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有誰(shuí)知道東莞京雕教育的課程設(shè)置有哪些特點(diǎn)？
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發(fā)布時(shí)間：2025-07-22
課程種類豐富多樣：設(shè)有 CNC 實(shí)操就業(yè)班、數(shù)控車床班、車銑復(fù)合班、北京精雕編程操機(jī)就業(yè)班、UG 三軸 / 五軸編程班、辦公軟件培訓(xùn)班、滴塑 / 吸塑設(shè)計(jì)班、3D 造型班等眾多培訓(xùn)課目，涵蓋了數(shù)控加工、編程、設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，能滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和職業(yè)發(fā)展方向。理論與實(shí)踐結(jié)合：采用理論教學(xué)與實(shí)操訓(xùn)練并重的教學(xué)模式，確保學(xué)員掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和操作技能。例如在小五金制品造型設(shè)計(jì)課程中，學(xué)員不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)際操作掌握平面設(shè)計(jì)、3D 立體建模設(shè)計(jì)以及 CNC 數(shù)控編程加工等關(guān)鍵技能。緊跟行業(yè)需求：教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求緊密結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)，可直接應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境。課程內(nèi)容涵蓋實(shí)際工作中常見(jiàn)的場(chǎng)景和問(wèn)題，并教授相應(yīng)的解決方法和技能，同時(shí)關(guān)注新的行業(yè)趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展，確保學(xué)員所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用保持同步。強(qiáng)調(diào)實(shí)操訓(xùn)練：擁有上萬(wàn)平米的工廠和 70 多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，為學(xué)員提供了充足的上機(jī)實(shí)操時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。提供個(gè)性化指導(dǎo)：采用小班授課模式，確保每位學(xué)員都能獲得充分的指導(dǎo)。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，如學(xué)員在學(xué)期內(nèi)未掌握所學(xué)技能，可繼續(xù)學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)課程中，還有設(shè)計(jì)師和技術(shù)為學(xué)員提供一對(duì)一指導(dǎo)，幫助解決設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并提升設(shè)計(jì)水平。訂單式培養(yǎng)模式：按照企業(yè)的要求制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)置課程，為企業(yè)定向培養(yǎng)所需的專業(yè)人才，學(xué)員畢業(yè)后能更順利地進(jìn)入合作企業(yè)就業(yè)。
東莞京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，既有教學(xué)大綱案例練習(xí)，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會(huì)為止安排工作。
我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬(wàn)平米，擁有70多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)真正實(shí)用的CNC數(shù)控技術(shù)人才。
我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓更多的年輕人生活越來(lái)越幸福。
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