游學(xué)給學(xué)生帶來的是更開闊的眼界、心胸和更多元化的思想。對(duì)于出國游學(xué)的學(xué)生來說，不論是哪一個(gè)國家，都能夠?yàn)楹⒆拥某砷L提供助力，都能夠在游學(xué)中看到了解到課堂上所無法給予的知識(shí)，這不才是游學(xué)**重要的嗎?相比于游學(xué)國家的選擇，游學(xué)君反而更認(rèn)為游學(xué)主題更為重要，不同學(xué)生興趣不同，不同學(xué)習(xí)階段所側(cè)重的提升重點(diǎn)不同。所以游學(xué)君認(rèn)為，既然美國和英國各方面實(shí)力趨同，那倒不如側(cè)重選擇適合自己的游學(xué)主題，讓游學(xué)更好的發(fā)揮它的價(jià)值。美國和英國游學(xué)各有所長，也各有所短，學(xué)生可以通過游學(xué)君這篇文章，仔細(xì)斟酌自己的興趣所在。不論哪一個(gè)國家都能夠給學(xué)生帶來新的收獲，新的成長，能夠在游學(xué)途中認(rèn)識(shí)全新的自己，就一定會(huì)不枉此行。 許多國際學(xué)校目前其實(shí)是用中國課程的成績?nèi)ド暾?qǐng)國外大學(xué)，頂多表示自己額外學(xué)了幾門AP課程而已。即墨學(xué)校官網(wǎng)
離開公立學(xué)校，進(jìn)入雙語學(xué)校。有的家長會(huì)擔(dān)心中文比公立學(xué)校的進(jìn)度慢，怎么辦?既然做出了選擇雙語這條路，我們就要想到：讓孩子掌握好兩種語言，并獲得平衡，本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。孩子在有限的時(shí)間里是不可能做到中文跟公立學(xué)校，英文跟國際學(xué)校一樣的進(jìn)度。所以，我們要給時(shí)間給孩子，給時(shí)間給自己，給時(shí)間給學(xué)校。
雖說雙語學(xué)校還有學(xué)籍，可以轉(zhuǎn)回公立校。但既然從體制內(nèi)逃出來了，孩子還愿意轉(zhuǎn)回去嗎?未來是不確定的，除了出國上大學(xué)，似乎沒有更好的選擇。面對(duì)未來的各種不確定，我只能不斷讓自己內(nèi)心強(qiáng)大起來，堅(jiān)信未來會(huì)更好!膠州學(xué)校報(bào)名因?yàn)橐话銇碚f，體制內(nèi)學(xué)校的理科是很扎實(shí)的，但相對(duì)雙語學(xué)校來說，英語方面比較薄弱。
在公立學(xué)校上學(xué)時(shí)，我日常穿的是運(yùn)動(dòng)服，體育課可以直接上課。但是在雙語學(xué)校，正裝上課是日常，要去上體育課的話就需要換上運(yùn)動(dòng)裝，所以我們還要花課前和課后15分鐘來換衣服，每天還要帶著一個(gè)大包，里面裝著運(yùn)動(dòng)服。一開始我覺得很麻煩，而且上課時(shí)間會(huì)因?yàn)閾Q裝而縮水，但是后來習(xí)慣了也就覺得沒事。相比于運(yùn)動(dòng)裝，正裝看起來更正式，而且不同場(chǎng)合穿不同的服裝的確是一種很好的習(xí)慣。在雙語學(xué)校，教我們的老師各有特色，跟我們的距離感少了。比如我們的英語老師，與其說他是英語老師，不如說是一位哲學(xué)家。我們的英語課并沒有標(biāo)準(zhǔn)教材，每節(jié)課開始，老師總是會(huì)像說故事一樣說些關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的大道理，然后才正式開始上課。一開始我只當(dāng)聽故事，后來才發(fā)現(xiàn)他是通過故事來引出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，如果聽懂了就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。
據(jù)國家外國**局統(tǒng)計(jì)，在2017年40萬外籍教育從業(yè)者中，超過一半都是沒有從業(yè)資格的“黑外教”。即便找到符合條件的外教，他能不能適應(yīng)中國的教育文化，這又是另一個(gè)更加難纏的問題。孩子就讀于北京鼎石學(xué)校的圓圓媽媽，在接受《中國經(jīng)營報(bào)》采訪時(shí)，哭笑不得地說，因?yàn)閷W(xué)校采用IB體系授課，其特色是讓孩子自主探索、小組學(xué)習(xí)，而圓圓因?yàn)榛A(chǔ)不好，初一在學(xué)校就畫了一年的畫。曾經(jīng)在青島某國際學(xué)校擔(dān)任老師的包小娟則對(duì)《法制日?qǐng)?bào)》坦誠，很多國際學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不好，“懶散、享樂仍然是這里的主題詞?！?然而，“公退民進(jìn)”仍處在初級(jí)階段，中國目前的民辦國際教育依然存在諸多盲點(diǎn)。
我得出的結(jié)論是，假如我現(xiàn)在還有一個(gè)孩子，那么我一定是讓他在中國的公立學(xué)校至少先上到四年級(jí)，但是10歲以前的階段我在家里教他英文，只要教聽力和口語就行了。英文不需要教什么語法，也不需要教寫作，對(duì)10歲以前的孩子來說寫作邏輯性根本沒有。聽力能力是在口語能力之前的，你會(huì)聽了慢慢就會(huì)說。如果在小學(xué)四年級(jí)以后，我們說孩子太累了，五六年級(jí)開始為升初中考試，到了初中以后在中國上高中的話，不上國際班，就要為升比較好的高中考試，中國的孩子在這方面比較大的問題就是說，尤其你孩子的水平是中等水平的話，這個(gè)對(duì)家長來說壓力特別大，這時(shí)候家庭條件好的話我建議選國際學(xué)校。 其實(shí)各有所長這兩個(gè)國家的游學(xué)差異首先體現(xiàn)在價(jià)格上，大部門美國游學(xué)線路價(jià)格都在4萬到5萬之間。萊西學(xué)校學(xué)費(fèi)
這樣的學(xué)校，一般來說，考試成績不會(huì)差到哪里去的。歷屆升學(xué)率也是比較高的。即墨學(xué)校官網(wǎng)
與國際化教育接軌，外語特色鮮明的國際學(xué)校受到許多學(xué)生和家長的喜愛，下面為大家介紹一下國際學(xué)校的招生對(duì)象及要求。國際學(xué)校作為社會(huì)力量辦學(xué)的一個(gè)部分出現(xiàn)，是順應(yīng)了市場(chǎng)需要的。它采用全封閉寄宿式的教學(xué)方式，以優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境等教學(xué)硬件滿足了一部分人的需要，也滿足了部分沒有很多時(shí)間用在孩子身上的生意人和一些單親家庭的需要。招生對(duì)象及入學(xué)條件：1.幼兒園升小學(xué)的學(xué)生;小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生;初三應(yīng)屆畢業(yè)生;初一、初二、初三、高—、高二插班生;7-12年級(jí)國際生，包括韓國、日本、泰國、印度等國際學(xué)生。3.品德優(yōu)良;在思想品德方面有突出表現(xiàn)，或其他方面具有特長并有一定的表現(xiàn)。4.身體健康。5.學(xué)習(xí)成績達(dá)到學(xué)校當(dāng)年新生錄取標(biāo)準(zhǔn)。6.遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。國際學(xué)校一般是學(xué)費(fèi)很貴，但學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施好，學(xué)校環(huán)境好，對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)然是盡量選擇校風(fēng)好，師資力量好的學(xué)校。 即墨學(xué)校官網(wǎng)
青島國開中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國開中學(xué)國際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！