869榮獲設(shè)計獎項，接觸世界前沿設(shè)計案例，參與設(shè)計項目，學校創(chuàng)立22年以來，榮獲國際百余項國際設(shè)計大獎使學生的專業(yè)能力在國際舞臺上得到認可，在獲得行業(yè)背書提升專業(yè)能力的同時，對接國際化資源，建立視野與思維體系增強自信心，在學習的過程中，獲得行業(yè)資源。869設(shè)計教育會針對學生的個人喜好專業(yè)的性格評估面向社會輸送設(shè)計人才對接行業(yè)資源在一個工作室的學習中完善作品及形成獨特的設(shè)計風格，獲得行業(yè)競爭力發(fā)展的人格多遠的職業(yè)發(fā)展，讓學生在就業(yè)前做足準備順利地過渡到設(shè)計公司的工作中。869設(shè)計學校學員潘思宇入選“第13屆俄羅斯莫斯科金蜜蜂國際平面設(shè)計雙年展”。咨詢設(shè)計高薪就業(yè)提升自己
為何選擇869設(shè)計學校？869設(shè)計學校擁有豐富的社會資源的行業(yè)平臺/國際前沿藝術(shù)及復合型校本課程/全球藝術(shù)院校產(chǎn)教基地/未來設(shè)計創(chuàng)業(yè)人才孵化基地/國際文化藝術(shù)交流基地/創(chuàng)新型互動式城市校園/獨具創(chuàng)意的青年藝術(shù)社群/陪伴學生價值觀養(yǎng)成的人生導師。869設(shè)計學校擁有八大工作室，圖形語言工作室/媒體藝術(shù)工作室/插畫與視覺藝術(shù)工作室/三維數(shù)字影視工作室/建筑環(huán)境與空間美學工作室/字體美學&LOGO設(shè)計工作室/攝影與影像藝術(shù)工作室/時尚服裝設(shè)計工作室。869設(shè)計學校擁有六大專業(yè)，品牌策劃/商業(yè)插畫/環(huán)境與空間/廣告創(chuàng)意/媒體與影視動畫/服裝設(shè)計與影像藝術(shù)。869設(shè)計學校擁有九大教學優(yōu)勢，工作室制教學/融合式學習/項目制教學/情境式教學/互動式教學/跨學科交叉式教學/STEAM教學/UBD教學模式/TBLT教學法。有希望的設(shè)計高薪就業(yè)是什么869設(shè)計學校美麗的校園，面朝大海，四層獨棟建筑。大連新晉網(wǎng)紅打卡地。
媒體藝術(shù)目前屬于交叉學科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、交互設(shè)計、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術(shù)等方面的知識。這一術(shù)語中的數(shù)字反映其科技基礎(chǔ)，媒體強調(diào)其立足于傳媒行業(yè)，藝術(shù)則明確其所針對的是藝術(shù)作品創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計等應(yīng)用領(lǐng)域。媒體藝術(shù)交互類的設(shè)計越來越成為設(shè)計的流行趨勢。869媒體藝術(shù)工作室分為媒體+/藝術(shù)展/策展團/作品集四個板塊，初期從媒體+板塊開始學習，逐步深入學習。培養(yǎng)具備想象力和管理能力的人，能迅速將想法視覺化的設(shè)計人才。
讀萬卷書，行萬里路。869設(shè)計學員游學足跡遍布全球100+城市，累計參訪1000+公司。游學是一場帶有目的的旅行，一路上我們?nèi)タ?、去做、去學。游學的本質(zhì)不在看過多少外在的風景，更在于向內(nèi)探索自我。游學過程涵蓋拜訪企業(yè)、學習國際課程、了解各地人文景觀等。設(shè)計游學可以幫助學生突破自限、主動探索，獲得前沿的設(shè)計資訊。在路上，看腳下。無論身至何處，游學的本質(zhì)都在于探索自我，越深的內(nèi)在便是越廣闊的外在。游學，并非簡單“游歷”，而是內(nèi)外兼修，沉潛智慧，涵泳性靈。869設(shè)計學校的學員們抵達歐洲視覺詩人岡特·蘭堡（Gunter Rambow）的家中做客、參觀交流學習。
攝影是一門隨著傳統(tǒng)攝影技術(shù)的形成和發(fā)展而產(chǎn)生的攝影應(yīng)用科學，它以攝影光學、攝影化學和電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在長期實踐中形成了獨特的拍攝體系。電影攝影和影像制作專業(yè)將會使你學到電影和影像制作的各個環(huán)節(jié)，包括制作、媒體寫作、制片管理、導演、燈光、電影攝影、剪輯、錄音盒混音等等。同時，這個專業(yè)也為你的媒體素養(yǎng)、媒體歷史和理論打下堅實基礎(chǔ)。869攝影工作室秉承著眼未來，記錄當下的觀念，做有溫度，有力量的影像藝術(shù)。通過階段性的影像課程，培養(yǎng)同學們的興趣，提升認知力，感受力，在不斷的實踐創(chuàng)新中培養(yǎng)有思想的影像創(chuàng)作者。包豪斯學校是于1919年在德國魏瑪成立的一所藝術(shù)設(shè)計大學。咨詢設(shè)計高薪就業(yè)提升自己
869設(shè)計學員取得國內(nèi)外設(shè)計獎項，在設(shè)計舞臺上與前沿設(shè)計師深入交流。咨詢設(shè)計高薪就業(yè)提升自己
大連櫻桃市集是從19年舉辦的西瓜設(shè)計市集演變而來，作為市集的主辦方，我們將團隊所有策劃與設(shè)計都當作創(chuàng)作的一環(huán)，也從整個過程中，慢慢尋找到屬于我們的創(chuàng)作角度和設(shè)計理念。西瓜市集是以“有趣，好玩，有想法，有溫度”的原創(chuàng)設(shè)計市集開展的，在此基礎(chǔ)上櫻桃市集是以“匯聚，交流，碰撞”為出發(fā)點的，希望通過市集為原創(chuàng)設(shè)計，原創(chuàng)手工藝提供展示平臺，為城市的原創(chuàng)設(shè)計者提供交流空間與思想碰撞的可能性。市集是面向廣大青年開展的全市性、**性、綜合性的文化藝術(shù)交流活動。充分反映了全市青年追求美好生活的共同愿望，是表現(xiàn)大連城市青年藝術(shù)成果的盛大節(jié)日！ 咨詢設(shè)計高薪就業(yè)提升自己
大連捌陸玖教育咨詢有限公司依托可靠的品質(zhì)，旗下品牌869設(shè)計教育以高質(zhì)量的服務(wù)獲得廣大受眾的青睞。869設(shè)計教育經(jīng)營業(yè)績遍布國內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務(wù)布局涵蓋藝術(shù)設(shè)計課程，游學研學產(chǎn)品等板塊。同時，企業(yè)針對用戶，在藝術(shù)設(shè)計課程，游學研學產(chǎn)品等幾大領(lǐng)域，提供更多、更豐富的教育培訓產(chǎn)品，進一步為全國更多單位和企業(yè)提供更具針對性的教育培訓服務(wù)。869設(shè)計教育始終保持在教育培訓領(lǐng)域優(yōu)先的前提下，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。在藝術(shù)設(shè)計課程，游學研學產(chǎn)品等領(lǐng)域承攬了一大批高精尖項目，積極為更多教育培訓企業(yè)提供服務(wù)。