【節(jié)能降耗】提高校內(nèi)水電利用率，避免非必要的資源浪費(fèi)。利用平臺(tái)中的智能物聯(lián)技術(shù)，通過(guò)傳感器、控制器、檢測(cè)單元等設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各場(chǎng)景下的水電，將使用情況以數(shù)字化的形式加以體現(xiàn)。通過(guò)數(shù)據(jù)，進(jìn)行能耗分析并生成數(shù)據(jù)報(bào)表，幫助學(xué)校按需設(shè)定使用策略并自動(dòng)執(zhí)行。智能物聯(lián)的模式，在改善水電資源利用率的同時(shí)，既減少了大量的人力開(kāi)支，亦能降低因水電能耗問(wèn)題造成重大隱患的概率。教室沒(méi)人就自動(dòng)關(guān)燈，走廊路燈還可以設(shè)定固定時(shí)間自動(dòng)熄滅，用水方面也能夠設(shè)定一個(gè)合理的峰值去加以限制，然后超過(guò)的區(qū)域之后，可通過(guò)開(kāi)會(huì)去論證和改變。就結(jié)果而言，這個(gè)軟件給學(xué)校帶來(lái)的正向價(jià)值是完全可圈可點(diǎn)的。 智慧校園的重要組成部分，通過(guò)...

校園能耗主要由水與電的能耗兩部分組成，其是學(xué)校后勤職能部門(mén)較為重要的業(yè)務(wù)管理模塊，直接關(guān)乎學(xué)校節(jié)能工作的持續(xù)開(kāi)展。學(xué)校恒溫空調(diào)、LED大屏、教學(xué)多媒體等大功率電器設(shè)備以及衛(wèi)生間、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生食堂等常用水場(chǎng)景是構(gòu)成學(xué)校水電總體能耗的主要因素，依靠現(xiàn)有的電量與水量采集裝置（水表與電表）只能籠統(tǒng)地獲取整棟能耗信息，對(duì)于校園內(nèi)如樓層或單個(gè)房間區(qū)域的能耗情況無(wú)從精細(xì)化感知，無(wú)法對(duì)能耗實(shí)現(xiàn)精確掌控，能耗管理工作沒(méi)有針對(duì)性的控制與解決方向。通過(guò)智能物聯(lián)可控開(kāi)關(guān)+遠(yuǎn)程數(shù)字化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校能耗的精細(xì)掌握。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)響應(yīng)，服務(wù)更貼心。黑龍江學(xué)校財(cái)務(wù)后勤內(nèi)控系統(tǒng)1. 以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一...

安全責(zé)任大于天，學(xué)校作為當(dāng)今社會(huì)重要的教育職能機(jī)構(gòu)，集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員，安全問(wèn)題不容忽視。就學(xué)校各類(lèi)場(chǎng)景的安全需求，主要分布為以下具體幾點(diǎn)。一是用電安全，學(xué)?，F(xiàn)有的用電保護(hù)裝置多以傳統(tǒng)設(shè)備為主。二是空間安全，對(duì)于學(xué)校室內(nèi)空間場(chǎng)景使用物理機(jī)械門(mén)鎖裝置用以開(kāi)關(guān)門(mén)管控的情況，一方面無(wú)法滿(mǎn)足回訪校友、蒞臨檢查領(lǐng)導(dǎo)等外訪人員自由進(jìn)入?yún)⒂^的需求，另一方面也無(wú)法為室內(nèi)固定資產(chǎn)失竊、損壞等事件提供可靠的追溯依據(jù)。通過(guò)數(shù)字化后勤平臺(tái)實(shí)現(xiàn)有效管理，全部留痕顯得尤為重要。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)響應(yīng)，服務(wù)更貼心。廣西智慧校園后勤業(yè)務(wù)管理平臺(tái) 低值易耗品管理是一項(xiàng)關(guān)鍵的業(yè)務(wù)流程，旨在幫助學(xué)校高效管理...

規(guī)劃建設(shè)一套可擴(kuò)展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺(tái)（電力、空調(diào)、電梯、給排水、熱源、燃?xì)狻h(huán)境、消防等），隨時(shí)隨地可以對(duì)學(xué)校的能源系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)，并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理。為學(xué)校提供能源利用診斷、節(jié)能控制、節(jié)能潛力分析、節(jié)能效果驗(yàn)證，提高節(jié)能意識(shí)等提供有效手段；充分考慮平臺(tái)系統(tǒng)對(duì)各種能耗系統(tǒng)管理的整合擴(kuò)展能力，并為今后綜合性的數(shù)字化校園做好充分的技術(shù)準(zhǔn)備。為用能設(shè)施設(shè)備高效、綠色、節(jié)能運(yùn)行提供管理保障；為可持續(xù)校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提供決策數(shù)據(jù)支撐。通過(guò)平臺(tái)建立安全排查機(jī)制，落實(shí)安全主體責(zé)任。陜西學(xué)校財(cái)務(wù)后勤內(nèi)控平臺(tái)教育部發(fā)布的《關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見(jiàn)》文件要求，要打造裝備與后勤管理平臺(tái)，利...

在宿舍管理中，系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和個(gè)人喜好，自動(dòng)控制室內(nèi)溫度和照明，提供舒適的居住環(huán)境。學(xué)校后勤管理系統(tǒng)還具有靈活性和可擴(kuò)展性。系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)校的需求進(jìn)行定制化開(kāi)發(fā)，滿(mǎn)足不同學(xué)校的特殊需求。同時(shí)，系統(tǒng)還支持與其他校園管理系統(tǒng)的集成，實(shí)現(xiàn)信息的共享和互通。通過(guò)我們的學(xué)校后勤管理系統(tǒng)，學(xué)校可以實(shí)現(xiàn)后勤管理的現(xiàn)代化和智能化，提升學(xué)校的整體管理水平和服務(wù)質(zhì)量。我們的系統(tǒng)已經(jīng)在多所學(xué)校得到成功應(yīng)用。 校園安全隱患排查，建立長(zhǎng)效機(jī)制。西藏學(xué)校智慧后勤倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng) 學(xué)校后勤管理系統(tǒng)是一種高效、智能的解決方案，為學(xué)校提供的后勤管理支持。我們的學(xué)校后勤管理系統(tǒng)基于先進(jìn)的技術(shù)架構(gòu)和創(chuàng)...

學(xué)校作為教育領(lǐng)域**為常態(tài)化的教學(xué)場(chǎng)所，是教師授課辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)居處的公共環(huán)境，環(huán)境質(zhì)量的好與劣將直接關(guān)乎到幾乎在校每位師生的身體健康。建立以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠選擇性對(duì)光照度、溫濕度、0氣體、顆粒物指標(biāo)等環(huán)境狀態(tài)實(shí)現(xiàn)全天候不間斷精確盯控，當(dāng)環(huán)境指標(biāo)超過(guò)合理宜人的范圍時(shí)，可提醒管理者及時(shí)采取通排風(fēng)措施或啟用空氣凈化設(shè)備，從而為師生營(yíng)造良好舒適的學(xué)習(xí)、辦公、生活的居處環(huán)境。這些操作均可通過(guò)后勤數(shù)字化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程感知和調(diào)控。功能定期升級(jí)，使用更友好。廣西學(xué)校后勤內(nèi)控平臺(tái)安全責(zé)任大于天，學(xué)校作為當(dāng)今社會(huì)重要的教育職能機(jī)構(gòu)，集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員，安全問(wèn)題不容忽視。就學(xué)校各類(lèi)場(chǎng)...

平臺(tái)不僅能夠優(yōu)化后勤管理，還能生成學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)隱患清單，助力建立長(zhǎng)效的安全隱患排查與整治機(jī)制，確保學(xué)校安全管理責(zé)任到人。借助平臺(tái)的專(zhuān)業(yè)化流程實(shí)施和數(shù)據(jù)共享功能，后勤工作的監(jiān)管變得更為有效，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和管理部門(mén)提供了科學(xué)決策的依據(jù)。此外，信息化手段的運(yùn)用***提升了學(xué)校后勤管理工作的專(zhuān)業(yè)化水平，為智慧校園建設(shè)目標(biāo)的**終實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一平臺(tái)的***應(yīng)用，無(wú)疑將推動(dòng)學(xué)校后勤管理向更高效、更智能的方向發(fā)展。教室各類(lèi)設(shè)備實(shí)現(xiàn)智能管理，教學(xué)更高效。北京后勤管理系統(tǒng)安全責(zé)任大于天，學(xué)校作為當(dāng)今社會(huì)重要的教育職能機(jī)構(gòu)，集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員，安全問(wèn)題不容忽視。就學(xué)校各類(lèi)場(chǎng)景的安全需...

平臺(tái)不僅能夠優(yōu)化后勤管理，還能生成學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)隱患清單，助力建立長(zhǎng)效的安全隱患排查與整治機(jī)制，確保學(xué)校安全管理責(zé)任到人。借助平臺(tái)的專(zhuān)業(yè)化流程實(shí)施和數(shù)據(jù)共享功能，后勤工作的監(jiān)管變得更為有效，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和管理部門(mén)提供了科學(xué)決策的依據(jù)。此外，信息化手段的運(yùn)用***提升了學(xué)校后勤管理工作的專(zhuān)業(yè)化水平，為智慧校園建設(shè)目標(biāo)的**終實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一平臺(tái)的***應(yīng)用，無(wú)疑將推動(dòng)學(xué)校后勤管理向更高效、更智能的方向發(fā)展。部署平臺(tái)的同時(shí)可以預(yù)留功能接口，滿(mǎn)足未來(lái)需求。廣西學(xué)校財(cái)務(wù)后勤倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng) 學(xué)校后勤管理系統(tǒng)是一種高效、智能的解決方案，為學(xué)校提供的后勤管理支持。我們的學(xué)校后勤管理系統(tǒng)基于先...

在現(xiàn)代教育環(huán)境下，為了提高學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校后勤管理被提出了新的要求。***，學(xué)校后勤管理要關(guān)注現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的信息化建設(shè)這一重要主題，迎合信息化時(shí)代發(fā)展的需要，在后勤管理工作中加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高后勤管理的信息化水平。第二，學(xué)校后勤管理應(yīng)迎合“節(jié)約型校園”的建設(shè)要求，采取相適應(yīng)的后勤管理措施，巧妙融入勤儉節(jié)約的理念，在構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)上，還可實(shí)現(xiàn)構(gòu)建節(jié)約型校園的目的。通過(guò)平臺(tái)建立安全排查機(jī)制，落實(shí)安全主體責(zé)任。吉林學(xué)校財(cái)務(wù)后勤業(yè)務(wù)管理平臺(tái)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中的維護(hù)應(yīng)簡(jiǎn)單易行。系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)做到開(kāi)電即可工作運(yùn)行的程度，在日常維護(hù)過(guò)程中無(wú)需使用過(guò)多**的維護(hù)工具。云平臺(tái)、計(jì)...

物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺(tái)建立的智慧校園管理系統(tǒng)將滿(mǎn)足當(dāng)前條件下對(duì)安全監(jiān)管、設(shè)備管理、能耗監(jiān)測(cè)及環(huán)境監(jiān)測(cè)的需求。宏觀層面，需要滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)教室（普通教室、**教室、實(shí)驗(yàn)室）、會(huì)議室/場(chǎng)館（報(bào)告廳、體育館、圖書(shū)館等）、食堂、辦公室、通信機(jī)房、學(xué)生宿舍、公共區(qū)域（農(nóng)場(chǎng)、走廊、井蓋、路燈、停車(chē)場(chǎng)、信息發(fā)布屏等）的一體化運(yùn)營(yíng)管理。不同的校園場(chǎng)所需要不同的智能應(yīng)用來(lái)精細(xì)對(duì)接各自的需求。針對(duì)教室、會(huì)議室/場(chǎng)館、辦公室、宿舍、機(jī)房等不同典型校園場(chǎng)景，我們根據(jù)校園實(shí)際需要進(jìn)行相應(yīng)的智能化設(shè)計(jì)與實(shí)施，滿(mǎn)足校方不同場(chǎng)景下的信息化管理需求。項(xiàng)目閉環(huán)管理，保障質(zhì)量效益。廣東學(xué)校資產(chǎn)后勤管理軟件我們致力于實(shí)現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化...

本著經(jīng)濟(jì)性原則，針對(duì)學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的已采購(gòu)的設(shè)備或預(yù)引進(jìn)采購(gòu)的第三方硬件設(shè)備，物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調(diào)、照明燈具、教學(xué)器材等各式各樣用戶(hù)終端設(shè)備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程沒(méi)有對(duì)其包括更換、升級(jí)、更新等任何附加要求作為實(shí)施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控制硬件、傳感終端硬件設(shè)備及部署相關(guān)軟件平臺(tái)搭建完善的物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)，以達(dá)成節(jié)省設(shè)備成本及更換安裝費(fèi)用的目的，**終實(shí)現(xiàn)低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設(shè)。財(cái)政固定資產(chǎn)，對(duì)接錄入無(wú)憂(yōu)。吉林學(xué)校后勤內(nèi)控平臺(tái)財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)<**會(huì)計(jì)制度-行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)科目和報(bào)表>的通知》文件要求，各單位為耗用或出售而發(fā)生的各種材料、產(chǎn)品、包裝物、低值易...

本著經(jīng)濟(jì)性原則，針對(duì)學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的已采購(gòu)的設(shè)備或預(yù)引進(jìn)采購(gòu)的第三方硬件設(shè)備，物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調(diào)、照明燈具、教學(xué)器材等各式各樣用戶(hù)終端設(shè)備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程沒(méi)有對(duì)其包括更換、升級(jí)、更新等任何附加要求作為實(shí)施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控制硬件、傳感終端硬件設(shè)備及部署相關(guān)軟件平臺(tái)搭建完善的物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)，以達(dá)成節(jié)省設(shè)備成本及更換安裝費(fèi)用的目的，**終實(shí)現(xiàn)低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設(shè)。配電房監(jiān)控接入，用電安全無(wú)憂(yōu)。中國(guó)臺(tái)灣學(xué)校資產(chǎn)后勤管理平臺(tái)安全責(zé)任大于天，學(xué)校作為當(dāng)今社會(huì)重要的教育職能機(jī)構(gòu)，集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員，安全問(wèn)題不容忽視。就學(xué)校各類(lèi)場(chǎng)景的安全需...

財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理的通知》文件要求，針對(duì)固定資產(chǎn)驗(yàn)收登記、核算入賬、領(lǐng)用移交、維修報(bào)關(guān)、清查盤(pán)點(diǎn)、出租外借、對(duì)外投資、回收處置、績(jī)效管理等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，明確操作規(guī)程，確保流程清晰、管理規(guī)范、責(zé)任可查。文件指出，固定資產(chǎn)是行政事業(yè)單位的重要資產(chǎn)之一，其管理的好壞直接影響到單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和事業(yè)發(fā)展。為了加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，必須建立健全管理制度和操作規(guī)程，確保各項(xiàng)管理環(huán)節(jié)得到有效落實(shí)。通過(guò)平臺(tái)生成業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)據(jù)，提供績(jī)效審計(jì)服務(wù)。海南學(xué)校智慧后勤內(nèi)控平臺(tái)1. 實(shí)用性是平臺(tái)應(yīng)用應(yīng)遵循的***原則?；谖锫?lián)網(wǎng)數(shù)字化技術(shù)的智慧校園建設(shè)內(nèi)容應(yīng)契合校園用戶(hù)實(shí)際需求，不片面追求系...

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的興起，設(shè)備遠(yuǎn)程智能化、無(wú)接觸式管理已然成為目前市場(chǎng)應(yīng)求**為基礎(chǔ)且普遍存在的硬性剛需。學(xué)校對(duì)各類(lèi)教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備、照明設(shè)備等電器用具的使用需求相對(duì)較高，傳統(tǒng)校園設(shè)備的管理方式對(duì)人工依賴(lài)性較強(qiáng)，這不僅會(huì)早場(chǎng)較高的管理成本，而且不利于校園節(jié)能增效工作的開(kāi)展。故學(xué)校有設(shè)備遠(yuǎn)程管理的訴求，利用物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)設(shè)備管理系統(tǒng)將一定程度上為校園節(jié)能工作創(chuàng)造效益，同時(shí)讓校管理者盡享現(xiàn)代化物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所帶來(lái)的智能管控便捷體驗(yàn)。硬件物聯(lián)化，控制智能化，軟件硬件相結(jié)合為后勤數(shù)字化管理插上眼睛，賦能學(xué)校后勤工作效能提升。掌握能耗，節(jié)能工作有力。新疆?dāng)?shù)字化后勤管理平臺(tái)同時(shí)，我們注重低值易耗品的庫(kù)存...

在現(xiàn)代教育環(huán)境下，為了提高學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校后勤管理被提出了新的要求。***，學(xué)校后勤管理要關(guān)注現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的信息化建設(shè)這一重要主題，迎合信息化時(shí)代發(fā)展的需要，在后勤管理工作中加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高后勤管理的信息化水平。第二，學(xué)校后勤管理應(yīng)迎合“節(jié)約型校園”的建設(shè)要求，采取相適應(yīng)的后勤管理措施，巧妙融入勤儉節(jié)約的理念，在構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)上，還可實(shí)現(xiàn)構(gòu)建節(jié)約型校園的目的。資產(chǎn)數(shù)據(jù)整形，一物一碼管理。山西中小學(xué)后勤管理軟件教育部發(fā)布的《關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見(jiàn)》文件要求，要打造裝備與后勤管理平臺(tái)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提升學(xué)校裝備與后勤管理能力。...

同時(shí)，我們注重低值易耗品的庫(kù)存管理，通過(guò)精確的庫(kù)存預(yù)測(cè)和合理的庫(kù)存控制，幫助客戶(hù)避免庫(kù)存過(guò)?；蛉必浀膯?wèn)題。我們的庫(kù)存管理系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控庫(kù)存情況，并提供準(zhǔn)確的庫(kù)存報(bào)告和分析，為客戶(hù)提供及時(shí)的決策支持。除此之外，我們還注重低值易耗品的使用效率和管理規(guī)范。我們提供定制化的使用培訓(xùn)和操作指導(dǎo)，幫助客戶(hù)提高員工的使用技能和意識(shí)，降低低值易耗品的浪費(fèi)和損耗。我們的管理系統(tǒng)能夠?qū)Φ椭狄缀钠返氖褂们闆r進(jìn)行監(jiān)控和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施。平臺(tái)采取SaaS部署，系統(tǒng)安全穩(wěn)定，使用更加便捷通暢。重慶學(xué)校智能后勤倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng) 【資產(chǎn)運(yùn)維】創(chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式，明晰資產(chǎn)管理責(zé)任，達(dá)成資產(chǎn)賬實(shí)相符。利用平...

【節(jié)能降耗】提高校內(nèi)水電利用率，避免非必要的資源浪費(fèi)。利用平臺(tái)中的智能物聯(lián)技術(shù)，通過(guò)傳感器、控制器、檢測(cè)單元等設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各場(chǎng)景下的水電，將使用情況以數(shù)字化的形式加以體現(xiàn)。通過(guò)數(shù)據(jù)，進(jìn)行能耗分析并生成數(shù)據(jù)報(bào)表，幫助學(xué)校按需設(shè)定使用策略并自動(dòng)執(zhí)行。智能物聯(lián)的模式，在改善水電資源利用率的同時(shí)，既減少了大量的人力開(kāi)支，亦能降低因水電能耗問(wèn)題造成重大隱患的概率。教室沒(méi)人就自動(dòng)關(guān)燈，走廊路燈還可以設(shè)定固定時(shí)間自動(dòng)熄滅，用水方面也能夠設(shè)定一個(gè)合理的峰值去加以限制，然后超過(guò)的區(qū)域之后，可通過(guò)開(kāi)會(huì)去論證和改變。就結(jié)果而言，這個(gè)軟件給學(xué)校帶來(lái)的正向價(jià)值是完全可圈可點(diǎn)的。 校園設(shè)備互聯(lián)，管理更智能。山...

隨著智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)建設(shè)的深入，學(xué)校需求的不斷變化，系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)考慮到將來(lái)可擴(kuò)展的實(shí)際需要，可靈活增減或更新各個(gè)子系統(tǒng)，以滿(mǎn)足不同時(shí)期的需要。同時(shí)應(yīng)作為實(shí)現(xiàn)**終智慧校園管理系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)系統(tǒng)，必須為后續(xù)相關(guān)智能化系統(tǒng)起到帶頭與模范作用。因此系統(tǒng)建設(shè)時(shí)，除滿(mǎn)足當(dāng)前需要外，還需預(yù)留數(shù)據(jù)接口和升級(jí)渠道，可依據(jù)需求的變化進(jìn)行相應(yīng)的升級(jí)和完善?？砂凑招枰c人臉識(shí)別系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、考勤簽到系統(tǒng)、停車(chē)道閘系統(tǒng)、現(xiàn)有智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)等進(jìn)行擴(kuò)展整合，進(jìn)一步提高校園管理的智慧化程度。低值易耗品管理，采購(gòu)領(lǐng)用便捷。中國(guó)澳門(mén)學(xué)校資產(chǎn)后勤管理平臺(tái)我們?yōu)榱藙?chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式，我們明確資產(chǎn)管理責(zé)任，確保...

在宿舍管理中，系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和個(gè)人喜好，自動(dòng)控制室內(nèi)溫度和照明，提供舒適的居住環(huán)境。學(xué)校后勤管理系統(tǒng)還具有靈活性和可擴(kuò)展性。系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)校的需求進(jìn)行定制化開(kāi)發(fā)，滿(mǎn)足不同學(xué)校的特殊需求。同時(shí)，系統(tǒng)還支持與其他校園管理系統(tǒng)的集成，實(shí)現(xiàn)信息的共享和互通。通過(guò)我們的學(xué)校后勤管理系統(tǒng)，學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)后勤管理的現(xiàn)代化和智能化，提升學(xué)校的整體管理水平和服務(wù)質(zhì)量。我們的系統(tǒng)已經(jīng)在多所學(xué)校得到成功應(yīng)用。 資產(chǎn)數(shù)據(jù)整形，一物一碼管理。廣東學(xué)校智能后勤業(yè)務(wù)管理平臺(tái)1. 以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與智慧校園深度融合為驅(qū)動(dòng)，按照“轉(zhuǎn)思路、轉(zhuǎn)模式、匯資源、共支撐”的工作思...

【平臺(tái)融合】構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證體系，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一賬號(hào)登錄、功能集成管理。學(xué)校后勤業(yè)務(wù)管理功能模塊是學(xué)校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務(wù)模塊可與學(xué)?，F(xiàn)有的業(yè)務(wù)平臺(tái)（學(xué)校智慧校園平臺(tái)、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺(tái)）對(duì)接，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證、功能模塊集成管理，形成專(zhuān)業(yè)化的學(xué)校后勤管理特色平臺(tái)。解決了教師多賬號(hào)登錄、功能模塊分散管理、資源信息孤島（因流程閉環(huán)使得數(shù)據(jù)信息互為關(guān)聯(lián)），同時(shí)延續(xù)了老師原有的平臺(tái)操作習(xí)慣。 低值易耗品管理，采購(gòu)領(lǐng)用便捷。黑龍江高校后勤內(nèi)控平臺(tái)【總體目標(biāo)】規(guī)范后勤工作業(yè)務(wù)流程，做好學(xué)校內(nèi)控管理和風(fēng)險(xiǎn)防控。建立財(cái)務(wù)臺(tái)賬，保障賬實(shí)相符。提高各類(lèi)資...

本著經(jīng)濟(jì)性原則，針對(duì)學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的已采購(gòu)的設(shè)備或預(yù)引進(jìn)采購(gòu)的第三方硬件設(shè)備，物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調(diào)、照明燈具、教學(xué)器材等各式各樣用戶(hù)終端設(shè)備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程沒(méi)有對(duì)其包括更換、升級(jí)、更新等任何附加要求作為實(shí)施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控制硬件、傳感終端硬件設(shè)備及部署相關(guān)軟件平臺(tái)搭建完善的物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)，以達(dá)成節(jié)省設(shè)備成本及更換安裝費(fèi)用的目的，**終實(shí)現(xiàn)低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設(shè)。通過(guò)平臺(tái)生成業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)據(jù)，提供績(jī)效審計(jì)服務(wù)。中國(guó)臺(tái)灣中小學(xué)后勤軟件研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等新一代信息技術(shù)的發(fā)展，為解決當(dāng)前諸多教育難題（如管理減負(fù)、安全監(jiān)管保障等）提供...

【資產(chǎn)運(yùn)維】創(chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式，明晰資產(chǎn)管理責(zé)任，達(dá)成資產(chǎn)賬實(shí)相符。利用平臺(tái)內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目資產(chǎn)數(shù)據(jù)的清洗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，將學(xué)校資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)、易耗品（工程耗材等），與財(cái)政部和教育部資產(chǎn)分類(lèi)名稱(chēng)及代碼無(wú)縫對(duì)接。固定資產(chǎn)類(lèi)可對(duì)接財(cái)政固定資產(chǎn)網(wǎng)免去學(xué)校資產(chǎn)管理員的資產(chǎn)錄入工作，解決了固定資產(chǎn)網(wǎng)資產(chǎn)錄入“專(zhuān)”和“繁”的兩個(gè)難題；也可對(duì)接教育部教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)網(wǎng)。對(duì)不能進(jìn)入財(cái)政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進(jìn)行全生命周期管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類(lèi)資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)全口徑統(tǒng)一。創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式，責(zé)任到使用人。使用人領(lǐng)用、轉(zhuǎn)借、盤(pán)點(diǎn)，人員離職資產(chǎn)移交等，改變過(guò)去資產(chǎn)管理員一人管理的“零管...