八、點翻點翻時要注意胸腰的翻轉和頭部的翻轉。點翻的要點：雙手呈立圓，不能晃，上手摸天下手摸地；腳要點到位，在半腳尖完成翻轉，腳尖點到你的正側位，注意跨要提起來；大腰要立，胸腰要挑，在一個平面上完成腰的翻轉，不能上下晃。九、平轉1、平轉是**基本的旋轉。說幾個要點：頭要有留頭甩頭，盯住一個點，自然干脆的頭引導你的轉，看哪就會轉向哪。上身保持直立，腰控制住，不要松。雙手側平舉，保持在一個平面上，轉時向遠方夠?？缌⒆。荒芩?。兩條腿要立直，半腳尖立到頭。轉時要保持身體的板狀。雙腳落地點在你的正前方，落腳方向要一致。十、四位轉1、四位轉能力的練習：半腳尖的力量和外開（練習腳推地的力量，一下...

家長是你的教學伙伴。家長掌握著孩子的學習意愿，讓家長了解孩子的學習情況以及教學的進度和目標是極其重要的。每個月至少應安排一次家長的觀摩課，要介紹學習的內容和孩子們的學習情況，觀摩課后要認真聽取家長的意見，并提出改進的方法，要充分賦予家長的知情權。這樣就可以拉近與家長的距離，減少不必要的矛盾，你要有意識地調整孩子的排位，讓每一個孩子都有站在***排的機會;你要有意識地把注意力分給每一個孩子，不造成好與壞的差別，因為，在家長的眼睛里，自己的孩子都是比較好的;每次下課后，你要主動與等待在教室外面的家長溝通，了解孩子在家里的情況，對內向、自閉的孩子多一些關照;及時掌握孩子的身體狀況，對身體...

舞蹈是少兒學習課程中很重要的一個方面，舞蹈是人體動態(tài)造型的精華，科學協(xié)調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協(xié)調性和靈活性，促進兒童骨骼發(fā)育，增強消化機能，增進食欲，提高身體素質。同時有助于培養(yǎng)孩子挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質。少兒舞蹈考級教育，是從舞者學習舞蹈的啟蒙和初級階段，能否打好堅實的基礎，練好基本功，關鍵就在這個時期。因此，在少兒舞蹈考級教學實踐中應特別注意以下幾個問題。為了使教學具有計劃性和科學性，避免隨意性，要根據(jù)少兒的心理特點，制定詳細的教學計劃，充分備課，合理地安排好地面練習，扶把練習，中間練習，單一練習及組合練習的時間分配，做好充分的準備。少兒舞蹈的教...

適度的強制到自覺,教育者的意志力起著重要作用教育者(教師、家長)的意志力在兒童意志品質的培養(yǎng)過程中,起著重要的作用。俗話說:“榜樣的力量是無窮的?！睘閮和瘶淞⒁庵緢詮姷牡湫?是兒童樂于接受而又行之有效的鍛煉意志的好方法。教育者對兒童舞蹈訓練要有堅持到底的毅力和韌性,孩子的訓練才不會半途而廢,對原則問題絕不放棄,嚴格的要求,孩子就很難鉆空子,要打退堂鼓***不行,就是有這種念頭出現(xiàn)時,他們也只能硬著頭皮堅持下去。時間長了孩子的毅力在訓練當中逐漸就得到了培養(yǎng),并且養(yǎng)成了意志品質的行為習慣。習慣是一種動力定型,是條件反射和長期積累強化的結果。只有這樣反復訓練,才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定...

我要對學跳舞孩子的家長說：學跳舞是學業(yè)，就像孩子去上學、去完成作業(yè)一樣。有些家長覺得孩子沒興趣就學不好跳舞，不如不學。我對家長說：別問孩子，問自己!兒童的心理特征，自然是“來得容易去得快”，他們的興趣容易發(fā)生轉移，尤其對玩感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。此時家長就應該認真對待，家長不管，孩子就學不好。還有的家長覺得跳舞就是文娛活動，培養(yǎng)高雅的情趣，是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母，也不會堅持督促孩子學跳舞。如果孩子對寫作業(yè)沒有興趣怎么辦?家長一定不會說“不想寫就別寫了”，大家會想盡方法讓孩子完成作業(yè)，而且完成的質量還要好。在這些方面，家長的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對待...

教師素質也是制約少兒舞蹈教育的一個關鍵因素?！岸畬I(yè)的不懂教育，懂教育的不懂專業(yè)?！睋?jù)呂藝生觀察，中小學、社會機構的少兒舞蹈教師大多來自專業(yè)院?；蛟簣F，教學和編舞都照搬專業(yè)那一套，并不按照孩子的心理特點和表達需求創(chuàng)作舞蹈，造成少兒舞蹈過分專業(yè)化、成人化，缺乏童真、童趣?！俺扇说奈璧缸髌纷屝『⑻?，把大人的舞蹈動作移植過來，展示一些沒有表達作用的技巧，不是少兒舞蹈?！惫镎f，這種作品沒有根據(jù)孩子不同年齡階段、心理結構、表達方式取材、編舞，其中沒有體現(xiàn)少兒的情感特點，也就沒有趣味性，難以達到少兒舞蹈教育的目標。董麗發(fā)現(xiàn)，社會上的舞蹈培訓機構，90%的教師是兼職?！坝械睦蠋煂I(yè)水平很不錯，...

“范兒”正除了表現(xiàn)在舞蹈風格上面，還可以表現(xiàn)在基本功上面。有的孩子翻個側手翻勾腳操作，有的孩子下腰后起腰手從身旁起來、有的孩子搬正腿胯歪得好似搬旁腿……這些細節(jié)我們都可以看到孩子不良的舞蹈習慣，雖然“吃瓜**”會為孩子翻個跟頭、搬個腿拍手叫好，但是這些在評委眼中卻是減分項，因為錯誤的舞蹈習慣是我們在整個舞蹈普及教育中需要著重糾正的。孩子就是老師的影子，孩子是一張白紙，老師怎么教孩子就怎么學。這就提醒家長，如果家有舞童，那自己也要加大對舞蹈學習的投入，多在中舞網(wǎng)APP上學習一些舞蹈小知識，掌握正確的舞蹈學習常識，讓孩子的舞蹈學習少走彎路。當然，有條件的家長可以跟著孩子一起上課，共同交...