青少年軍訓(xùn)拓展夏令營(yíng)活動(dòng)報(bào)名

夏令營(yíng)于開營(yíng)當(dāng)天下午1點(diǎn)30分開營(yíng)，閉營(yíng)當(dāng)天下午4點(diǎn)30左右閉營(yíng)。各位家長(zhǎng)如果你是自己自駕送孩子過(guò)來(lái)的，請(qǐng)務(wù)必于當(dāng)日中午前到達(dá)我們的營(yíng)地登記報(bào)道。 出發(fā)前，請(qǐng)配合幫助引導(dǎo)孩子們完成行李準(zhǔn)備工作。出發(fā)前，不要把營(yíng)地活動(dòng)作為條件許諾給孩子，讓我們很無(wú)奈的是，很多父母把能讓孩子參加我們的營(yíng)地作為獎(jiǎng)勵(lì)。我們一直不希望夏令營(yíng)成為一種獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰的工具，這樣讓孩子們與我們一起的時(shí)光不再單一。同樣，我們不建議父母許諾孩子們完成營(yíng)地活動(dòng)后能有獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰。孩子們應(yīng)該知道這是父母為他們提供的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)中摻雜過(guò)多的條件不是好事。夏令營(yíng)可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。青少年軍訓(xùn)拓展夏令營(yíng)活動(dòng)報(bào)名

夏令營(yíng)平常如何管理？工作內(nèi)容主要為：（1） 負(fù)責(zé)督促營(yíng)員活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。包括督促營(yíng)員起床、整理床鋪、檢查營(yíng)員上課所需物品等。（2） 配合和協(xié)助軍訓(xùn)教官、軍訓(xùn)老師，參與軍訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生的管理工作；（3）素質(zhì)拓展時(shí)負(fù)責(zé)所看護(hù)營(yíng)員的安全，文化課負(fù)責(zé)監(jiān)督營(yíng)員的紀(jì)律和作業(yè)完成情況。（4） 負(fù)責(zé)監(jiān)督營(yíng)員就餐和就寢的秩序。與營(yíng)員同吃同住，負(fù)責(zé)督促和協(xié)助營(yíng)員洗澡、洗衣服，保證同住的營(yíng)員己經(jīng)全部上床睡覺(jué)方可入睡。對(duì)運(yùn)動(dòng)受傷或生病的營(yíng)員進(jìn)行特殊照顧。（5） 負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生寢發(fā)放滅蚊藥品、寢室衛(wèi)生評(píng)比、檢查；在整個(gè)夏令營(yíng)期間我們都有全程老師陪同的，家長(zhǎng)放心即可。軍事化主題夏令營(yíng)招生孩子參加夏令營(yíng)，能拓展孩子的知識(shí)面，增強(qiáng)體質(zhì)。

夏令營(yíng)的選擇要注意幾點(diǎn)：專業(yè)和實(shí)力。一個(gè)好的的夏令營(yíng)，活動(dòng)內(nèi)容的專業(yè)性非常重要，活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要“學(xué)”和“玩”兼顧，適合孩子們的特點(diǎn)；操作機(jī)構(gòu)的專業(yè)性更加重要，學(xué)生活動(dòng)的組織難度很大，需要有經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)操作，還需要有一套系統(tǒng)的操作規(guī)范。該營(yíng)活動(dòng)是否為孩子配備了合格的輔導(dǎo)員全程同行，輔導(dǎo)員是否經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)考核。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備有較強(qiáng)的責(zé)任心，有良好的溝通能力，關(guān)愛(ài)營(yíng)員；具有日常管理團(tuán)隊(duì)的能力，能及時(shí)處理各類突發(fā)事件；還要具備對(duì)營(yíng)員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力。一位好的輔導(dǎo)員老師會(huì)成為孩子們的好朋友、好老師，是夏令營(yíng)成功與否的一個(gè)重要因素。

夏令營(yíng)的好處： 是身心愉悅，開闊視野。一般夏令營(yíng)活動(dòng)都選擇距離學(xué)生家較遠(yuǎn)的海濱或山區(qū)。這對(duì)于平時(shí)很少出門的學(xué)生的確大開眼界，心胸開朗。他們懷著對(duì)大自然、對(duì)異地的好奇心全心投入，盡情玩樂(lè)，或踏浪、或游泳、或攀巖、或采花……在與大自然親密碰撞中陶冶情操、啟迪智慧、捕捉靈感、開啟思維、激發(fā)想象。夏令營(yíng)能加強(qiáng)合作，增進(jìn)友誼。夏令營(yíng)活動(dòng)營(yíng)員都是來(lái)自五湖四海，每個(gè)人的個(gè)性、能力、習(xí)慣等各不相同，要在很短時(shí)間內(nèi)達(dá)到默契構(gòu)成和諧，需要每個(gè)營(yíng)員都互相理解彼此謙讓。同時(shí)，在共同的生活和活動(dòng)中也要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、配合，無(wú)形中就培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)友誼。有的孩子之間從陌生到相識(shí)較終成為莫逆之交，夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，鴻雁頻傳，心心相依。通過(guò)夏令營(yíng)的培訓(xùn)可以讓孩子從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等方面得到提升。

夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)生活，開放式的教學(xué)快樂(lè)。夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒(méi)有考試，沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)快樂(lè)。夏令營(yíng)有很多充滿對(duì)抗性的項(xiàng)目，讓孩子學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取的性格，培養(yǎng)不服輸?shù)木?，讓孩子在今后的社?huì)為自己奮斗，還可以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信的性格。夏令營(yíng)參加者可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，具有一定的教育意義。軍事化主題夏令營(yíng)招生

夏令營(yíng)是在特定環(huán)境下學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)效率。青少年軍訓(xùn)拓展夏令營(yíng)活動(dòng)報(bào)名

伴隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及國(guó)人素質(zhì)的綜合提高，我國(guó)教育市場(chǎng)跟隨著全球化教育變革的步伐前進(jìn)，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)調(diào)查報(bào)告顯示很多人都想利用服務(wù)型來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。為了提升教育培訓(xùn)的廣度和深度，培養(yǎng)更多地區(qū)和社會(huì)需要的精英少年，未來(lái)將聚集來(lái)自全國(guó)拔尖的相關(guān)教育行家，完善測(cè)評(píng)系統(tǒng)，專注于教育課程的研發(fā)，愿和業(yè)界廣大教培機(jī)構(gòu)一起攜手合作，帶動(dòng)中國(guó)教育培訓(xùn)騰飛發(fā)展！一般大家在選擇行業(yè)的時(shí)候都會(huì)首先考慮其發(fā)展前景的問(wèn)題，如今市場(chǎng)上發(fā)展**為火熱的要數(shù)銷售了。越來(lái)越多的這類平臺(tái)出現(xiàn)，也有越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注。各類冬夏令營(yíng)、親子、***營(yíng)，駐家、家庭教育、托管，軍訓(xùn)、團(tuán)建、會(huì)務(wù)、拓展，春游、秋游、踏青、駐企科技產(chǎn)品將覆蓋教學(xué)評(píng)估、教務(wù)管理、家校共育等各個(gè)環(huán)節(jié)，從學(xué)習(xí)畫像到成長(zhǎng)過(guò)程，一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，幫助家長(zhǎng)提升可查價(jià)值，家校共育再無(wú)障礙。同時(shí)教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)效率、家?；?dòng)共育體驗(yàn)都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務(wù)場(chǎng)景。青少年軍訓(xùn)拓展夏令營(yíng)活動(dòng)報(bào)名

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