杭州傳媒大學編導藝考網(wǎng)

來源: 發(fā)布時間:2021-12-27

羅月明老師以討論社會現(xiàn)象和熱點事件引入,和同學們進行思維碰撞的同時,帶同學們積累了許多真實的素材,讓大家更細心地觀察身邊所發(fā)生的事,拓寬了大家思辨性的思維和思考的角度。通過討論身邊人物的各方面引入,介紹了故事中的必備要素——人物。與大家進行討論探討,并以小組創(chuàng)造人物的方式進行練習,深入了解人物的方方面面,創(chuàng)造出各色各樣生動有趣的人物。在了解到故事里的人物元素后,會在大家對于人物這一元素,并用《放牛班的春天》、《死亡詩社》、《美麗人生》等經(jīng)典影片,讓同學們有更深入地理解。申菲編導在保持教學率先的前提下,盡可能不漲學費。杭州傳媒大學編導藝考網(wǎng)

編導藝考

在之前課堂討論的現(xiàn)實人物和故事人物為基礎上,羅老師會帶大家練習人物動作、人物目標、人物轉變,觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進行潛臺詞、故事語言、情境練習,帶領同學們了解到不同的故事語言和情境,對于塑造人物和推進故事的不同作用。 在元素訓練結束后,羅老師教授給大家“反著來”、“矛盾事件”、“發(fā)現(xiàn)與突轉”等高階戲劇技巧訓練,并進行相關的小組創(chuàng)作訓練。在技巧熟練掌握之后,會帶著大家進行類型影片的觀看,總結其中的規(guī)律和必備要素,并也進行類型的創(chuàng)作,積累故事素材。然后于故事的標題、開頭、結尾會進一步地提高和練習,幫助同學們創(chuàng)作更完善的故事,感受故事的魅力。上海舞蹈編導藝考學校2021年上海編導藝考成績出爐,數(shù)據(jù)對比!21人全市前一百名,占比33%。

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我接觸編導的時間不算長。作為一門藝考科目,我認為編導所需要更多的是我們對于文字和影像的感知能力,對其敏感度有一定要求,而這種敏感度是在一部部影片后積累的,因此,影片觀摩成了編導藝考備考的很大一部分組成。相比于枯燥的刷題,觀影無異于可當做一種"休閑方式",對于我個人來說,我常將編導藝考的備考過程當做是高三生活中的小憩。雖然我也常常為影評頭疼、為文常抓狂,又或是為了追求故事寫作中的"矛盾"一度迷失寫作的方向,但是,隨著閱片量的積累,這些問題也隨之而解了。

統(tǒng)考的三門科目,同樣重要,在這里也希望給學弟學妹們介紹一些微不足道的經(jīng)驗。1.故事,這是三門科目中不確定性比較高的一門,形式的多樣、題材的豐富化加之文筆的渲染,讓寫故事變得即興,簡而言之,套模版并不是次次都能成功,在此基礎上,我認為減少理性的認知,增加感性的認識就顯得尤為重要。比較簡單的驗證方法就是,自己寫出來的故事至少要能夠感動自己(當然是保證合理性的情況下),自己都不認可的故事是無法打動別人,更不用說要是這成為了一部影視作品或是舞臺作品要去打動觀眾了。其他的種種關于故事技術技巧上的事,相信老師都會一一提到,這些東西,專業(yè)的老師有著自己的觀點和方法,不斷汲取,吸收自己可用的部分會成為寫出好故事的必經(jīng)之路哦~文化課不夠上名校怎么辦?上海家長早應該知道的編導藝考!

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一開始對于自己選擇是否要讀編導是一件很猶豫的事情,因為覺得自己可能會把握不好文化課和專業(yè)課的時間。到后來去編導集訓,一點一點走進電影的世界,我發(fā)現(xiàn)這個就是我真正想去做的事情,用電視影像藝術的方式去傳達自己的所想所思。后來高考結束去了上師大的編導,在大一的上學期,我收獲到的更多的是一種審美的提升,認識到了什么才是真正的“美”、我們要如何去塑造畫面中的意境感、以及一種對待藝術創(chuàng)作的態(tài)度,就像我們老師說的那句,“作品就是我們的臉?!睉騽∥膶W部分:時代背景、作品的國別、作者、內(nèi)容、主題及人物關系。寧波影視編導藝考

申菲教育要發(fā)揮青年創(chuàng)業(yè)熱情,服務大寧經(jīng)濟社會發(fā)展,在影視藝術培訓、影視創(chuàng)作中持續(xù)奉獻,再上一層樓。杭州傳媒大學編導藝考網(wǎng)

市教育考試院公布了《2022年上海市普通高校藝術類專業(yè)報名考試實施辦法》,基本和往年一致,只是在響應教育部逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線要求,本市藝術類本科文化控制分數(shù)線不低于本科錄取控制分數(shù)線的75%,??蓟緵]有變化。由于編導文化課在藝術類專業(yè)課相對要高,按照《2022年上海市普通高校藝術類專業(yè)報名考試實施辦法》要求,錄取分數(shù)線略有提高,基本影響不大。上??忌矚g的校考學校也相對集中在北京、上海、浙江、江蘇等藝術院校,校考的影響也相對較小,大家可以安心備考!杭州傳媒大學編導藝考網(wǎng)

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