在教育投資并購中，對于交易方案而言，首先需要關注公司估值：企業(yè)創(chuàng)始人通常都特別關注自己公司的估值，認為估值越高越好，其實不然。估值一般與三個因素有關：業(yè)務前景、公司利潤和業(yè)績增速。首先，一家公司的業(yè)務發(fā)展前景一定要好，長期來看有價值才能吸引投資人關注；其次，在并購過程中，收購方對一家公司的估值有嚴格的評判標準；后面則是看公司業(yè)績增長狀況。所以，對于期望并購的教育企業(yè)而言，需要有一套完整的財務體系，收入支出應該提供相應的憑證。公司的業(yè)績和合規(guī)性是首先要考量要素。教育投資并購是一把雙刃劍。武漢專業(yè)教育投資并購服務單位
2020年8月，數(shù)理思維品牌你拍一官宣被互聯(lián)網(wǎng)領域的獨角獸企業(yè)字節(jié)跳動正式收購，這也是當時比較有影響力的教育投資并購案。當前，市場數(shù)學賽道，不乏有豌豆、火花思維等相對較為成熟且發(fā)展速度較快的品牌，對于字節(jié)跳動來說，若選擇內(nèi)部孵化，不論在速度還是市場規(guī)模上都比較難在短期內(nèi)實現(xiàn)大的突破，這或許是字節(jié)跳動選擇收購路線的原因。反之，對于你拍一而言，有大型互聯(lián)網(wǎng)公司接盤，也不失為一條安穩(wěn)的路徑。收購后雙方各取所需，一方面可以用強大的技術背景及自身流量優(yōu)勢給你拍一提供更大的可能性，另一方面也使得字節(jié)跳動在布局教育賽道的路上加速前進。通過“孵化+收購”兩條腿走路，字節(jié)跳動的教育夢正逐漸照進現(xiàn)實。安徽提供教育投資并購教育投資并購對于收并購雙方很有可能是一個大的機遇。
過去兩年面對教育行業(yè)巨高的營銷投入，一些頭部機構四爺誰也沒有退出“戰(zhàn)斗”的意思。而在激進的投放需求背后，是頭部公司流量爭奪戰(zhàn)的再次升級。據(jù)了解，前年暑假大戰(zhàn)，各個頭部公司的付費學員只有一兩百萬級；去年暑假，這個數(shù)字已經(jīng)達到了五六百萬甚至更高，頭部機構間的爭奪可見一斑。不過從結果來看，去年的暑期大戰(zhàn)頭部公司之間拉開的差距，似乎并不大。甚至由于營銷廣告投放過于激烈，還影響到了其業(yè)績表現(xiàn)。在線教育廣闊的市場前景之下，這些巨頭機構不惜血本下場廝殺也就不難理解了。而在整個市場都還處在高速增長的情況下，巨頭為拓展市場接受短暫的“戰(zhàn)略性虧損”也能夠接受。在資本的強勢碾壓之下，短短一年整個在線教育行業(yè)就變天了。甚至有人認為，教育投資并購理所當然的開始了。
事實上，買入學校實現(xiàn)外延增長，已成為民辦學校集團近年來**熱衷的擴張方案。根據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，病情下的2020年，民辦學校的并購案例就至少16起，囊括了從K12到高等教育等多個階段。為何民辦學校如此熱衷于“買買買”呢？從根本上來看，這種方式比較大的優(yōu)勢就是快速且高效地實現(xiàn)擴張，同時可以有效規(guī)避前期重資金的長線投入所帶來的風險。從另一個角度來看，恰如相關分析指出，自建項目涉及土地，屬于重資產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，投入大；同時建設周期也長，回本慢。而對比之下，教育投資并購的方式可作為提高營收是為快捷的途徑之一。教育投資并購過去的幾年中來勢兇猛。
教育投資并購冷情的并購景象并沒有持續(xù)太久，在2018年底迎來轉機。2018年底在監(jiān)管新政推出不久后，國內(nèi)融資環(huán)境也進一步寬松，為教育股并購提供良好融資籌碼，進而加快了行業(yè)的整體收購步伐。對此，財華社也將近半年的A股、港股及美股市場教育相關的個股進行梳理，并將并購事項進行了粗略的統(tǒng)計。雖然并購事項寥寥無幾，但并購涉及資金可不小。大部分教育股均屬于橫向并購，并購標的均屬于所處行業(yè)細分領域的資產(chǎn)。其中，變化較大的應屬早幼教領域，基本收購標的均發(fā)生在境外，且均是早幼教服務類平臺，與傳統(tǒng)的線下資產(chǎn)有所不同，這其背后的原因不排除受教育政策出臺的影響。教育投資并購律師推薦源真所的熊律師。湖南民辦學校教育投資并購
教育投資并購形成了教育資本化的概念。武漢專業(yè)教育投資并購服務單位
由于目前已經(jīng)有了多家上市公司，國家對于尤其是在義務教育階段，政策導向引導企業(yè)與公立學校融合，并且突出學生各方面發(fā)展的素質(zhì)教育，但是這個階段的市場規(guī)模體量巨大，具備很強的資本吸引力。從教育投資并購的機會來看主要集中在在線教育的技術工具服務提供商、擁有質(zhì)量教育資源的細分品類公司、傳統(tǒng)區(qū)域性K12教育培訓企業(yè)、具備一定體量的教育智能硬件企業(yè)、專注下沉市場的OMO教育培訓企業(yè)、國際教育的區(qū)域性頭部公司、教育綜合體運營公司。武漢專業(yè)教育投資并購服務單位
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