從表面上看，這樣的回答似乎很正確，但對學(xué)習(xí)不感興趣并不是厭學(xué)的根源。因為，對未知的東西感興趣，是人類的天性。而沒有成就感，才是學(xué)生厭學(xué)的根本原因。我們的學(xué)生如果辛辛苦苦讀了書，回家后，腦袋瓜一摸：如今學(xué)了什么？什么都想不起來。第二天回家，又腦袋瓜一摸，同樣如此。第三天，第四天......情況并沒有什么兩樣。甚至壓根兒腦袋瓜都沒摸過，因為他沒有這個習(xí)慣。長此以往，他就會對學(xué)習(xí)失去興趣。給學(xué)生自信一般情況下，有厭學(xué)情緒的學(xué)生，內(nèi)心深處都有一種自卑感。因為學(xué)習(xí)上的不成功，父母親友對他都有看法，在他自己的心目中，老師、同學(xué)都瞧不起自己（即使老師同學(xué)并沒有這種想法，他也會這么認(rèn)為），讓他始終抬不起頭來。而如果班主任老師能夠通過某種途徑，讓他覺得"老師很看得起我"，這就為以后的教育和轉(zhuǎn)化打下了良好的基礎(chǔ)。如對沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)差，成績不好，有時上課不遵守紀(jì)律經(jīng)常遭到老師的批評，他們自己也覺得學(xué)習(xí)沒意思而造成厭學(xué)情緒的學(xué)生。主要采取攻心術(shù)為主。我多次找他談話，把學(xué)習(xí)的重要性講給他聽，引導(dǎo)他談?wù)勛约旱囊恍├Щ蠛涂鄲溃o他提供建議，有時還表揚他的閃光之處，在一些問題上降低標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高。這樣增強(qiáng)他的自信心。只有不想上學(xué)才叫厭學(xué)?厭學(xué)咨詢
為考試焦慮而產(chǎn)生的厭學(xué)心態(tài)，家長可以這樣幫孩子孩子上了學(xué)之后，家長非常頭疼的就是他們的學(xué)習(xí)成績，而成績直接與孩子的學(xué)習(xí)動力掛鉤，也就是說喜歡學(xué)習(xí)的孩子成績自然差不到哪里去，而不喜歡學(xué)習(xí)的孩子就算家長再怎么強(qiáng)迫，想讓他們提高一點分?jǐn)?shù)比登天還難。所以想要讓孩子學(xué)習(xí)成績好，要提升的是他們學(xué)習(xí)的動力，而寒假快要到來，面臨考試的壓力，孩子們的學(xué)習(xí)動力也會有所下降。那么就要先解決厭學(xué)的問題，然后再處理考試焦慮，這樣對于孩子將來成績的提高會有一定的幫助。其實厭學(xué)并不是什么大不了的事情，想一想我們小時候也并不是每天都會開開心心地去學(xué)校，總會有那么一段時間不想學(xué)習(xí)，不想看到老師。黑龍江小學(xué)厭學(xué)解決孩子厭學(xué)問題，刻不容緩。
調(diào)查顯示：中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有癥狀者為54.46％，癥狀明顯者為23％，其主要表現(xiàn)為厭學(xué)、學(xué)習(xí)壓力過大、注意力不集中、考試焦慮、學(xué)習(xí)困難。師生關(guān)系方面主要是：部分教師缺乏平等意識，教育方法有失妥當(dāng)；親子關(guān)系方面主要是：一些家長對孩子的期望值過高，要求過嚴(yán)，教育方法不當(dāng)，父母與子女之間缺乏溝通，影響了父母與子女的關(guān)系；友伴關(guān)系方面主要是：部分孩子不善于與同學(xué)交往，人際關(guān)系緊張等等。自我評價問題：心理健康的孩子能對自己有正確的認(rèn)識，并能進(jìn)行較為客觀的評價；調(diào)查顯示，59.2％的孩子不能正確評價自己，對自己的評價過高或過低，自尊心、自信心上出現(xiàn)問題。
一個男孩，15歲，逃學(xué)，自殘。用美工刀在自己胳膊上、腿上劃了很多口子，我看著那些傷口，深深淺淺，新傷壘舊傷，觸目驚心。他說：我還用中性筆的尖頭，戳大腿。他垂著腦袋，聲音很小，語氣里沒有悲喜，好像在說一件別人的事情。他媽媽每每說起孩子的現(xiàn)狀都泣不成聲。覺得自己快要撐不住了。有一次生氣，她把孩子推到窗邊說：“你跳下去，我接著跳下去，我們都別活了?！币驗楹⒆拥膯栴}，急白了一半的頭發(fā)，很成長時間以淚洗面。親子關(guān)系劍拔弩張。孩子早就放棄了溝通，大人怎么說都行，隨便。家長感覺一團(tuán)力氣，打在棉花糖上，氣憤之下，言語越來越尖酸刻薄。孩子說：“我爸幾乎沒有耐心聽我說任何話，只管自己長篇大論。我成績不好，他覺得丟盡了臉面。感覺他看著我，就像看著一團(tuán)垃圾，我現(xiàn)在一聽他說話就煩。”學(xué)習(xí)真的是一件很有魔力的事情，能讓很多孩子因為學(xué)習(xí)，陷入眾叛親離的境地。所以有那么多孩子厭學(xué)，也不足為奇了。因為學(xué)習(xí)讓他過得太悲慘了，他怎么會喜歡呢？厭學(xué)綜合征是指放完假后，學(xué)生對回學(xué)校上課產(chǎn)生恐懼、抗拒。
不少家長在陪孩子寫作業(yè)的過程中，親子關(guān)系變得很緊張。有的家長很難控制自己的情緒，一個激動什么難聽的話都說出來了，還有的家長還會打罵孩子，導(dǎo)致作業(yè)變成孩子生活中很痛苦的一件事。我認(rèn)識一位家長幾乎每天都會因為作業(yè)的事情和女兒吵架，某天晚上睡覺前，女兒對她說：“媽媽，我討厭學(xué)習(xí)，因為一到學(xué)習(xí)時間，你就開始罵我，你就變得不像我的媽媽?！迸畠哼@句話，讓她反思了很久。很多家長都在抱怨輔導(dǎo)作業(yè)有多么痛苦，其實同樣痛苦的還有孩子。每天的作業(yè)時間，被父母的吼叫傷害得遍體鱗傷，他怎么可能積極地看待學(xué)習(xí)這件事？在這樣的高壓下，孩子的成績很難有起色，反而背負(fù)著巨大的心理壓力，隨著年齡的增長，開始產(chǎn)生反感和抗拒心理，結(jié)果就是逐漸演化為厭學(xué)情緒。耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生矯治厭學(xué)癥。上海高中厭學(xué)怎么辦
厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)？厭學(xué)咨詢
看書時這樣：走神、犯困、拖拉，一看書就暈，寫作業(yè)時這樣：多動、坐不住、啃鉛筆、玩橡皮，大多數(shù)孩子之所以成績上不去，厭學(xué)，一半原因要歸結(jié)于情緒。找到樂趣去學(xué)習(xí)，情緒積極，學(xué)習(xí)主動，他們往往享受著學(xué)習(xí)也有著不一樣的表現(xiàn)：專注力強(qiáng)，坐得住，能靜下心來；記憶力強(qiáng)，看什么都能記得??；應(yīng)試能力強(qiáng)，做題又快又成績好。孩子學(xué)習(xí)中常常有的表現(xiàn)：低年級孩子看行為：多動、坐不住、經(jīng)?？刂撇蛔】秀U筆吃手指；高年級孩子看狀態(tài)：上課時走神、犯困、拖拉等……如果你的孩子也有上面這些表現(xiàn)，那說明，孩子成績上不去又不愛學(xué)甚至厭學(xué)，要么是學(xué)習(xí)方法有問題，要么是情緒出了問題。厭學(xué)咨詢