很多學生在國內，習慣了老師在講臺上面講，他在下面聽，只聽不說。但在國外，老師最怕害羞、不說話的學生，因為不知道學生是否聽懂了，喜不喜歡這個課程，能否掌握知識點。老師寧愿學生努力去表達，哪怕是英語有誤，也能知道學生掌握的進度，幫助學生提高。建議學生出國前多進行一對一的英語語言輔導，提高說話的能力與自信。對于在國內英語成績已經很好，也愿意開口說話的學生來說，也要有心理準備，可能面臨一段聽不懂、說出的英語別人也聽不懂的英語適應期。專家認為，這是因為很多學生的英語成績好，只是代表能聽懂、看懂國內的英文教材，但不能聊日常生活，很多生活用語都不會。而且老師、同學、寄宿家庭爸媽講話可能會英語發(fā)音不標準，可能會講得太快，還會添加很多當地的俚語。所以，學生應積極增加英語生活用語的鍛煉，看一些生活化的場景電視劇，提高語言實際應用能力。 11.這一類學校，也并不是真的不想關心孩子的內心世界，不是這樣子的，他們的校長、老師，也是想關心的。青島初中雙語學校
這一類型的學校，他們會特別關注一些別的學校不那么關注的東西，或者說，是別的學校也有，但不會占據這樣重要位置的東西。比方說，體育會成為這一類學校最重要的課程。因為體育早就不是簡單的身體素質教育，而成為一個全人格的培養(yǎng)，尤其是對人的一個全方面的精神面貌的養(yǎng)成。還比方說，藝術類課程，會成為頭等重要的課程，但是藝術不僅僅是審美的考慮，更有創(chuàng)新思維的考慮，這是藝術教育的比較高的境界。還比方說，實踐類課程，社會情感、態(tài)度類課程，將成為主導課程，這些課程比一些知識性課程更重要，對發(fā)展孩子們的一些品質起到決定性的作用。而那些知識性課程，重要性大大下降了。 即墨國際雙語學校這樣的學校，一般來說，考試成績不會差到哪里去的。歷屆升學率也是比較高的。
如果說，今后更多的會成為單位里面最基本構成的那一類人，那么這一類學生，今后更容易成為單位出頭露面的那一類人。更活躍，更有協(xié)調能力，更容易被領導看中，在單位里被安排到更重要的位置。另外，也有更廣闊的就業(yè)領域。選擇這一類學校，對家長比較大的考驗是，你是不是特別在意一張好看的文憑？如果離了這張好看的文憑，你的孩子今后是不是找工作都成問題？現在高等教育發(fā)展到現在，其實每一位高中畢業(yè)生，如果想讀書，總是有一個學?？梢越蛹{的。所以實際上，選擇哪一種類型的小學、初中、高中讀書，區(qū)別不是今后有沒有一個大學讀，而是進何種類型的大學，今后的文憑漂亮不漂亮，叫得響叫不響。如果你、還有你的孩子，今后有足夠的資源，有足夠的信心，可以讓自己在一個單位里嶄露頭角，從而占據一個好的職業(yè)位置。那么，當年選擇一個是不是以中考高考見長的學校，意義就不是特別大。
一部分家長選擇國際學校，可能出于無奈。沒有背景戶口，派位學校不好等，這種情況下，國際學校成了家長的不二選擇。而另外一些家長，你知道你為什么要選擇國際學校嗎？身邊親朋好友的選擇，只是別人理由，并不能成為你選擇的依據。在擇校時，家長肯定會搜集很多關于國際學校的信息，或者加很多國際學校擇校群。群里面肯定有說國際學校好的，也會有說不好的。這時，就要看家長是不是有抵抗負面信息的能力，堅持自己的真實想法，作出選擇。目前國際學校也有很多種，按招收學生國籍分為：不招收中國籍學生的國際學校和招收中國籍學生的國際學?；螂p語學校；按住宿分為：提供住宿和不提供不住宿；按課程體系分為：AP、IB、A-level等。有的國際學校已經開學，進入新學期，還有的國際學校沒有開學，家長正忙著做開學準工作，給孩子補習英語，練習口語聽力等，生怕孩子入學以后跟不上。 暑期去美國游學還是英國呢?到底哪個國家適合我呢?
讓孩子上國際學校，一些家長并不是從一開始就認準的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長把孩子從公立學校轉入國際學校，遠離應試教育，貼近素質教育。其實，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛”，家長只要選擇適合孩子的，就是比較好的，而不必糾結這兩者哪個好，一定要分個高下。雖然公立學校和國際學校是兩套截然不同的教學體制，但是既然兩者都在并行開展，就說明并不存在一個是好的，而另一個就是差的。有的國際學校孩子，小學階段在公立學校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學習習慣，也接觸小三門的課程（書法、繪畫、泥塑），也上過晚自習，在學校完成所有的作業(yè)，跟著學校的節(jié)奏好好學習。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學習習慣。這類學校的學生，比較大的特點是多才多藝。有些孩子在某些方面會表現出一種沉迷，因此會成為有特長的人。即墨雙語學校官網
考試不允許你有什么個人的想法。個性，是考試拿分的死敵，必須堅決壓制下來。青島初中雙語學校
國際學校學費在省份內的差異也較大，以廣東省為例，廣東經濟發(fā)展較不均衡，廣深珠三角經濟較之粵東、粵西、粵北的經濟指標數較高。根據調研對259個學校項目的，北京、上海、廣州三市平均學費比較相近，三市國際學校平均學費為、12萬元、。學費之所以與地方經濟發(fā)展水平密切相關，一方面是因為辦學成本與當地經濟發(fā)展水平高度相關，另一方面是因為經濟發(fā)展水平與居民財富、家庭教育投資意愿正相關。國際學校的課程設置不同于體制內教育，不僅跟國外課程相接洽，也十分注重學生的綜合素質培養(yǎng)，尤其是體育項目格外受重視如：擊劍、棒球、馬術、游泳等。這些項目的教學設備、教學場地及師資，又是靠不菲的費用支持。據了解，大部分國際學校孩會組織學校出國游學或參加海外夏校。 青島初中雙語學校
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