青海智慧校園后勤內控平臺

物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等新一代信息技術的發(fā)展，為解決當前諸多教育難題（如管理減負、安全監(jiān)管保障等）提供了條件。智慧校園后勤管理數(shù)字化管理系統(tǒng)需圍繞實際應用來展開，注重教育信息化整體應用環(huán)境的建設和軟硬件、資源的協(xié)調發(fā)展?？萍歼M步與教育發(fā)展互為支撐，堅持“科教融合”的基本思想，創(chuàng)新應用、整合各種適合的技術，解決學校當前教育發(fā)展面臨的重大現(xiàn)實問題，實現(xiàn)教育系統(tǒng)更順暢、更智慧化的運行和發(fā)展。項目閉環(huán)管理，保障質量效益。青海智慧校園后勤內控平臺

規(guī)劃建設一套可擴展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺（電力、空調、電梯、給排水、熱源、燃氣、環(huán)境、消防等），隨時隨地可以對學校的能源系統(tǒng)進行訪問，并實現(xiàn)遠程管理。為學校提供能源利用診斷、節(jié)能控制、節(jié)能潛力分析、節(jié)能效果驗證，提高節(jié)能意識等提供有效手段；充分考慮平臺系統(tǒng)對各種能耗系統(tǒng)管理的整合擴展能力，并為今后綜合性的數(shù)字化校園做好充分的技術準備。為用能設施設備高效、綠色、節(jié)能運行提供管理保障；為可持續(xù)校園建設發(fā)展規(guī)劃提供決策數(shù)據(jù)支撐。寧夏數(shù)字化后勤管理平臺物聯(lián)網(wǎng)技術，守護校園的安全。

1. 實用性是平臺應用應遵循的***原則?；谖锫?lián)網(wǎng)數(shù)字化技術的智慧校園建設內容應契合校園用戶實際需求，不片面追求系統(tǒng)功能的超前性與優(yōu)勢性，在合適的技術范圍和投資范圍內實現(xiàn)當前所需要的功能。意在為其帶來更便捷智能的使用服務，替代既有系統(tǒng)或新建系統(tǒng)具有很大程度的優(yōu)化作用。物聯(lián)前端智能硬件設備選型、安裝、布局合理，系統(tǒng)平臺軟件應用均應該具有良好的操作性，使具備電腦初級操作水平人員，通過簡單的培訓即可掌握操作要領。

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術應用的興起，設備遠程智能化、無接觸式管理已然成為目前市場應求**為基礎且普遍存在的硬性剛需。學校對各類教學設備、辦公設備、照明設備等電器用具的使用需求相對較高，傳統(tǒng)校園設備的管理方式對人工依賴性較強，這不僅會早場較高的管理成本，而且不利于校園節(jié)能增效工作的開展。故學校有設備遠程管理的訴求，利用物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺建設設備管理系統(tǒng)將一定程度上為校園節(jié)能工作創(chuàng)造效益，同時讓校管理者盡享現(xiàn)代化物聯(lián)網(wǎng)技術所帶來的智能管控便捷體驗。硬件物聯(lián)化，控制智能化，軟件硬件相結合為后勤數(shù)字化管理插上眼睛，賦能學校后勤工作效能提升。低值易耗品管理，采購領用便捷。

 財政部發(fā)布的《關于加強**采購活動內部控制管理的指導意見》文件要求，運用信息技術落實**采購內部控制管理措施。文件提出了以“分事行權、分崗設權、分級授權”為主線的內部控制管理措施，并要求運用信息技術手段進行實施。通過信息技術手段的應用，可以實現(xiàn)**采購活動的全程監(jiān)控和風險管理，確保采購活動的公開、公平、公正和高效。同時，也可以提高采購效率和質量，降低采購成本和風險。這一文件的出臺，為加強**采購活動內部控制管理提供了有力保障。設備智能化，管理更便捷。西藏中小學后勤管理系統(tǒng)

環(huán)境監(jiān)測全天候，保障師生健康。青海智慧校園后勤內控平臺

我們致力于實現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此，我們引入了流量計、電動閥、智能水電表等物聯(lián)網(wǎng)終端智能化設備。這些設備能夠實時監(jiān)測校園內的水電能耗數(shù)據(jù)，并進行深入的數(shù)據(jù)分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常能耗情況，系統(tǒng)會立即發(fā)出報警，并智能聯(lián)動相關設備進行調整。通過這一平臺化的智能管理方式，我們能夠***掌握全校的水電能耗狀況，為學校制定節(jié)能降耗策略提供有力支持，從而推動綠色校園的建設，為環(huán)境保護貢獻一份力量。 利用平臺移動端方便學校人員隨時隨地進行報修，支持掃描資產(chǎn)碼和拍照上傳報修。平臺內置資產(chǎn)報修、維修響應、維修實施到驗收評價的全流程管理，動態(tài)生成資產(chǎn)報修、資產(chǎn)維修、維修配件等數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析出資產(chǎn)質量、服務商質量、資產(chǎn)使用人管理水平、學校維修人工作量等，為配件的領用提供依據(jù)。質保期內的保修監(jiān)管。對供應商維修服務的質量進行監(jiān)管，為退還項目質保金提供依據(jù)。質保期外的維修管理。對服務商及時推送報修信息，可進行維修質量的驗收評價。校內后勤設施的報修。支持與物業(yè)管理公司或校外個體戶（如水電工）無縫對接。青海智慧校園后勤內控平臺