江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件

    并進(jìn)行公布。二、征集家長采購意向?qū)嘧蛹w決策的校服選用工作方案向所有在校生家長征求意見，征得三分之二以上（含）家長同意后方可進(jìn)入選用采購環(huán)節(jié)。三、組建校服選用“家長采購意向征集”征得三分之二以上（含）家長同意后,成立由管理人員、家長或家長會(huì)、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與的校服選用，負(fù)責(zé)選用、采購、監(jiān)督等工作，其中有意向購買校服學(xué)生的班級(jí)每班家長不得少于1人，學(xué)生和家長占比不得低于80%。選用設(shè)立組長（召集人）1名，副組長或監(jiān)督員2名,—11—組長應(yīng)有高度責(zé)任感、較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和水平。組長人選由推薦，管理人員可作為組長人選。組長應(yīng)對進(jìn)入選用的人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確選用的職責(zé)任務(wù)。選用實(shí)行自主決策、民主協(xié)商,遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會(huì)議決策應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要。四、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種：一是選用按照流程自主評定確定供貨企業(yè)。二是選用委托第三方招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)公開招標(biāo)確定供貨企業(yè)。三是“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標(biāo)采購。四是校服選用確定校服款式后由市場自由生產(chǎn)和購銷模式。采用哪種選用模式。 校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心，更放心！江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件

    二、規(guī)范校服選用學(xué)校承擔(dān)校服選用主體責(zé)任，每年秋季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校將校服采購納入“三重一大”事項(xiàng)，在與家長委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策。按照“適用、實(shí)用、夠用”原則，合理確定校服選用需求，包括種類、款式、套（件）數(shù)、價(jià)格區(qū)間等。按照自愿原則征求家長意見，確定是否選用校服應(yīng)征得2/3以上家長同意，經(jīng)同級(jí)教育主管部門備案后方可組織采購。學(xué)校應(yīng)建立以管理人員、家長委員會(huì)、教師、學(xué)生等多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)選用、采購、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長占比不低于80%。校服選用采購確保公開、透明，教育行政部門要全程進(jìn)行監(jiān)督。選擇統(tǒng)一著裝的學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)“學(xué)生（家長）自愿購買校服”的原則，學(xué)校不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生購買校服。校服款式一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定，確需變更的應(yīng)征得半數(shù)以上學(xué)生家長同意。校服選用每3年一個(gè)時(shí)段（即小學(xué)1—3年級(jí)、4—6年級(jí)、初中階段、高中階段），一般分時(shí)段在起始年級(jí)選用，畢業(yè)年級(jí)不得組織選用校服。三、加強(qiáng)采購管理各地教育行政部門要按照相關(guān)法律法規(guī)和文件要求，加強(qiáng)對采購單位的工作指導(dǎo)，加強(qiáng)校服采購工作的監(jiān)管。 江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心。

    江西省教育廳江西省市場監(jiān)督管理局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生校服管理工作的通知贛教評規(guī)字〔2023〕1號(hào)各設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）教育局、市場監(jiān)督管理局，贛江新區(qū)社會(huì)發(fā)展局、綜合行政執(zhí)法局：為深入貫徹黨的二精神，認(rèn)真落實(shí)省委、省深入推進(jìn)營商環(huán)境優(yōu)化升級(jí)“一號(hào)工程”有關(guān)部署要求，縱深推進(jìn)全省教育系統(tǒng)，切實(shí)做好省委巡視整改“后半篇文章”，充分保障廣大學(xué)生和家長對校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，鞏固“三個(gè)專項(xiàng)整治”成果，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)和人民更加滿意的學(xué)校育人環(huán)境，根據(jù)《教育部工商總局質(zhì)檢總局國家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號(hào)）和《教育部辦公廳關(guān)于開展全國中小學(xué)生校服選用采購專項(xiàng)檢查行動(dòng)的通知》(教基廳函〔2022〕12號(hào)）等文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范全省中小學(xué)生校服（含幼兒園園服，以下簡稱校服）管理工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、提高站位，健全工作機(jī)制加強(qiáng)校服規(guī)范管理，是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、辦好人民滿意教育的必然要求，是建設(shè)勤廉教育、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。各級(jí)教育行政部門和市場監(jiān)督管理部門要切實(shí)提高站位,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。完善校服監(jiān)管機(jī)制。

    選用組織從中篩選出的3家企業(yè)。4.選用組織選取合適比例的學(xué)生（低齡段學(xué)生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學(xué)校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學(xué)生和家長的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。5.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進(jìn)行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)，得票者確定為供貨企業(yè)（實(shí)際投票人員數(shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組人員總數(shù)的80%，供貨企業(yè)得票數(shù)應(yīng)當(dāng)超過投票數(shù)的一半，如參評企業(yè)得票數(shù)均未超過投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的企業(yè)進(jìn)入第二輪投票，得票數(shù)超過投票數(shù)一半的確定為供貨企業(yè)）。（三）校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。1.選用組織公開征集校服款式。2.企業(yè)準(zhǔn)備樣衣和報(bào)價(jià)等相關(guān)資料，在規(guī)定的時(shí)間到現(xiàn)場進(jìn)行展示。3.選用組織選取合適比例的學(xué)生（低齡段學(xué)生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學(xué)校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學(xué)生和家長的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。4.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進(jìn)行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)。 校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，品質(zhì)保證，服務(wù)至上，家校共筑美好校園。

通過平臺(tái)，學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)對校服信息的實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，為校服管理提供更加精細(xì)、科學(xué)的決策支持。同時(shí)，平臺(tái)還支持智能化推薦功能，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需求，推薦適合的校服款式和供應(yīng)商。我們堅(jiān)信，智能化校服管理將是未來的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)這一潮流，為孩子們提供更加便捷、高效的校服服務(wù)。校服是校園文化的重要載體，它承載著學(xué)校的精神和價(jià)值觀。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知校服在校園文化傳承中的重要作用，因此，我們致力于提供具有學(xué)校特色的校服設(shè)計(jì)和定制服務(wù)。39、中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，讓校服管理更規(guī)范，更安全，更便捷，助力學(xué)校提升教育質(zhì)量。黑龍江校服登記信息管理系統(tǒng)

專業(yè)服務(wù)，品質(zhì)保障，讓校服成為學(xué)生的榮譽(yù)和驕傲，助力學(xué)校提升教育質(zhì)量。江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件

    三）控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購應(yīng)根據(jù)“適用、實(shí)用、夠用”原則，充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、居民收入水平和家長經(jīng)濟(jì)承受能力，按照決策程序合理確定校服種類、款式、套（件）數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應(yīng)保持相對穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購校服，中小學(xué)生選購周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級(jí)原則上不組織校服選購工作。寒冷地區(qū)，可結(jié)合實(shí)際選用冬裝校服。（四）挖掘特色設(shè)計(jì)制作校服校服設(shè)計(jì)制作應(yīng)堅(jiān)持“安全舒適、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀簡潔”原則，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)，符合時(shí)代精神特征，傳承民族文化；應(yīng)適應(yīng)不同季節(jié)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)等需要。推進(jìn)校服創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)校服面料、功能、式樣研發(fā)，開展校服遴選、研討、設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，組織專業(yè)人員或?qū)W生設(shè)計(jì)校服式樣。四、落實(shí)保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中小學(xué)生校服涉及環(huán)節(jié)多，各地應(yīng)建立教育主管部門牽頭，市場監(jiān)督管理部門等密切協(xié)作的工作機(jī)制。各相關(guān)部門要提高站位，統(tǒng)一思想，積極主動(dòng)作為，明確校服管理工作機(jī)構(gòu)和工作人員，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真研究和解決校服管理中的新情況和新問題，著力提升校服管理工作水平和校服品質(zhì)。。二）嚴(yán)格監(jiān)督檢查。江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件