廣州專注教育合規(guī)與風(fēng)控專業(yè)人士

一些學(xué)校經(jīng)營者為了盡快獲得辦學(xué)資格，在辦學(xué)過程中利用所謂的“同伙”**相關(guān)證書或官方文件，此類代理人往往通過偽造、文件和國家機關(guān)正式文件等方式欺騙學(xué)校經(jīng)營者；部分學(xué)校經(jīng)營者還會自行偽造、文件和國家機關(guān)公文，并通過辦學(xué)資格審批機關(guān)的檢查。提供虛假材料欺騙審批機關(guān)的情況在民辦學(xué)校的出資中也時有發(fā)生。民辦學(xué)校的啟動資金有多種出資形式，如現(xiàn)金、房產(chǎn)、教學(xué)設(shè)備、知識產(chǎn)權(quán)等。但無論出資形式如何，都要注意出資是否到位。教育合規(guī)與風(fēng)控審查中，我們發(fā)現(xiàn)一所學(xué)校成立時的《驗資報告》顯示，該校有2億啟動資產(chǎn)，但有1.9億負債。在這種情況下，發(fā)起人的實際出資額只有1000萬。這種驗資報告顯然存在問題，仍然出資2億元顯然不符合實際情況。如果債務(wù)是虛構(gòu)的，出具報告的會計師事務(wù)所涉嫌提供虛假文件。擅長教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)的律所有推薦的嗎？廣州專注教育合規(guī)與風(fēng)控專業(yè)人士

由于有限合伙企業(yè)可以有效保證**團隊對投資標的的控制、激勵機制靈活、稅收優(yōu)惠明顯，大量投資機構(gòu)和投資者愿意成立有限合伙企業(yè)作為投資工具對投資標的進行投資，民辦教育行業(yè)也不例外。因此，在實踐中，我們經(jīng)常會遇到客戶咨詢。可以直接用有限合作作為民辦學(xué)校的組織者嗎？有限合伙企業(yè)不能是私立學(xué)校的發(fā)起人。我們建議，如果需要成立合伙企業(yè)，從教育合規(guī)與風(fēng)控角度，可以先成立有限合伙平臺，由有限合伙企業(yè)和管理團隊中的某個人共同出資成立有限責(zé)任公司，以新成立的有限責(zé)任公司為發(fā)起人，成立民辦學(xué)?；蜃兏鼮槊褶k學(xué)校的發(fā)起人。這個操作：一是可以滿足》《民辦教育促進法》《第十條***款對舉辦者法人資格的要求；第二，**團隊可以在發(fā)起人股東層面控制學(xué)校；三是便于后續(xù)的轉(zhuǎn)移和變更；第四，在發(fā)起人股東層面建立的有限合伙可以用來激勵民辦學(xué)校的管理層和**員工。廣州專注教育合規(guī)與風(fēng)控專業(yè)人士教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)有朋友推薦找源真律所。

《民辦教育促進法》第54條規(guī)定了民辦學(xué)校舉辦者變更時應(yīng)當(dāng)履行的四個程序：一是原舉辦者申請變更；二是財務(wù)清算；三是經(jīng)學(xué)校董事會或董事會同意；第四，審批機關(guān)的批準。這四個程序必須依次進行，缺一不可。但很多投資者在購買私立學(xué)校時，往往從《公司法》的角度考慮問題，將學(xué)校收購等同于公司收購。部分投資者在收購非營利性民辦學(xué)校時只簽署收購協(xié)議、變更學(xué)校法定代表人，認為在收購營利性民辦學(xué)校時只需到市場監(jiān)管部門變更公司股權(quán)登記，完全無視審批機關(guān)發(fā)起人的變更程序。雖然有投資者注意到保薦人程序的變化，但財務(wù)清算或董事會決議存在一些瑕疵，如財務(wù)清算報告造假、董事會決議程序存在瑕疵等。上述錯誤將導(dǎo)致學(xué)校的“收購”失去法律依據(jù)，即使“收購”成功，也將為未來的學(xué)校權(quán)屬糾紛埋下隱患。專注教育合規(guī)與風(fēng)控法律服務(wù)的源真所提醒您：收購民辦學(xué)校時要確保舉辦者變更程序合法有效。

教育合規(guī)與風(fēng)控中民辦教育不能觸碰的紅線其中就包含了抽逃出資罪。抽逃出資罪是指公司創(chuàng)始人、股東違反公司法規(guī)定，在公司成立后抽逃出資，數(shù)額巨大、后果嚴重或者有其他嚴重情節(jié)的行為。實踐中我們發(fā)現(xiàn)，很多民辦學(xué)校的財務(wù)管理極不規(guī)范，沒有嚴格區(qū)分舉辦者的個人財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)，一定程度上存在私用公賬戶和公用私賬戶的現(xiàn)象。部分發(fā)起人或?qū)嶋H控制人向?qū)W校借款數(shù)額較大，但未履行財務(wù)手續(xù)，連續(xù)數(shù)年未償還，可能涉嫌挪用資金或職務(wù)犯罪。甚至有人舉報抽逃注冊資本。一些組織者可能認為他們在學(xué)校投入了大量資金。雖然他們拿走了十萬或幾十萬的注冊資金用于其他用途，但實際投入遠遠超過學(xué)校的注冊資金數(shù)額。雖然是這樣，但法律并不這么認為。注冊資本一經(jīng)投入，即屬于學(xué)校財產(chǎn)，只能用于學(xué)校。轉(zhuǎn)讓注冊資本嚴重違反《民辦教育促進法》。數(shù)額較大或者情節(jié)嚴重的，還可能觸犯刑法，構(gòu)成犯罪。所以，請一定要樹立學(xué)校里的就是學(xué)校里的，個人里的就是個人里的觀念。你不能認為學(xué)校是自己辦的，就認為學(xué)校里的東西是我的，我的東西在學(xué)校里。而學(xué)校的個人財產(chǎn)也要清晰明了。教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)推薦找源真律所的熊主任。

民辦學(xué)校必須經(jīng)過設(shè)立階段，才能取得辦學(xué)許可證和法人資格?！睹褶k教育促進法》將民辦學(xué)校的設(shè)立分為籌備和正式設(shè)立兩個階段。這所私立學(xué)校**多可建三年。符合辦學(xué)條件，符合設(shè)置標準的，可以跳過編制，直接進入正式編制階段。我國設(shè)立民辦學(xué)校的責(zé)任歸屬有兩種情況。***，發(fā)起人以自己的名義在中國設(shè)立民辦學(xué)校的行為，再者發(fā)起人直接以自己的名義在中國設(shè)立民辦學(xué)校的行為。在中國境內(nèi)設(shè)立的民辦學(xué)校，因未取得辦學(xué)許可證，不得招生和開展教育教學(xué)活動。一般來說，教育部門在發(fā)放設(shè)立許可批文時，也會在批文中明確強調(diào)設(shè)立期間不允許招生。但發(fā)起人肯定會為學(xué)校的設(shè)立進行其他行為，不排除會以在中國設(shè)立民辦學(xué)校的名義進行其他行為，這在教育合規(guī)與風(fēng)控法律當(dāng)中是值得關(guān)注的。湖南擅長教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)的律師有推薦的嗎？北京做好教育合規(guī)與風(fēng)控律所

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隨著居民收入和消費支出均良性增長,消費信心持續(xù)增強,在銷售方面則表現(xiàn)為對***旅游需求的不斷提升。根據(jù)行業(yè)發(fā)展報告顯示,在銷售方面,人群對**酒店、民宿青睞度提升,顯得更重舒適度和體驗感。商務(wù)服務(wù)見證了難以置信的技術(shù)革新。在多種消費業(yè)務(wù)中，企業(yè)不斷地測試和學(xué)習(xí)以改進和優(yōu)化應(yīng)用程序，近一半的行業(yè)受邀用戶表示，他們希望在公司預(yù)訂工具改進功能，比如改變現(xiàn)有預(yù)訂、增加新的預(yù)訂、或改進移動功能?？v觀眾多勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)的案例，可以總結(jié)出這么幾個基本要素：首先要有自己的跨產(chǎn)業(yè)鏈的夢工廠，即專業(yè)技術(shù)人才平臺;第二要有充沛的資本池，可以調(diào)配各類資本保證中長線資本平衡;第三要有強的資源整合平臺，以協(xié)助完成各類旅游項目;第四要有充分的管控平臺，對待多業(yè)態(tài)多產(chǎn)品的開發(fā)和運營，要能在保證整體目標情況下，同步開發(fā)、同期運營。四者缺少其一，都會出現(xiàn)問題。隨著源真非訴法律服務(wù)涵蓋常年法律顧問、教育投資并購、勞動仲裁、財稅合規(guī)、股權(quán)激勵、私人財富傳承、突發(fā)事件應(yīng)急，自成立以來，已服務(wù)上百家學(xué)校、企業(yè)和黨政機關(guān)，服務(wù)內(nèi)容包括常年法律顧問、勞動人事合規(guī)管理、教育投資并購、突發(fā)事件應(yīng)急處置、矛盾糾紛調(diào)解等，并辦理了上千件勞動爭議、侵權(quán)糾紛、合同糾紛等訴訟案件，全心全意維護了委托人的合法權(quán)益?！皣鴺恕钡南嗬^出臺，細化規(guī)定越來越嚴格，一些不守規(guī)矩的企業(yè)被迫退出。近兩年來，源真非訴法律服務(wù)涵蓋常年法律顧問、教育投資并購、勞動仲裁、財稅合規(guī)、股權(quán)激勵、私人財富傳承、突發(fā)事件應(yīng)急，自成立以來，已服務(wù)上百家學(xué)校、企業(yè)和黨政機關(guān)，服務(wù)內(nèi)容包括常年法律顧問、勞動人事合規(guī)管理、教育投資并購、突發(fā)事件應(yīng)急處置、矛盾糾紛調(diào)解等，并辦理了上千件勞動爭議、侵權(quán)糾紛、合同糾紛等訴訟案件，全心全意維護了委托人的合法權(quán)益。的發(fā)展增速有所回落，資本市場整體逐步降溫，資本者也不再盲目跟風(fēng)，回歸理性。廣州專注教育合規(guī)與風(fēng)控專業(yè)人士

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