貴州學(xué)校教育投資并購法律服務(wù)

教育國際化是中國融入世界的重要橋梁，“和而不同”的教育交流碰撞正在全球舞臺(tái)上演。隨著社會(huì)資本的涌入和經(jīng)濟(jì)全球化的加速，國際學(xué)校在中國實(shí)現(xiàn)了井噴式增長(zhǎng)。與此同時(shí)，越來越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠體驗(yàn)到純粹的海外教育，因此低齡留學(xué)的趨勢(shì)也越來越明顯。由于敏銳的商業(yè)嗅覺或?qū)Ω哔|(zhì)量教育的向往，中國資本開始加速海外擴(kuò)張的步伐，一股收購英美私立學(xué)校的潮流正在拉開帷幕。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展帶動(dòng)了教育全球化的布局，中國資本對(duì)海外學(xué)校的教育投資并購也日益火熱。要找出具體原因，高旭說，“華夏投資集團(tuán)是湖南實(shí)力雄厚的本土投資集團(tuán)，1997年涉足教育，現(xiàn)在已經(jīng)覆蓋K12的各個(gè)階段，積累了20多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展國際教育主要有兩個(gè)方向：從教育層面來說，廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部想打通國內(nèi)外教育資源，利用收購國外學(xué)校實(shí)現(xiàn)品牌聯(lián)動(dòng)和優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)。打造海外校園，雙方品牌可以相互撬動(dòng)，課程設(shè)計(jì)高度融合，學(xué)生有更多選擇。此外，更深層次的原因是，隨著中國的崛起和強(qiáng)大，作為教育工作者，我們也希望在世界舞臺(tái)上分享中國的教育理念。就資本層面而言，資本的本質(zhì)是保值或增值。走出國門，對(duì)資本的升值空間有相當(dāng)大的期待，這是根本原因?！苯逃顿Y并購服務(wù)建議找源真律所。貴州學(xué)校教育投資并購法律服務(wù)

教育投資并購大潮涌現(xiàn)，融合仍是關(guān)鍵。一起收購案例，收購方買，被收購方賣，雙方達(dá)成交易事實(shí)，皆大歡喜。然而事實(shí)上，交易結(jié)束，可能只是剛剛開始。交易過后能否整合成功，支付過程可能帶來的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、 收購后的收益等等結(jié)果，才是真正需要關(guān)注的。在ECS 2020中國教育資本年會(huì)上，關(guān)于并購，基因資本管理合伙人溫慧生表示：沒有100%成功的并購，把并購失敗以后的成本，按照一定的概率算到總的并購里面算，千萬不能算成功的價(jià)值，一定把失敗的潛在可能性和損失算到并購里面去。同場(chǎng)活動(dòng)上，一村資本管理合伙人劉晶也表示：教育行業(yè)的并購是極難的。教育行業(yè)相較其他行業(yè)來說，并購成本更高，而且教育行業(yè)是重視人的行業(yè)，越是這樣人多的地方就越難融合成功。南昌學(xué)校教育投資并購企業(yè)教育投資并購服務(wù)建議聯(lián)系湖南源真所。

桃李資本創(chuàng)始人、跨考教育創(chuàng)始人張愛志回憶稱：“2015年，我去二級(jí)市場(chǎng)講教育，一講五個(gè)漲停板?？缈急缓闈盏臅r(shí)候，70億市值，兩個(gè)月之后249億市值。那時(shí)候我覺得自己老值錢了，后來我才明白，那時(shí)候二級(jí)市場(chǎng)都還不知道教育是怎么回事?！庇^察整個(gè)教育投資并購行業(yè)的趨勢(shì)，2016年是一個(gè)高潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一年光A股教育并購數(shù)量便達(dá)到29起，并購金額總額為125億。到了2017年和2018年，并購數(shù)量和金額雖然開始下緩，但也持續(xù)有大宗并購交易涌現(xiàn)。

民生教育也是教育投資并購大戶。當(dāng)下，民生教育的整體戰(zhàn)略為“以科技賦能教育”，而今年，民生教育的收購標(biāo)的也多指向在線教育?！笆召彾紝W(xué)網(wǎng)絡(luò)60%股權(quán)、還是收購TCL教育網(wǎng)100%股權(quán)、還是收購電大在線50%股權(quán)”，這些都是在線教育項(xiàng)目。民生教育投資并購整合能力較強(qiáng)，一些收購案之間絲絲相連。比如，民生教育旗下一家間接全資子公司TCL教育網(wǎng)擁有電大在線25%股權(quán)，另一個(gè)全資子公司北京民晟原本擁有電大在線25%股權(quán)。那么，此次收購電大在線的50%股權(quán)后，實(shí)際上，電大在線就成了民生教育的全資子公司。教育投資并購服務(wù)建議找湖南源真所。

在民辦高校領(lǐng)域，通過教育投資并購可以形成資源互補(bǔ)開新項(xiàng)目，探索多元化的業(yè)務(wù)發(fā)展，進(jìn)一步地增強(qiáng)學(xué)校的招生吸引力，此外在高等教育領(lǐng)域民辦高校具有自主定價(jià)權(quán)，調(diào)費(fèi)靈活。協(xié)同效應(yīng)下，聚焦業(yè)績(jī)可達(dá)成共贏。也正是這些原因，民辦高等學(xué)校關(guān)于并購的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)非常激烈，可以說是到了群雄逐鹿的階段。02K12民辦學(xué)校加速國際擴(kuò)張，更注重融合度。K12民辦學(xué)校正在大舉跨國收購。K12民辦學(xué)校在并購上傾向選擇具有潛在生源基礎(chǔ)以及活躍就業(yè)市場(chǎng)的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)考慮教育資源競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度以及地區(qū)政策扶持力度。而且，K12民辦學(xué)校一方面開始加大在海外自己建學(xué)校，也正在通過海外并購擴(kuò)大國內(nèi)外生源，進(jìn)行橫向整合。教育投資并購法律服務(wù)是湖南源真律師事務(wù)所很重要的一項(xiàng)法律服務(wù)。湖北專注教育投資并購法律服務(wù)

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學(xué)校教育投資合并是資源的整合。兩校兩校合并為一校的目的是為了讓學(xué)校發(fā)展得更好。中國大學(xué)的合并早在1992年就開始了。到今年6月21日，490所大學(xué)(355所普通大學(xué)和135所成人大學(xué))合并組建了204所大學(xué)(196所普通大學(xué)和8所成人大學(xué))。幾年前，學(xué)校合并達(dá)到了高潮。比如在國內(nèi)***的北京大學(xué)，北京大學(xué)合并了北京醫(yī)科大學(xué)，成為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長(zhǎng)春科技大學(xué)與長(zhǎng)春郵電學(xué)院合并組建新吉林大學(xué)，成為國內(nèi)比較大的大學(xué)。高校合并實(shí)際上是教育資源的重組，是聯(lián)合辦學(xué)、中優(yōu)化資源配置的比較高形式，是制度變遷**深、涉及各方利益的一種形式。貴州學(xué)校教育投資并購法律服務(wù)

湖南源真律師事務(wù)所致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下勞動(dòng)仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)深受客戶的喜愛。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。源真律所憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。