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    好多課程，都是讓學生來嘗試一下的，或者說，只是讓學生長長見識的，并不是真讓他們掌握的。他們老師喜歡讓他們的學生走出學校，看上去是滿世界讓他們玩，一會兒是音樂廳，一會兒是美術館，一會兒還帶他們去看芭蕾，不但看，可能還讓他們去試著學幾招，但學了一點也不真讓他們學會，有一點體驗也就可以了。他們的教育方式也要有重大的調整。他們更像一個運轉的社會機構，在真實地面對一個一個的社會現(xiàn)象，真實地試圖解決一個一個的社會問題。雖然這個過程，都處在學校的保護性機制下，但看上去，就像真實地在發(fā)生著。還有，這樣的學校，他們看上去不太管學生，讓他們的學生受點苦不是什么大不了的事。心理脆弱的家長，感到有點受不了?？傊@樣的學校，明顯地讓家長感覺到跟別的學校有很大的不同，有的時候會讓一些家長有些生氣。但只要家長有耐心，你過一段時間，會發(fā)現(xiàn)孩子在緩慢地發(fā)生著一些實質性的變化。 這個答案必須明確，必須精細，才能拿分呀。你有個性，你想法太多，考試的時候就丟分。市南區(qū)私立小學排名

因此，在國內選擇國際學?；驀H班時，建議家長首先了解學校采用的課程是否獲得了美國**認證，以及獲得的是哪種認證，然后進一步問詢課程采用的是什么學術標準，看看是否與實情相符。“國內有不少未經(jīng)認證的國際課程和國際學校，如果家長去問上述問題，未必都能回答得上來。而且，拿著不被認證的國際課程畢業(yè)文憑，甚至網(wǎng)絡課程文憑申請國 外大學時，一定會被質疑，許多國際學校目前其實是用中國課程的成績去申請國外大學，頂多表示自己額外學了幾門AP課程而已。而所謂的網(wǎng)絡課程文憑更是不值一提，在美國，是學術能力差到讀不下去或者在家上學的人才會拿網(wǎng)絡文憑，申請不到任何好學校。”在魚龍混雜的市場，只有家長自己變得更專業(yè)，所做的選擇才能相對放心。 市南區(qū)私立小學排名如果初升高的時候能考進體制內牛校（比如四大金剛），因為美國大學都認中國的體制內牛校（GPA有可信度）。

青島國開國際學校課內與課外結合、校內與校外兼顧的活動課程是我們重要的教學組成部分，青島國開國際學校每年進行有深度、高度、寬度的精彩活動，讓孩子們在活動中閃亮自我、得到鍛煉、掌握技能、不斷成長。青島國開國際學校除了有文化探訪、PPT演講比賽、商賽、MUN競賽、藝術節(jié)、愛心義賣、圣誕節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日之外，還參加一些國內的活動和比賽，拓寬教育內容。我校采用小班制授課模式，讓老師盡可能照顧到每一位孩子；中英雙語結合的育人標準、中外教結合授課的教育模式，既不失傳統(tǒng)文化的“根”，又吸納了西方的特色化教學模式，致力于培養(yǎng)孩子的國際性視野和國際競爭力。

《法制日報》在2017年的一項“國際學校調查”中稱，大部分國際學校都會掛在一個國際文憑組織下，但在前者通過后者的考核之后，國際學校的管理和運營一般不會再受到考核機構的過問。有的學校雖然隸屬于國外某有名教育品牌，但不一定能得到對方足夠的教學資源。一位業(yè)內人士接受界面教育采訪，坦言稱：“一些國際學校說自己和海外的學校有教學質量保障的合作，其實可能只是送了老師去合作學校培訓或是參觀?！备胁竦摹皣H學?！保热缟虾５摹皠P師教育”，直接假借國外名校的名頭招生，稱可以直接送孩子去國外名校學習，誘騙十幾個高知家庭。 為民校國際化提供了大量空間和機會。時下正值高中擇校的關鍵期，不少家長既希望孩子接受質量的國際化教育。

    “舉個例子，英語中有很多詞語能夠表達中文的‘讓’，但我的學生卻始終只用‘let’，比如‘MyMomletmedomyhomework’。之前我一直不明白為什么他們不用‘make’，學了中文我才意識到‘let’與‘讓’之間的聯(lián)系更直接?！盇bbi笑著說。課余，Abbi還時常去語文課上旁聽。盡管不能理解所有的內容，但當她看到正在講述古老中國故事的老師挑選出關鍵字詞問學生“這意味著什么”的那一瞬，她仿佛回到了英國文學的精讀課堂。那之后的午餐時間，她總是找到語文老師，或是練習中文，或是談論課程的計劃、提高課堂互動的方式。在雙語學校，學生們浸潤在兩種語言、兩種文化中，從學習內容來說，顯然是“增重”的。但中外方教師的互相切磋打破了各自的局限性，為學生們帶來更多創(chuàng)新的、有趣的、有效的學習方式，而不只是兩邊內容的簡單疊加。從這個意義上來說。 考試不允許你有什么個人的想法。個性，是考試拿分的死敵，必須堅決壓制下來。青島嶗山雙語學校學費

現(xiàn)在學?？梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應試教育的學校。應試教育的學校就是抓考試的學校。市南區(qū)私立小學排名

近些年來，義務教育gai革的聲勢愈加浩大，但入學戶口、學區(qū)房、分班考、補習班仍舊牽動著上億家長的心。應試教育積重難返，家長們不惜一切代價，只為給孩子“提供更好的教育”。國際學校作為叢林社會中的避難所，開始成為越來越多90后、00后孩子家長的新選擇。雖然“國際學?！辈]有被寫進我國教育法，但按照目前行業(yè)內的普遍理解，國際學校指的是“在中國境內設立，部分或全部采用國際課程體系，為中國或外國學生提供全日制教育服務的實體學?！?。按學校性質分類，國際學校大致可分為外籍子女學校、有國際元素的民辦學校和公辦學校的國際部三類。

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