第五、記帳。你的學(xué)習(xí)一定要有一本帳，你什么時候做得好，記下來，什么時候錯了題，記下來(注：帳本上只記“***錯題為《備忘錄》××頁×題)。課下幾點幾分學(xué)了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學(xué)了物理記下來。把你生活中鍛煉、學(xué)習(xí)的分分秒秒記錄在你的帳本上，把你每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯誤題數(shù)和錯誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)一一記錄在你的帳本上。把你每天學(xué)會的知識點都記錄在帳本上，以備明天、后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。在帳本上過去了幾天的知識點，你一定要學(xué)會并能熟練掌握。9、要虛心、要自信、有主見、有理智。全國高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
***人人可以占，原來占***的同學(xué)也不一定就比你更聰明多少，腦細(xì)胞也不一定比你多。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”嗎？！所以你***要過心理關(guān)，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現(xiàn)有的***，包括現(xiàn)在是***的你自已。
第二、你要天天鍛煉。沒有一個健康的身體，你什么事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鐘左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠(yuǎn)等等都可以。有些同學(xué)好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學(xué)，是上了幾年大學(xué)還要下崗。如果將來自已養(yǎng)活不了自已，那才是真正不好意思的。
全國高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧3、經(jīng)常復(fù)習(xí)原來學(xué)過的知識.
2‘學(xué)習(xí)立體幾何要有較好的空間想象能力，而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對照習(xí)題多看，多想。但**終要達(dá)到不依賴模型也能想象的境界。
3、學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù)、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鉆研的基礎(chǔ)上，邀幾個程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起討論，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，這樣做?？梢园褑栴}解決得更加透徹，對大家都有益。
二是學(xué)習(xí)方法問題：有的同學(xué)根本就不琢磨學(xué)習(xí)方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業(yè)，機械應(yīng)付，效果平平；有的同學(xué)***試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫(yī)”，從不認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法的實質(zhì)，更不會將多種學(xué)習(xí)方法融入自己的日常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；更多的同學(xué)對學(xué)習(xí)方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什么叫“會了”？是“聽懂了”還是“能寫了”，或者是“會講了”？這種帶有評價性的體驗，對不同的學(xué)生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及其效果。（3）做好及時的復(fù)習(xí)。 課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。
對基礎(chǔ)知識的掌握一定要牢固，在這個基礎(chǔ)上我們才能談如何學(xué)好的問題。課本有三大方面我們一定要留意：一個是幾何的概念，包括定義——對概念的判斷、圖形——對定義的直觀形象描繪；一個是例題，課本的例題都比較簡單，我們連例題都不弄清楚，怎么面對復(fù)雜多變的考題；再有一個是課后習(xí)題，大部分是比較典型的，考試常出現(xiàn)的，不能不做總結(jié)。
把大問題細(xì)化成各個小問題，從而各個擊**決問題。在我們對一個問題還沒有切實的解決方法時，要善于捕捉可能會幫助你解決問題的著眼點。輔助線是非常好用的解題法寶，遇到題目，心里必須清楚都有哪些輔助線可作，然后再具體問題具體分析。 7、善于分門別類，善于抽出本質(zhì)。全國高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
4、明確幾何語言。5、訓(xùn)練想像力。全國高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
1、重視基礎(chǔ)
歷年高題中容易題、中等題和難題之間的比例是3：5：2，中等題和容易題的比例達(dá)到80%，因此考生在復(fù)習(xí)中首先要扎實學(xué)好基礎(chǔ)知識，注意各部分知識的縱向聯(lián)系，以及知識間的橫向聯(lián)系，抓住知識的主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在數(shù)學(xué)的第yi輪復(fù)習(xí)中，主要是***、系統(tǒng)地整理從 高一到 高三 所有學(xué)過的知識，即我們常說的八大塊主干知識，其中函數(shù)是****的主干知識。在這一階段注意不要追求快、多、難，要立足基礎(chǔ)，熟練掌握重要知識點及典型習(xí)題的通性通法，同時對于重要公式、定理、性質(zhì)、結(jié)論，要在理解的同時，強化記憶，可以采用多讀、多寫、嘗試回憶的方式。
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