武漢合適的教育投資并購公司

過去兩年面對教育行業(yè)巨高的營銷投入，一些頭部機(jī)構(gòu)四爺誰也沒有退出“戰(zhàn)斗”的意思。而在激進(jìn)的投放需求背后，是頭部公司流量爭奪戰(zhàn)的再次升級。據(jù)了解，前年暑假大戰(zhàn)，各個(gè)頭部公司的付費(fèi)學(xué)員只有一兩百萬級；去年暑假，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)達(dá)到了五六百萬甚至更高，頭部機(jī)構(gòu)間的爭奪可見一斑。不過從結(jié)果來看，去年的暑期大戰(zhàn)頭部公司之間拉開的差距，似乎并不大。甚至由于營銷廣告投放過于激烈，還影響到了其業(yè)績表現(xiàn)。在線教育廣闊的市場前景之下，這些巨頭機(jī)構(gòu)不惜血本下場廝殺也就不難理解了。而在整個(gè)市場都還處在高速增長的情況下，巨頭為拓展市場接受短暫的“戰(zhàn)略性虧損”也能夠接受。在資本的強(qiáng)勢碾壓之下，短短一年整個(gè)在線教育行業(yè)就變天了。甚至有人認(rèn)為，教育投資并購理所當(dāng)然的開始了。教育投資并購的社會(huì)認(rèn)知還有待提升。武漢合適的教育投資并購公司

一起收購案例，收購方買，被收購方賣，雙方達(dá)成交易事實(shí)，皆大歡喜。然而事實(shí)上，交易結(jié)束，可能只是剛剛開始。交易過后能否整合成功，支付過程可能帶來的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、收購后的收益等等結(jié)果，才是真正需要關(guān)注的。誠然，教育行業(yè)并購活動(dòng)中不乏有很多成功的案例，然而更多的確實(shí)失敗和中止的例子。對于并購方而言，收購一個(gè)小有規(guī)模已然有成熟項(xiàng)目的品牌的確會(huì)省去大部分的試錯(cuò)成本及時(shí)間成本;對于被并購方而言，接入更大的平臺(tái)收獲強(qiáng)勢流量也無疑是好的出路。在整合大潮之下，每家的“小算盤”需要算好，健康運(yùn)營成為這一年的主旋律。湖北民辦學(xué)校教育投資并購服務(wù)單位教育投資并購是不容易的一件事情。

病情之下，全球經(jīng)濟(jì)形勢下行，美股市場監(jiān)管壓力加大，國內(nèi)港股、A 股 IPO 市場由此迎來一波小高峰，也促進(jìn)了中概股回歸熱潮。從外部環(huán)境看，一是國家消費(fèi)升級、中國資本市場深化改變、國家允許教育資產(chǎn)證券化等因素帶來發(fā)展紅利期；二是音視頻技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)一批企業(yè)快速增長，滿足上市條件。從資本環(huán)境看，一是隨著近兩年港股上市公司不斷增多（多以高等教育為主），高等教育因抗周期性強(qiáng)、其穩(wěn)定性稀缺資源屬性逐漸被市場承認(rèn)是好的商業(yè)模式，由此打開了市場認(rèn)知度和融資通道；二是區(qū)域好企業(yè)企業(yè)不斷發(fā)展壯大吸引資本大量投入教育，一些教育新興品牌出現(xiàn)，加之基金的退出需求，從而推動(dòng)了一批企業(yè)上市；三是教育因抗周期成為投資人為降低風(fēng)險(xiǎn)從而分散投資的選擇之一。從企業(yè)自身來看，一是企業(yè)以 IPO 的方式可以獲得一部分融資資金快速擴(kuò)張、提升自身競爭力；二是政策的不穩(wěn)定性導(dǎo)致很多企業(yè)急于快速 IPO 以換取快速擴(kuò)張的規(guī)模效應(yīng)搶占市場。教育投資并購對于收并購雙方來說也是一次新的機(jī)會(huì)。

在2020年教育投資并購潮中，除以往熟知的教育賽道老玩家，也出現(xiàn)不少企業(yè)跨界收購。地產(chǎn)領(lǐng)域上市公司綠景控股，年初宣布收購K12課外培訓(xùn)公司佳一教育，這是綠景控股借教育行業(yè)的二次轉(zhuǎn)型。根據(jù)該收購案中說明，“綠景控股全資收購佳一教育之后，將依托佳一教育現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)多年的行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定轉(zhuǎn)型K12教育，打造發(fā)達(dá)地區(qū)下沉教育市場靠前企業(yè)?！蓖瑯釉谀瓿?，少兒編程公司妙小程宣布正式被游戲公司三七互娛收購，雙方達(dá)成戰(zhàn)略作關(guān)系。教育投資并購方面的法律人士需要很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。

教育投資并購中交易方案同時(shí)需要關(guān)注的點(diǎn)有以下：1.支付方式—并購交易的支付方式通常分為幾類：全現(xiàn)金收購、換股收購、現(xiàn)金+換股收購。2.交易比例—并購交易并不一定都以100%股權(quán)收購的方式完成，可能出現(xiàn)控股權(quán)收購或分期交割的現(xiàn)象，不同收購比例將有不同的議價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和收購方式，具有一定的彈性空間，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況和預(yù)期作出相應(yīng)的調(diào)整。3.業(yè)績承諾：一般來說，收購方對被并購企業(yè)在未來幾年內(nèi)的業(yè)績有一定的預(yù)期和要求，當(dāng)然也將根據(jù)并購標(biāo)的實(shí)際情況有所不同，對于一些管理水平低下但業(yè)務(wù)前景較好的標(biāo)的來說，收購方通常將管理權(quán)一并收購，并重新建立一套符合收購方標(biāo)準(zhǔn)的管理體系。4.違約責(zé)任：違約責(zé)任一般包括業(yè)績完成、交割完成等情況的認(rèn)定，在交易前要明確約定好雙方的違約責(zé)任，避免出現(xiàn)因不可預(yù)期的原因而影響交易或使一方利益受損的情況。教育投資并購有利有弊。合適的教育投資并購律所

教育投資并購是一門很有技巧的手段。武漢合適的教育投資并購公司

民辦學(xué)校合作辦學(xué)除了涉嫌出租出借辦學(xué)許可證的風(fēng)險(xiǎn)外，還有合同目的不能實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。由于對合作方的資信情況、真實(shí)目的不了解，容易落入對方預(yù)設(shè)的陷阱。在合作辦學(xué)的過程中：（1）要明確約定合作各方的權(quán)利、義務(wù)、退出或終止合作的條件等事宜。（2）了解國家及地方的相關(guān)法規(guī)、政策，確保合作辦學(xué)方案的合法性。（3）法律專業(yè)人士參與談判和審查，加強(qiáng)合同履行過程中的風(fēng)險(xiǎn)防控管理。湖南源真律師事務(wù)所在教育投資并購領(lǐng)域是非常有經(jīng)驗(yàn)的，是值得信賴的合作伙伴。武漢合適的教育投資并購公司

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