湖北實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)軟件

來源: 發(fā)布時間:2025-05-08

    演示實驗多、探究實驗少的現(xiàn)狀;拓展創(chuàng)新,強化課程建設(shè),改進實驗教學(xué)方式;注重實效,強化學(xué)生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造,著力提升學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力,培育學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì)。力爭到2030年,教師實驗教學(xué)能力明顯提高,實驗教學(xué)管理更加規(guī)范,條件保障機制和督導(dǎo)考核評價機制健全完善,實驗教學(xué)質(zhì)量躋身前列。二、主要舉措(一)完善實驗教學(xué)體系1.加強實驗課程建設(shè)。按照課程方案和課程標準要求,制(修)訂全省中小學(xué)教學(xué)實驗?zāi)夸浐蛯嶒炚n堂教學(xué)指導(dǎo)意見,適時研究制訂省編中小學(xué)實驗教學(xué)活動指南。將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,強化實驗教學(xué)與理論教學(xué)相互促進融合。各地各校應(yīng)根據(jù)省頒中小學(xué)教學(xué)實驗?zāi)夸?,結(jié)合本地教材和教學(xué)要求,明確每學(xué)期各學(xué)科應(yīng)開出的基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗(含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等),加強實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合,有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,豐富實驗教學(xué)資源。2.落實實驗教學(xué)“三開”。 南京駿飛的實驗教學(xué)與實驗室安全管理軟件,為教學(xué)安全添磚加瓦!湖北實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)軟件

湖北實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)軟件,實驗教學(xué)

    湘教發(fā)〔2022〕58號關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見各市州教育(體)局、有關(guān)高等學(xué)校:實驗教學(xué)是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容,是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為貫徹落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》(教基〔2019〕16號)精神,進一步加強和改進我省中小學(xué)實驗教學(xué)工作,提升實驗教學(xué)水平,推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)提出如下實施意見。一、總體要求落實立德樹人根本任務(wù),加強和改進實驗教學(xué)活動,逐步構(gòu)建具有湖南特色的實驗教學(xué)體系。開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗,確保課程標準要求的學(xué)生基礎(chǔ)性實驗開出率達100%;加強特色實驗、創(chuàng)新實驗開發(fā),不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實驗教學(xué),每個學(xué)生每學(xué)期至少參加1-2個主題的拓展性實驗活動(課程標準要求的基本實驗外的實踐活動);加強實驗裝備條件建設(shè),力爭全省生均中小學(xué)實驗教學(xué)儀器值達到全國平均水平;提升教師實驗教學(xué)能力,確保實驗教師和技術(shù)人員數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)精良;實驗教學(xué)評價體系和督導(dǎo)考核機制不斷完善。二、主要舉措(一)構(gòu)建實驗教學(xué)特色體系。依據(jù)教育部頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南,結(jié)合我省實際。 黑龍江學(xué)校實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)南京駿飛科技的實驗教學(xué)管理軟件,助力教學(xué)管理有序開展,厲害呀!

湖北實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)軟件,實驗教學(xué)

    5.推動實驗教學(xué)創(chuàng)新。積極收集整理、總結(jié)推廣實驗教學(xué)體系建設(shè)典型經(jīng)驗和做法,開展省級實驗教學(xué)實驗區(qū)、實驗校評選,省級實驗教學(xué)精品課、特色實驗教學(xué)空間案例遴選和省級實驗教學(xué)老師工作室建設(shè),定期舉辦教師實驗教學(xué)技能大賽、自制教具評選等活動。推動實驗教學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)系列化、精品化。(三)規(guī)范實驗教學(xué)實施6.嚴格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程,分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)目標和計劃,確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時,嚴格實驗教學(xué)程序和規(guī)范,不得用演示實驗、看實驗視頻代替動手實驗,在實驗室上實驗課要成為常態(tài)。7.加強實驗教學(xué)過程管理。對學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等要及時存檔,作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對督導(dǎo)評估的重要參考。鼓勵有條件的地方和,積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學(xué)管理。(四)強化實驗教學(xué)安全8.加強實驗教學(xué)安全管理。各地各校要切實增強實驗教學(xué)安全意識,明確實驗教學(xué)安全責(zé)任,按照DB51/T1592《中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理規(guī)范》落實實驗室安全管理制度,定期開展實驗教學(xué)全過程的安全風(fēng)險排查。切實加強師生實驗教學(xué)安全教育。

    對學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等要及時存檔,作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要參考。3.開展“中小學(xué)實驗教學(xué)合格行動計劃”。推進中小學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的實驗課,保障實驗開展的基本條件,確?;A(chǔ)性實驗(必做實驗)開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末,全省中小學(xué)基礎(chǔ)性實驗(必做實驗)開出率和實驗儀器配備率均達100%。(二)推進實驗教學(xué)拓展創(chuàng)新4.創(chuàng)新實驗教學(xué)組織方式。綜合運用多種方式,促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合,采用數(shù)字化等現(xiàn)代技術(shù)手段傳統(tǒng)實驗難題,切實提升實驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程,以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗,可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。實驗教學(xué)要遵循學(xué)科特點,推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。強化基于課程標準要求的跨學(xué)科實踐活動研究,探索實驗教學(xué)與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機融合。倡導(dǎo)學(xué)校在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室,有組織地開展學(xué)生自主實驗探究活動。5.豐富各類實驗教學(xué)資源。實驗教學(xué)信息軟件怎么選?選南京駿飛,讓您教學(xué)無憂!

湖北實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)軟件,實驗教學(xué)

    江蘇省小學(xué)科學(xué)實驗室裝備標準一、科學(xué)實驗室建設(shè)(一)實驗室、場地設(shè)置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1科學(xué)實驗室2科學(xué)探究室3科學(xué)儀器室、準備室4標本室5科學(xué)園6小氣象站(二)實驗室數(shù)量要求(包括探究室)2軌4軌6軌8軌實驗室Ⅰ類1234Ⅱ類1223Ⅲ類1123說明:,5~6軌參照6軌,7~8軌參照8軌。8軌以上的應(yīng)適當(dāng)增加實驗室個數(shù)。2.新建實驗室及新建在實驗室規(guī)劃上應(yīng)充分考慮辦學(xué)規(guī)模,并根據(jù)課程對實驗%u655的要求,適當(dāng)增加實驗室個數(shù)。(三)實驗室通用要求1.使用面積:為86㎡/間,生均不小于㎡(如老教室改造則不受此限制)。探究實驗室使用面積建議在96㎡以上。2.置:實驗室(樓)應(yīng)保證建筑朝向,室內(nèi)避免直射陽光。主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位的左側(cè)。 南京駿飛的實驗教學(xué)管理系統(tǒng),科學(xué)化管理助力實驗教學(xué)發(fā)展!北京實驗管理與實驗教學(xué)管理軟件

南京駿飛的實驗教學(xué)信息系統(tǒng),讓教學(xué)信息處理更加智能高效!湖北實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)軟件

    建立中小學(xué)科學(xué)教師聯(lián)合教研機制,開展科學(xué)實驗教學(xué)說課大賽,鼓勵各中小學(xué)教師參與科學(xué)教育新方法、新方向、新內(nèi)容的研制。5.納入課后服務(wù)項目。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)基本項目,鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生參與以科技為主題課程的課后服務(wù),設(shè)立學(xué)生科技社團和興趣小組,引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究和實驗。征集和遴選一批科學(xué)教育特色課程和師資,豐富課后服務(wù)課程庫、師資庫。建立健全第三方機構(gòu)進校園機制,根據(jù)實際需要通過購買服務(wù)等方式,引進科技類校外培訓(xùn)機構(gòu)和社會科普類課程參與科學(xué)教育。在課后服務(wù)中,每周安排不少于2次科普講座和科學(xué)實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、項目探究、觀測研究等科學(xué)實踐課程。與高校合作,開發(fā)科學(xué)教育課后服務(wù)特色課程資源包,進一步豐富科學(xué)教育課后服務(wù)課程資源。(三)開展科學(xué)教育社會實踐6.統(tǒng)籌社會科學(xué)資源。鼓勵有條件的高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等。探索建立面向中小學(xué)生開放所屬場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺、載體和科學(xué)資源的工作機制、政策,分時段實行有序預(yù)約參觀。結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。湖北實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)軟件