《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
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金角魚支持上海民辦永昌學(xué)校《探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
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物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
本著經(jīng)濟(jì)性原則,針對(duì)學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的已采購(gòu)的設(shè)備或預(yù)引進(jìn)采購(gòu)的第三方硬件設(shè)備,物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調(diào)、照明燈具、教學(xué)器材等各式各樣用戶終端設(shè)備或系統(tǒng),系統(tǒng)建設(shè)過程沒有對(duì)其包括更換、升級(jí)、更新等任何附加要求作為實(shí)施前提條件,只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控制硬件、傳感終端硬件設(shè)備及部署相關(guān)軟件平臺(tái)搭建完善的物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng),以達(dá)成節(jié)省設(shè)備成本及更換安裝費(fèi)用的目的,**終實(shí)現(xiàn)低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設(shè)。智慧校園的重要組成部分,通過后勤數(shù)字化平臺(tái)有效做到硬件物聯(lián)化,軟件智能化,后勤管理一體化。湖北學(xué)校財(cái)務(wù)后勤軟件研發(fā)
安全責(zé)任大于天,學(xué)校作為當(dāng)今社會(huì)重要的教育職能機(jī)構(gòu),集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員,安全問題不容忽視。就學(xué)校各類場(chǎng)景的安全需求,主要分布為以下具體幾點(diǎn)。一是用電安全,學(xué)?,F(xiàn)有的用電保護(hù)裝置多以傳統(tǒng)設(shè)備為主。二是空間安全,對(duì)于學(xué)校室內(nèi)空間場(chǎng)景使用物理機(jī)械門鎖裝置用以開關(guān)門管控的情況,一方面無法滿足回訪校友、蒞臨檢查領(lǐng)導(dǎo)等外訪人員自由進(jìn)入?yún)⒂^的需求,另一方面也無法為室內(nèi)固定資產(chǎn)失竊、損壞等事件提供可靠的追溯依據(jù)。通過數(shù)字化后勤平臺(tái)實(shí)現(xiàn)有效管理,全部留痕顯得尤為重要。山西學(xué)校智能后勤軟件研發(fā)智慧后勤系統(tǒng),助力校園后勤管理變革升級(jí)。
【總體目標(biāo)】規(guī)范后勤工作業(yè)務(wù)流程,做好學(xué)校內(nèi)控管理和風(fēng)險(xiǎn)防控。建立財(cái)務(wù)臺(tái)賬,保障賬實(shí)相符。提高各類資源有效利用率,避免非必要浪費(fèi)。精細(xì)抓取后勤業(yè)務(wù)各項(xiàng)數(shù)據(jù),為質(zhì)量校園建設(shè)提供參考。利用平臺(tái)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校后勤業(yè)務(wù)流程,明確崗位職責(zé),分工協(xié)作關(guān)系,做到分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級(jí)授權(quán)。實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程全閉環(huán),工作過程中以事推人,生成業(yè)務(wù)過程節(jié)點(diǎn)事實(shí)數(shù)據(jù),責(zé)任認(rèn)定可溯源。幫助學(xué)校打造數(shù)字校園、平安校園、綠色校園、健康校園。讓校園中的多事務(wù)實(shí)現(xiàn)輕量化,減輕整體工作負(fù)擔(dān)。保障校園安全,同時(shí)降低資產(chǎn)、能源、人力的浪費(fèi)。在過程中,記錄各方面指標(biāo)數(shù)據(jù),為進(jìn)一步增強(qiáng)校園建設(shè)提供有效參考。從內(nèi)至外地覆蓋校園,幫助管理層制定方針,幫助執(zhí)行層減輕負(fù)擔(dān),提升校園綜合水平。
隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的興起,設(shè)備遠(yuǎn)程智能化、無接觸式管理已然成為目前市場(chǎng)應(yīng)求**為基礎(chǔ)且普遍存在的硬性剛需。學(xué)校對(duì)各類教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備、照明設(shè)備等電器用具的使用需求相對(duì)較高,傳統(tǒng)校園設(shè)備的管理方式對(duì)人工依賴性較強(qiáng),這不僅會(huì)早場(chǎng)較高的管理成本,而且不利于校園節(jié)能增效工作的開展。故學(xué)校有設(shè)備遠(yuǎn)程管理的訴求,利用物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)設(shè)備管理系統(tǒng)將一定程度上為校園節(jié)能工作創(chuàng)造效益,同時(shí)讓校管理者盡享現(xiàn)代化物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所帶來的智能管控便捷體驗(yàn)。硬件物聯(lián)化,控制智能化,軟件硬件相結(jié)合為后勤數(shù)字化管理插上眼睛,賦能學(xué)校后勤工作效能提升。后勤管理數(shù)字化,提升后勤業(yè)務(wù)管理工作各環(huán)節(jié)的效率。
智慧校園后勤數(shù)字化系統(tǒng)的建設(shè),首要是能更好地滿足日常教學(xué)、辦公、生活的各項(xiàng)功能性需求,為老師、管理者提供智能化監(jiān)管捷徑,更好地為校園各個(gè)分管部門的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)所服務(wù)。其次在所應(yīng)用的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)上應(yīng)有可靠合理的體系或框架作為技術(shù)支撐,用以保障系統(tǒng)平穩(wěn)、有效、持續(xù)運(yùn)行。再者,從校園宏觀管理層面出發(fā),物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)所提供的應(yīng)用模塊絕不僅*只為滿足功能需求、提供有力技術(shù)體系支撐,更多可以站在學(xué)校或教育管理部門領(lǐng)導(dǎo)層角度,通過數(shù)據(jù)匯總整合、處理分析手段及時(shí)反饋問題,預(yù)判事物發(fā)展態(tài)勢(shì),為管理與決策工作提供支持。能耗監(jiān)測(cè)物聯(lián)網(wǎng),優(yōu)化采集手段,水電能耗一覽無余。重慶智能化后勤倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)
節(jié)能設(shè)備聯(lián)動(dòng),綠色環(huán)保校園。湖北學(xué)校財(cái)務(wù)后勤軟件研發(fā)
在宿舍管理中,系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和個(gè)人喜好,自動(dòng)控制室內(nèi)溫度和照明,提供舒適的居住環(huán)境。學(xué)校后勤管理系統(tǒng)還具有靈活性和可擴(kuò)展性。系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)校的需求進(jìn)行定制化開發(fā),滿足不同學(xué)校的特殊需求。同時(shí),系統(tǒng)還支持與其他校園管理系統(tǒng)的集成,實(shí)現(xiàn)信息的共享和互通。通過我們的學(xué)校后勤管理系統(tǒng),學(xué)??梢詫?shí)現(xiàn)后勤管理的現(xiàn)代化和智能化,提升學(xué)校的整體管理水平和服務(wù)質(zhì)量。我們的系統(tǒng)已經(jīng)在多所學(xué)校得到成功應(yīng)用。 湖北學(xué)校財(cái)務(wù)后勤軟件研發(fā)