這些東西，可以用一句話來概括，即領導力，英語叫l(wèi)eadership。所謂leadership，**關鍵的，是見識和毅力。這兩樣東西，構成領導力**重要的、支柱般的品質。這兩樣東西，是需要時間沉淀的。等孩子大學畢業(yè)了，再來從頭培養(yǎng)，時間浪費得太多了，實際上，已經(jīng)晚了。基礎教育階段開始有精英學校出現(xiàn)，正是響應了這樣的需求。在基礎教育階段，就開始往精英教育方向走，這是一批有遠見卓識的家長，開始有計劃、有目的、系統(tǒng)地、正規(guī)地把自己孩子往更高層次、更高境界培養(yǎng)。其實各有所長這兩個國家的游學差異首先體現(xiàn)在價格上，大部門美國游學線路價格都在4萬到5萬之間。李滄雙語小學學費
讓孩子未來過的好，是每個家長 關心的事情，我們都堅信，孩子要從小培養(yǎng)，這一點毋庸置疑，但是培養(yǎng)專業(yè)繽紛雜亂，這讓很多家長出現(xiàn)了“選擇困難”。現(xiàn)在，我們談的是在雙語學校與普通學校學習的孩子，長大后有沒有明顯差異。一位出國留學的朋友這樣說出國多年我觀察到了一個有趣的現(xiàn)象，那些在中小學階段學英語的孩子可以在同齡人中顯擺，真正去了國外啥都不是。這個道理其實很簡單，你在國內花大代價提升英語，其實知識把你從0提升到了3，相對于國內沒上過雙語學院的孩子，當然不錯，但是出了國，遍地都是8起步的孩子，你的檔次是3，差距就凸顯出來了。黃島私立小學招生這個答案必須明確，必須精細，才能拿分呀。你有個性，你想法太多，考試的時候就丟分。
為什么我要盡可能鼓勵我的孩子要把中文學好呢？因為我知道他們對西方語言和西方文化的了解沒有問題，但是對中國文化的語言了解非常有問題。我知道我們的孩子未來的舞臺不是美國舞臺，也不是中國舞臺，而是中國和西方緊密結合起來的舞臺。他們必須有這樣一種本領，當中國經(jīng)濟簫條找不到工作的時候，在世界其他地方都能找到工作，世界簫條的時候，他們回到中國隨時隨地可以找到**前列的工作之一。先不說創(chuàng)業(yè)，先說工作，因為在座大部分同學不可能每人出來做一個公司，都變成上市公司，但是只要找到一份前列的工作，讓自己的生活變的更加自由，這是毫無疑問的，這就意味著我們需要把中文和英文同時學好，也需要我們把中國文化和西方文化同時理解。
我得出的結論是，假如我現(xiàn)在還有一個孩子，那么我一定是讓他在中國的公立學校至少先上到四年級，但是10歲以前的階段我在家里教他英文，只要教聽力和口語就行了。英文不需要教什么語法，也不需要教寫作，對10歲以前的孩子來說寫作邏輯性根本沒有。聽力能力是在口語能力之前的，你會聽了慢慢就會說。如果在小學四年級以后，我們說孩子太累了，五六年級開始為升初中考試，到了初中以后在中國上高中的話，不上國際班，就要為升比較好的高中考試，中國的孩子在這方面比較大的問題就是說，尤其你孩子的水平是中等水平的話，這個對家長來說壓力特別大，這時候家庭條件好的話我建議選國際學校。 只不過，家長同志要想清楚，這一類學校，有一個致命的缺點，就是關注孩子的個性少，關注孩子的內心世界少。
國際學校一般是學費很貴，但學校師資力量雄厚，學校基礎設施好，學校環(huán)境好。國際學校的教師很多是博士、**，其中不乏牛津、劍橋畢業(yè)的校友。入校后，每名學生都獲分派一名導師，專門負責監(jiān)督學業(yè)進度以及品德與社交方面的發(fā)展。對于學習，當然是盡量選擇校風好，師資力量好的學校。國際學校秉承“中西融合，素質教育”的辦學理念，融合中國基礎教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢、世界先進教育的精華，將國際先進的教育思想、內容方法和中國傳統(tǒng)文化相結合，為學生提供較優(yōu)的國際化教育，較大限度地滿足學生的發(fā)展需要，培養(yǎng)國際化精英人才。 而所謂的網(wǎng)絡課程文憑更是不值一提，在美國，是學術能力差到讀不下去或者在家上學的人才會拿網(wǎng)絡文憑。市南雙語小學學校報名流程
大家可以看得出來，這和考試的要求就明顯不相配了?？荚嚾畿娏?，必須大家一個步調，齊步一起走 才能走出來。李滄雙語小學學費
讓孩子上國際學校，一些家長并不是從一開始就認準的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長把孩子從公立學校轉入國際學校，遠離應試教育，貼近素質教育。其實，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛”，家長只要選擇適合孩子的，就是比較好的，而不必糾結這兩者哪個好，一定要分個高下。雖然公立學校和國際學校是兩套截然不同的教學體制，但是既然兩者都在并行開展，就說明并不存在一個是好的，而另一個就是差的。有的國際學校孩子，小學階段在公立學校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學習習慣，也接觸小三門的課程（書法、繪畫、泥塑），也上過晚自習，在學校完成所有的作業(yè)，跟著學校的節(jié)奏好好學習。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學習習慣。李滄雙語小學學費
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