短期計劃：短期計劃指針對每項不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動或課程的具體計劃。制訂培訓(xùn)活動詳細(xì)計劃的步驟如下：1．確立訓(xùn)練目的—闡明培訓(xùn)計劃完成后，受訓(xùn)人應(yīng)有的收效。2．設(shè)計培訓(xùn)計劃的大綱及期限—為培訓(xùn)計劃提供基本結(jié)構(gòu)和時間階斷的安排。3．草擬訓(xùn)練課程表—為受訓(xùn)人提供具體的日程安排，落實到詳細(xì)的時間安排，即訓(xùn)練周數(shù)、日數(shù)及時數(shù)。4．設(shè)計學(xué)習(xí)形式—為受訓(xùn)人完成整個學(xué)習(xí)計劃提供有效的途徑，在不同學(xué)習(xí)階段采用觀察、實習(xí)、開會、報告、作業(yè)、測驗等不同學(xué)習(xí)形式。5．制訂控制措施—采用登記、例會匯報、流動檢查等控制手段，監(jiān)督培訓(xùn)計劃的進(jìn)展。幫助員工努力成為崗位**與企業(yè)骨干，創(chuàng)建企業(yè)人才晉升梯隊。遼寧公司企業(yè)培訓(xùn)...

企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)誤區(qū)：6、不做培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)沒有針對性，培訓(xùn)項目設(shè)置不合理，導(dǎo)致培訓(xùn)效果事倍功半。在進(jìn)行調(diào)研時，絕大部分的企業(yè)員工都希望加強培訓(xùn)的針對性，這與培訓(xùn)需求是否有效開展有直接的關(guān)聯(lián)。7、監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和培訓(xùn)方法不當(dāng)?shù)仍?，造成培?xùn)效果事倍功半。培訓(xùn)效果取決于培訓(xùn)方法、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備等多種因素，只有多面考慮，才能讓絕大部分學(xué)員都掌握。8、培訓(xùn)缺少有效的評估機制，培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境，造成培訓(xùn)與實際工作脫節(jié)，以至于員工認(rèn)為培訓(xùn)意義不大。培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的成功率相當(dāng)大程度上取決于是否有能夠促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，培訓(xùn)還必須與激勵、考核相掛鉤，否則易導(dǎo)致員工學(xué)了就忘，覺得培訓(xùn)對工...

拜訪企業(yè)深入調(diào)研了解企業(yè)和員工現(xiàn)狀、需求、存在問題，量身定制培訓(xùn)方案與課程內(nèi)容，針對性的為企業(yè)及員工提供新思維、新觀念、分享國內(nèi)同行業(yè)信息。指導(dǎo)員工加深對本崗位與國內(nèi)同行業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)知，與時俱進(jìn)。指導(dǎo)每位員工設(shè)計職業(yè)規(guī)劃，將個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合。主動提升崗位必備技能、創(chuàng)新思維、職業(yè)素質(zhì)，不斷改進(jìn)與完善工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、進(jìn)度、預(yù)案、控制成本，努力成為崗位**與企業(yè)骨干，創(chuàng)建企業(yè)人才晉升梯隊。職業(yè)規(guī)劃系列培訓(xùn)是企業(yè)修煉內(nèi)功、員工自發(fā)提升專業(yè)化、職業(yè)化水平的比較好有效培訓(xùn)，企業(yè)團隊合作互補共同創(chuàng)造價值，快速適應(yīng)市場變化，不斷發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造生機，塑造企業(yè)競爭優(yōu)勢，企業(yè)與員工共贏！目標(biāo)就在于使得員...

拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅只在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗式培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。企業(yè)培訓(xùn)包含：家庭、事業(yè)、企業(yè)、客戶共贏！盤錦管理企業(yè)培訓(xùn)顧問保持部門間的溝...

企業(yè)培訓(xùn)手法：多媒體視聽法——運用電視機、錄像機、幻燈機、投影儀、收錄機、電影放映機等視聽教學(xué)設(shè)備為主要培訓(xùn)手段進(jìn)行訓(xùn)練的方法。隨著聲像資料的普及與廣泛應(yīng)用，許多企業(yè)的外語培訓(xùn)已采用電化教學(xué)手段，并取得了較好的效果。除了外語培訓(xùn)，有條件的企業(yè)還運用攝像機自行攝制培訓(xùn)錄像帶，選擇一定的課題將企業(yè)實務(wù)操作規(guī)范程序、禮貌禮節(jié)行為規(guī)范等內(nèi)容自編成音像教材用于培訓(xùn)中。 網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)法——適合于有很好的自覺性、自制力、理解力的人，網(wǎng)上已經(jīng)有了各式各樣的課程包供選擇，價格也相對便宜。 主動提升崗位必備技能、創(chuàng)新思維、職業(yè)素質(zhì)。吉林企業(yè)培訓(xùn)顧問以體驗，經(jīng)驗分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的...

企業(yè)培訓(xùn)手法：游戲培訓(xùn)法——當(dāng)前一種較先進(jìn)的高級訓(xùn)練法，培訓(xùn)的對象是企業(yè)中較高層次的管理人員。與案例研討法相比較，管理游戲法具有更加生動、更加具體的特點。案例研討法的結(jié)果，受訓(xùn)人員會在人為設(shè)計的理想化條件下，較輕松地完成決策。而管理游戲法則因游戲的設(shè)計使學(xué)員在決策過程中會面臨更多切合實際的管理矛盾，決策成功或失敗的可能性都同時存在，需要受訓(xùn)人員積極地參與訓(xùn)練，運用有關(guān)的管理理論與原則、決策力與判斷力對游戲中所設(shè)置的種種遭遇進(jìn)行分析研究，采取必要的有效辦法去解決問題，以爭取游戲的勝利。人文培訓(xùn)，講人文，講音樂，親子教育，講服裝搭配，不足萬分之一。營口在線企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)企業(yè)公開課：企業(yè)公開課是以公開...

企業(yè)培訓(xùn)績效是有承諾的，并相信所有的課程規(guī)劃應(yīng)包括對結(jié)果不斷的衡量與評估。這樣的衡量提供一個良好的回饋機制，告訴我們什么是有效的，什么還有待改進(jìn)。如果沒有經(jīng)過有效的衡量，我們與顧客將無法確定努力到什么階段才算是成功，也將失去繼續(xù)轉(zhuǎn)化、擴張、修正或總結(jié)一個計劃的基礎(chǔ)。我們與顧客一同建立相關(guān)的評量系統(tǒng)，以有效掌握計劃的結(jié)果與影響。360度回饋程序 - 個有架構(gòu)的過程，讓參與者可以從他們的同儕、下屬、上司，以及內(nèi)部或外部的客戶與供給者，收到各種不同的回饋意見。這是一種非常有效的方法，評量人們在職場上的表現(xiàn)。拓展培訓(xùn)，這是一種戶外體驗式培訓(xùn)。體驗式培訓(xùn)強調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽講。遼寧...

企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)誤區(qū)：1、認(rèn)為培訓(xùn)只是人力資源部或培訓(xùn)部的事情，這將導(dǎo)致培訓(xùn)得不到各部門以及高層領(lǐng)導(dǎo)的支持，不利于企業(yè)整體的運行。2、對培訓(xùn)認(rèn)識不清，認(rèn)為培訓(xùn)只是技能或理論的學(xué)習(xí)，這將使培訓(xùn)與企業(yè)長期發(fā)展脫節(jié)，企業(yè)不能真正地為企業(yè)經(jīng)營策略貢獻(xiàn)。3、只對中基層員工培訓(xùn)，忽視對高層培訓(xùn)，或者籠統(tǒng)培訓(xùn)管理層，員工的素質(zhì)愈來愈高，而管理者卻沒有得到應(yīng)有的提升。這將導(dǎo)致管理層和員工的技能矛盾，出現(xiàn)“天花板”或“玻璃身”現(xiàn)象。4、輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔，造成培訓(xùn)后人才流失直接的結(jié)果是形成一種錯覺，培訓(xùn)是為他人做嫁衣，導(dǎo)致企業(yè)不敢再輕易舉辦培訓(xùn)。5、認(rèn)為培訓(xùn)是一種福利，忽略了員工參加培訓(xùn)的義務(wù)和責(zé)任這將導(dǎo)致...

初級：一般有人力資源部主管兼顧，有些還會設(shè)置一個培訓(xùn)專員。中級：單獨設(shè)立有培訓(xùn)部門或者培訓(xùn)中心，通常會有3-5人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，各自有分工。高級：設(shè)有企業(yè)大學(xué)或者學(xué)院，有自己的課程庫、講師隊伍和課程評估體系。樹立激勵機制：如何提高員工的積極性一直是人資主管頭疼的問題。培訓(xùn)的目的是讓員工在能力上獲得提升，因此，不斷提高崗位要求，并輔以薪酬激勵，使員工有學(xué)習(xí)的動力，在通過能力考核的方式對員工進(jìn)行評估。激勵機制的建立不僅可以避免員工在培訓(xùn)時懈怠的態(tài)度，提高員工學(xué)習(xí)的積極性，同時還能營造員工之間良性的競爭氛圍，往后又可以將培訓(xùn)效果評估與績效考核結(jié)合到一起，提高人資部門的工作效率。針對性的為企業(yè)及員工提供新思...

長期計劃：（1）確立培訓(xùn)目標(biāo)—通過對培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，將培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)的總體目標(biāo)，如通過培訓(xùn)來達(dá)到的各項生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和提高企業(yè)的管理水平。通過對上年度培訓(xùn)計劃的總結(jié)及分析培訓(xùn)的特殊需要，可以確立需要通過培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特別目標(biāo)，成為本年度培訓(xùn)的重點項目。（2）研究企業(yè)發(fā)展動態(tài)—企業(yè)培訓(xùn)部會同有關(guān)的主要管理人員研究企業(yè)的生產(chǎn)營銷計劃，以確定如何通過培訓(xùn)來完成企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)。一項生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成往往取決于一個或幾個員工是否正確地完成任務(wù)；而要正確地完成任務(wù)，又取決于員工是否具備完成任務(wù)所需的知識、技能和態(tài)度。通過檢查每一項業(yè)務(wù)目標(biāo)，確定要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)部還要...

創(chuàng)意團隊深入企業(yè)多面調(diào)研，創(chuàng)建完善人力資源管理體系、企業(yè)運營流程， 設(shè)計崗位招聘標(biāo)準(zhǔn)、薪酬績效體系、完整員工培訓(xùn)機制與晉升渠道，激發(fā)全員主動拼搏展示自我；中層以身作則、高層主動承擔(dān)重任；規(guī)范管理企業(yè)，企業(yè)快速步入正軌成長為行業(yè)有名品牌，創(chuàng)新研發(fā)，提升效率，開拓市場，創(chuàng)造財富。服務(wù)崗位：經(jīng)營管理、研發(fā)設(shè)計、市場營銷、國際貿(mào)易、生產(chǎn)運營、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、物流、采購、財務(wù)、人力資源、行政、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、工程師等崗位?？偨?jīng)理初冬雪女士是國家高級人力資源管理師、遼培聯(lián)培訓(xùn)講師、沈陽市多所高校職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師。在線企業(yè)培訓(xùn)流程拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團隊的層面，...

企業(yè)培訓(xùn)手法：操作示范法職前實務(wù)訓(xùn)練中被廣采用的一種方法，適用于較機械性的工種。操作示范法是部門專業(yè)技能訓(xùn)練的通用方法，一般由部門經(jīng)理或管理員主持，由技術(shù)能手擔(dān)任培訓(xùn)員，以現(xiàn)場向受訓(xùn)人員簡單地講授操作理論與技術(shù)規(guī)范，然后進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的操作示范表演。學(xué)員則反復(fù)模仿實習(xí)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，使操作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求，達(dá)到運用自如的程度。培訓(xùn)員在現(xiàn)場作指導(dǎo)，隨時糾正操作中的錯誤表現(xiàn)。這種方法有時顯得單調(diào)而枯燥，培訓(xùn)員可以結(jié)合其他培訓(xùn)方法與之交替進(jìn)行，以增強培訓(xùn)效果。企業(yè)培訓(xùn)促使，企業(yè)團隊合作互補共同創(chuàng)造價值。鞍山專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)培訓(xùn)手法：主題式培訓(xùn)法——就是按照企業(yè)需求，圍繞培訓(xùn)目的...

第2階段：1 、完善培訓(xùn)課程體系重點開發(fā)前列員工的業(yè)務(wù)技能與服務(wù)意識培訓(xùn)課程和中層以上員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程。內(nèi)容主要是各專業(yè)職能部門制訂的標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊、職位說明書、工作流程等專業(yè)或系統(tǒng)公共課教材。引進(jìn)重要職位所需的技能培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進(jìn)的方式有以下三種：派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程，進(jìn)行二次開發(fā)，形成公司內(nèi)部培訓(xùn)課程;直接聘請外部培訓(xùn)師，形成外部培訓(xùn)課程及外部培訓(xùn)師團;外部購買光盤、書籍等形式。2 、大力開展新員工培訓(xùn)、系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)、營銷培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、儲備人才培訓(xùn)等相關(guān)培訓(xùn)3 、做好培訓(xùn)項目的策劃和宣傳工作任何一個培訓(xùn)項目的開展，將通過精心的培訓(xùn)項目策劃和宣傳工作，營造良好的培...

第3階段：做好培訓(xùn)效果評估改進(jìn)工作為保證培訓(xùn)工作的效果，將通過滿意度、知識層、行為層、業(yè)績層等四個層次的培訓(xùn)效果評估結(jié)果，及時改進(jìn)教材內(nèi)容，講師與授課方式，培訓(xùn)組織、培訓(xùn)跟進(jìn)等方面的工作，以改善培訓(xùn)效果;從而使培訓(xùn)體系更符合公司業(yè)務(wù)發(fā)展以及員工個人發(fā)展的需要。培訓(xùn)制度是為了配合公司的發(fā)展目標(biāo)，提升人力績效，提升員工素質(zhì)，增強員工對本職工作的能力與對企業(yè)文化的了解，并有計劃地充實其知識技能，發(fā)揮其潛在能力。指導(dǎo)每位員工設(shè)計職業(yè)規(guī)劃，將個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合。團隊企業(yè)培訓(xùn)排名以體驗，經(jīng)驗分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個特殊...

遼寧漣漪人力資源有限公司成立于 2018 年，總經(jīng)理初冬雪女士是國家高級人力資源管理師、遼培聯(lián)培訓(xùn)講師、沈陽市多所高校職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師。公司是經(jīng)沈陽市工商人事管理部門依法注冊成立的專業(yè)從事人力資源服務(wù)公司， 致力于為全省各類企業(yè)事業(yè)單位及相關(guān)部門提供多方面服務(wù)，包括人才資源管理服務(wù)、人才中介、交流、推薦、人力資源信息咨詢、獵頭服務(wù)、高級招聘、RPO、崗位外包、項目外包、商務(wù)承辦、法務(wù)外包、工商稅務(wù)保險外包、內(nèi)訓(xùn)、物業(yè)、翻譯等服務(wù)。我們緊跟國家人才發(fā)展戰(zhàn)略與社會各行業(yè)招聘需求不斷提升服務(wù)質(zhì)量與速度，我們的客戶惠及東北地區(qū)企業(yè)，為東北的經(jīng)濟、社會發(fā)展提供可靠的人才保障而努力。企業(yè)培訓(xùn)是推動企業(yè)不斷...

以體驗，經(jīng)驗分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個教學(xué)過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗，同時注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認(rèn)識、重新定位。差額的值越大培訓(xùn)效益就...

拜訪企業(yè)深入調(diào)研了解企業(yè)和員工現(xiàn)狀、需求、存在問題，量身定制培訓(xùn)方案與課程內(nèi)容，針對性的為企業(yè)及員工提供新思維、新觀念、分享國內(nèi)同行業(yè)信息。指導(dǎo)員工加深對本崗位與國內(nèi)同行業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)知，與時俱進(jìn)。指導(dǎo)每位員工設(shè)計職業(yè)規(guī)劃，將個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合。主動提升崗位必備技能、創(chuàng)新思維、職業(yè)素質(zhì)，不斷改進(jìn)與完善工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、進(jìn)度、預(yù)案、控制成本，努力成為崗位**與企業(yè)骨干，創(chuàng)建企業(yè)人才晉升梯隊。職業(yè)規(guī)劃系列培訓(xùn)是企業(yè)修煉內(nèi)功、員工自發(fā)提升專業(yè)化、職業(yè)化水平的比較好有效培訓(xùn)，企業(yè)團隊合作互補共同創(chuàng)造價值，快速適應(yīng)市場變化，不斷發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造生機，塑造企業(yè)競爭優(yōu)勢，企業(yè)與員工共贏！企業(yè)培訓(xùn)包含：家...