黃島國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校幼兒園哪家好

    毫無(wú)疑問(wèn)，這一類(lèi)型的學(xué)校，目前還是小眾，不管是學(xué)校這一面還是家長(zhǎng)這一面，都很小眾。但作為一種類(lèi)型，她確實(shí)已然存在。難能可貴的是，她得到了一批有識(shí)之士的贊許，有一些學(xué)校舉辦者、校長(zhǎng)和老師，已經(jīng)在有意識(shí)地推廣。家長(zhǎng)們，離開(kāi)孩子的發(fā)展需要，簡(jiǎn)單地說(shuō)哪一類(lèi)學(xué)校更好是沒(méi)有意義的。如果你的需求，就是為了一張大學(xué)文憑好找工作，你就得找這種類(lèi)型的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是**適合你的。這也就是應(yīng)試教育在當(dāng)下的合理性之所在：有人需要。如果你是為了讓自己孩子得到充分的個(gè)性發(fā)展，成為一個(gè)有魅力的人，你就得找第二種類(lèi)型的學(xué)校，這樣的學(xué)校才能幫助你達(dá)到目的，而如果你找了這類(lèi)學(xué)校那肯定達(dá)不到你的目的。如果你要發(fā)展孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，讓孩子成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有毅力的人，成為一個(gè)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的人，那你選擇第三種類(lèi)型的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)目的可能性就**提高。 但如果孩子是在一個(gè)體制內(nèi)的普通學(xué)校，那么可以考慮在接近初升高的年級(jí)轉(zhuǎn)入國(guó)際教育體系。黃島國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校幼兒園哪家好

    雙語(yǔ)學(xué)校注重培養(yǎng)孩子德智體美綜合素質(zhì)的全方面發(fā)展，并且能同時(shí)掌握兩種語(yǔ)言，普通學(xué)校教學(xué)單一，在意成績(jī)，不利于孩子全方面發(fā)展，國(guó)內(nèi)的國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校就很出名，該學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，英語(yǔ)實(shí)力強(qiáng)，有很多外籍老師，同時(shí)有多彩社團(tuán)活動(dòng)，涉及藝術(shù)、體育、語(yǔ)言、科技等多個(gè)領(lǐng)域，充分挖掘潛能，培養(yǎng)孩子全才發(fā)展。正統(tǒng)的國(guó)際學(xué)校屬體制外辦學(xué)，通常只招生外籍學(xué)生或者具有港澳臺(tái)護(hù)照的學(xué)生。一般來(lái)說(shuō)，并不是中國(guó)家長(zhǎng)的選擇。而有的中國(guó)家長(zhǎng)為讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校大費(fèi)周章，改換孩子的身份以求得入學(xué)的資格，但真正能做到這樣的也只是極少。雙語(yǔ)學(xué)校由教育部批準(zhǔn)，為體制內(nèi)辦學(xué)，因此學(xué)校不限國(guó)籍，同時(shí)使用國(guó)際課程授課，有的甚至還會(huì)采用體制內(nèi)的課程，但有些課用英語(yǔ)來(lái)上。 黃島國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校幼兒園哪家好當(dāng)然，所有的學(xué)校都是有規(guī)矩的，你的想法和要求，如果違背學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)校的制度 任何學(xué)校都是不會(huì)答應(yīng)的。

    外國(guó)語(yǔ)學(xué)校那么多，我為什么要選擇青島國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校？理由一、面試及筆試入學(xué)，保障生源質(zhì)量青島外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生入校需經(jīng)入學(xué)考試，學(xué)校招收具有良好文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，保證生源質(zhì)量，給每一位在校生創(chuàng)造較佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更具實(shí)力的合作及競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。理由二、小班化課堂教學(xué)青島外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，班級(jí)人數(shù)不超過(guò)30人，教師授課效率高，能夠關(guān)注到每一名學(xué)生，學(xué)生成績(jī)提高快。理由三、設(shè)早自習(xí)和晚自習(xí)并由任課教師輔導(dǎo)學(xué)生早、晚自習(xí)都配備教師輔導(dǎo)，教師及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，有問(wèn)題當(dāng)天解決。理由四、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)校的文學(xué)社、合唱團(tuán)、廣播站等學(xué)生社團(tuán)可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，學(xué)校文化節(jié)、體藝節(jié)等系列活動(dòng)常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展。

    這一類(lèi)型的學(xué)校，他們會(huì)特別關(guān)注一些別的學(xué)校不那么關(guān)注的東西，或者說(shuō)，是別的學(xué)校也有，但不會(huì)占據(jù)這樣重要位置的東西。比方說(shuō)，體育會(huì)成為這一類(lèi)學(xué)校**重要的課程。因?yàn)轶w育早就不是簡(jiǎn)單的身體素質(zhì)教育，而成為一個(gè)全人格的培養(yǎng)，尤其是對(duì)人的一個(gè)全方面的精神面貌的養(yǎng)成。還比方說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)課程，會(huì)成為頭等重要的課程，但是藝術(shù)不僅*是審美的考慮，更有創(chuàng)新思維的考慮，這是藝術(shù)教育的比較高的境界。還比方說(shuō)，實(shí)踐類(lèi)課程，社會(huì)情感、態(tài)度類(lèi)課程，將成為主導(dǎo)課程，這些課程比一些知識(shí)性課程更重要，對(duì)發(fā)展孩子們的一些品質(zhì)起到?jīng)Q定性的作用。而那些知識(shí)性課程，重要性**下降了。 海外本部直營(yíng)的另一大特點(diǎn)，是對(duì)師資的投入，以及隨之顯現(xiàn)的教師穩(wěn)定性。

讓孩子未來(lái)過(guò)的好，是每個(gè)家長(zhǎng) 關(guān)心的事情，我們都堅(jiān)信，孩子要從小培養(yǎng)，這一點(diǎn)毋庸置疑，但是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)繽紛雜亂，這讓很多家長(zhǎng)出現(xiàn)了“選擇困難”。現(xiàn)在，我們談的是在雙語(yǔ)學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大后有沒(méi)有明顯差異。一位出國(guó)留學(xué)的朋友這樣說(shuō)出國(guó)多年我觀察到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那些在中小學(xué)階段學(xué)英語(yǔ)的孩子可以在同齡人中顯擺，真正去了國(guó)外啥都不是。這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，你在國(guó)內(nèi)花大代價(jià)提升英語(yǔ)，其實(shí)知識(shí)把你從0提升到了3，相對(duì)于國(guó)內(nèi)沒(méi)上過(guò)雙語(yǔ)學(xué)院的孩子，當(dāng)然不錯(cuò)，但是出了國(guó)，遍地都是8起步的孩子，你的檔次是3，差距就凸顯出來(lái)了。所以如果家長(zhǎng)有心以后要轉(zhuǎn)體制外的話，英語(yǔ)一定要原版+應(yīng)試兩條腿走路，這樣確實(shí)很辛苦，但別無(wú)他法。萊西私立學(xué)校招生流程

9.如果家長(zhǎng)能有意識(shí)培養(yǎng)孩子接近英語(yǔ)母語(yǔ)水平的閱讀和寫(xiě)作，那么孩子就能在體制內(nèi)外的教育體系里切換自如。黃島國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校幼兒園哪家好

對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)而言，提升教學(xué)質(zhì)量的首要是規(guī)范化。部分行家認(rèn)為，想要優(yōu)化青島城陽(yáng)國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校，隸屬于國(guó)開(kāi)教育集團(tuán)，是集團(tuán)下普通幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育、高中教育之外的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)，面向國(guó)內(nèi)外3-18歲學(xué)生，致力于培養(yǎng)國(guó)際化視野的人才。我們既注重英文的學(xué)習(xí)，也不失中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏染。國(guó)開(kāi)中學(xué)國(guó)際部創(chuàng)建于2013年1月,是一所采用中美教材結(jié)合,中外教師配合，中西文化思想融合的國(guó)際化學(xué)校。我校辦學(xué)層次從學(xué)前班到12年級(jí)。學(xué)生不僅可以學(xué)好現(xiàn)行中國(guó)《教學(xué)大綱》所要求的內(nèi)容，更有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)美國(guó)課程，體驗(yàn)西方文化，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，發(fā)展特長(zhǎng)和促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。國(guó)際部這里，學(xué)生不僅在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，也同時(shí)在升學(xué)中表現(xiàn)出色。目前我校已有來(lái)自美國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)、菲律賓、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)大陸等多個(gè)國(guó) 家和地區(qū)的師生，多元化的國(guó)際氛圍，加上合理的師生比例（師生比1:8，中外教師比3:2），為國(guó)際部的孩子們鋪就一條通往成功的大道！就需要徹底落實(shí)我國(guó)教育方針。在學(xué)生減負(fù)的大背景下，要努力提高教學(xué)水平，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式推動(dòng)學(xué)生愛(ài)學(xué)。通過(guò)智能動(dòng)態(tài)建環(huán)境，特別是利用信息技術(shù)提供一個(gè)環(huán)境讓國(guó)際學(xué)校，私立學(xué)校 貴族學(xué)校，國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校，雙語(yǔ)學(xué)校變的更具體更容易操作，更直觀。這是國(guó)際學(xué)校，私立學(xué)校 貴族學(xué)校，國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校，雙語(yǔ)學(xué)校的基本理念?；纠砟钜鋵?shí)到末尾一百米，不能只講理論只講原理，一定要告訴老師具體怎么做，要提供具體做的條件。政策可能層出不窮，科技也會(huì)日新月異，而學(xué)校和教育服務(wù)企業(yè)，一方面要堅(jiān)守住人性的光芒，堅(jiān)持文明的力量，回歸到生命成長(zhǎng)的原點(diǎn)，另一方面又要緊握時(shí)代的脈搏，主動(dòng)擁抱未來(lái)，時(shí)刻為未來(lái)準(zhǔn)備著，這才是生產(chǎn)型教育的人間正道，這也許也是教育變革的邏輯。當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)．從一定的意義上說(shuō)，教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，**終決定著一個(gè)地區(qū)和民族的興衰成敗，所以對(duì)于有限責(zé)任公司的教育產(chǎn)業(yè)更是把控嚴(yán)格。黃島國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校幼兒園哪家好

青島國(guó)開(kāi)中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國(guó)開(kāi)中學(xué)國(guó)際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！