規(guī)則，再通過(guò)多次測(cè)試優(yōu)化參數(shù)，這個(gè)過(guò)程完美復(fù)刻了機(jī)器學(xué)習(xí)中 “監(jiān)督學(xué)習(xí)” 的邏輯 —— 人類(lèi)提供標(biāo)注數(shù)據(jù)，算法不斷調(diào)整模型。當(dāng)機(jī)器人從頻繁碰撞到靈活避障時(shí)，青少年能真切感受到 “算法迭代” 的魔力，這種體驗(yàn)比背誦 “梯度下降” 概念更深刻。而 “個(gè)性化推薦” 模擬實(shí)驗(yàn)，則通過(guò)統(tǒng)計(jì)用戶(hù)操作偏好推送內(nèi)容，讓他們理解電商平臺(tái)推薦系統(tǒng)的底層邏輯。碼立創(chuàng)不僅傳遞人工智能成果知識(shí)，更注重培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用意識(shí)。在 “AI + 生活” 創(chuàng)意課上，學(xué)生利用圖像識(shí)別模塊開(kāi)發(fā) “垃圾分類(lèi)助手”，用語(yǔ)音交互功能改良 “智能藥盒”，這些實(shí)踐正是人工智能成果落地民生的縮影。有孩子受此啟發(fā)，設(shè)計(jì)出 “老人跌倒監(jiān)測(cè)儀”，通過(guò)姿態(tài)識(shí)別技術(shù)及時(shí)發(fā)出警報(bào)，展現(xiàn)了將 AI 成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值的潛力。當(dāng)青少年通過(guò)碼立創(chuàng)的教具，既能解釋人臉識(shí)別的技術(shù)原理，又能動(dòng)手搭建簡(jiǎn)易的 AI 裝置時(shí)，人工智能成果便不再是實(shí)驗(yàn)室里的高深學(xué)問(wèn)。碼立創(chuàng)搭建的這座橋梁，讓青少年在觸摸技術(shù)的過(guò)程中理解 AI、運(yùn)用 AI，為未來(lái)成為人工智能成果的創(chuàng)新者與應(yīng)用者，埋下充滿(mǎn)創(chuàng)造力的種子。

標(biāo)簽：碼立創(chuàng) 科技賦能下的應(yīng)急響應(yīng)能手 Smart Home Creative Set - Postcards

上一篇 碼立創(chuàng)：讓青少年觸摸人工智能應(yīng)用的溫度

下一篇 碼立創(chuàng)：讓科技成果走進(jìn)青少年的實(shí)踐課堂

相關(guān)新聞