蘭工坪少兒書法課程

    智永(南朝-隋唐)是王羲之的七代孫子，王羲之第五子王徽之的后代。他是嚴(yán)守家法的大書法家。他習(xí)字很刻苦。馮武《書法正傳》說他住在吳興永欣寺，幾十年不下樓，臨了八百多本《千字文》，給江東諸寺，各送一本。他用廢的筆，埋起來象冢一樣。后人講“退筆成冢”的典故就是從這兒來的。明董其昌《畫禪室隨筆》說他學(xué)鐘繇《宣示表》，“每用筆必曲折其筆，宛轉(zhuǎn)回向，沉著收束，所謂當(dāng)其下筆欲透紙背者”。他所寫的《千字文》清何紹基說：“筆筆從空中來，從空中住，雖屋漏痕，猶不足以喻之”。我們細(xì)讀他的墨跡《千字文》，看得出他用筆上藏頭護(hù)尾，一波三折，含蓄而有韻律的意趣。董、何之說可謂精確、具體、恰當(dāng)。其主要作品有：《千字文》此為智永《真草千字文》，線條飽滿，筆意飛動(dòng)，運(yùn)筆，結(jié)體的技巧都十分精熟，前人評(píng)其書謂“智永得右軍之肉”，于此可得印證。其《楷書千字文》用筆遒勁，結(jié)構(gòu)端莊，筆畫的起止提按痕跡十分清晰，富有虛實(shí)變化，與晉唐寫經(jīng)非常接近，便于初學(xué)。 學(xué)習(xí)書法需要耐心細(xì)致，持之以恒。蘭工坪少兒書法課程

    重塑少兒書風(fēng)--少兒書法的再認(rèn)識(shí)/李波洋訪談李波洋1977年3月，山西襄汾人，別署賢堂無一，現(xiàn)居北京宋莊、自由藝術(shù)家、美術(shù)設(shè)計(jì)師現(xiàn)任賢堂品牌設(shè)計(jì)、賢堂文化傳播公司、創(chuàng)意總監(jiān)您的孩子,與常今年才四五歲,書法怎么能寫到這么精煉自如其實(shí)每一個(gè)孩子都可以寫成這個(gè)狀態(tài),人一生下來,天生就帶有很強(qiáng)的自身潛質(zhì),所謂本性自足!就看是誰引導(dǎo)她了,就學(xué)習(xí)書法而言,培養(yǎng)他們確實(shí)需要非常高級(jí)的觀念意識(shí),稍微適度的把控一下,否則失之毫厘,差之千里,人生的軌跡截然不同……您是如何教育引導(dǎo)她學(xué)習(xí)書法呢不得不說,家庭環(huán)境確實(shí)很重要,更重要的是社會(huì)環(huán)境,學(xué)習(xí)書法是所有知識(shí)學(xué)課的一門必要基礎(chǔ)課程,學(xué)習(xí)書法可以讓人安靜下來,所謂靜觀自得,這是修行的起因,也是書法****的價(jià)值了!首先引導(dǎo)她用毛筆消磨無聊,能表達(dá)自己的愉悅,一歲半就能拿毛筆胡涂亂抹了,當(dāng)拿起毛筆時(shí)就覺得快樂在手里,讓她每天習(xí)慣性的涂抹。 蘭工坪少兒書法課程書法藝術(shù)的生命在于個(gè)性，這一領(lǐng)域向來都有接納各種美的雅量。

    造像記：清代乾隆、嘉慶以后，一些金石考古家爭相訪求名山，尋碑索拓。如阮元、黃易等不辭勞苦，尋訪殘碑?dāng)囗?。黃易（小松）**早在龍門石窟拓碑四品，世稱（龍門品四品）。以后又有人拓10品、2O品、多至1500品?，F(xiàn)在所流傳的“龍門二十品”為北魏時(shí)朋書法的**作品，是魏碑書法的精華。龍門石窟在河南省洛陽南40里，伊水兩岸形成闕門的形狀，人們稱它為“伊闕”。（見“水經(jīng)注”：“兩山相對(duì)，望之若闕?！保┧膬砂稙辇堥T山，山上建有石窟和造像，即“龍門石窟”?！褒堥T石窟”創(chuàng)建于北魏孝文帝遷都洛陽前后（公元494年），從魏至宋代，鑿取巖壁建造佛像極為盛行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，龍門石窟群現(xiàn)存洞窟1352個(gè)，佛翁750個(gè)，造像10萬余尊，造像題記和碑蝎3600多塊，北魏時(shí)期造像題記約2000塊，其中*****者四種，即所謂“龍門四品”?！褒堥T四品”即“始平公”、“楊大眼”、“魏靈藏”、“孫秋生”等造像銘?！褒堥T二十品”，又稱“龍門山佛像銘”，*****的。

    隨著書法藝術(shù)的日益興盛，教育部對(duì)書法專業(yè)相當(dāng)重視，書法專業(yè)高考已經(jīng)步入正軌。在教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》中，對(duì)今年普通高校招生工作進(jìn)行***部署，確保高?？荚囌猩焦鸵?guī)范有序。書法等傳統(tǒng)文化教育將迎來大發(fā)展！書法專業(yè)為國家計(jì)劃內(nèi)四年制本科，部分院校附設(shè)?？疲粚儆谒囆g(shù)類提前錄取批次和***批招生專業(yè)。它在在高等院校的位置有以下三類：A.**專業(yè)；如：中國美術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)、聊城大學(xué)等均設(shè)有**的書法系。B.歸屬美術(shù)類；如：**美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)歸屬美術(shù)學(xué)院、西安交通大學(xué)書法專業(yè)歸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)（書法方向）。C.歸屬中文系；如：北京師范大學(xué)、太原師范大學(xué)等。全國共開設(shè)書法專業(yè)的大學(xué)不在少數(shù)，含博士研究生16所、碩士研究生80所，本科115所、?？?2所、停招39所。 沒有臨帖，就沒有對(duì)中國書法的傳承。

    練習(xí)要放大臨寫，單鉤、雙鉤同時(shí)并用學(xué)書之始，必經(jīng)臨摹。摹與臨是傳統(tǒng)沿襲下來練字的必經(jīng)程序，有其科學(xué)性。但現(xiàn)在出版的字帖，字形一般不大，作對(duì)等大小的臨摹，不利于筆畫的掌握，所以要求少兒放大臨寫，字徑在10公分見方**為理想，這樣可使少兒在運(yùn)筆時(shí)，對(duì)完成筆畫的筆鋒走向看得清清楚楚，同時(shí)也便于操縱毛筆。筆者曾對(duì)兩個(gè)程度相同的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較，結(jié)果學(xué)寫大字的進(jìn)步明顯，寫小字的學(xué)生，進(jìn)步較差?，F(xiàn)在印刷技術(shù)的發(fā)展，使得各種版本的字帖應(yīng)有盡有，所以從市場上找本放大本的字帖進(jìn)行練習(xí)，是件比較容易的事，給少兒選字帖時(shí)，可選放大本的作為初學(xué)，效果較好。兒童在書寫練習(xí)時(shí)，方法問題也有講究。要教會(huì)少兒用“三步順序練習(xí)法”：1、雙鉤添廓，也稱描紅，一般稱之為“摹”；2、單鉤摹寫，一般稱之為“臨摹”；3、看帖臨寫，一般稱之為“臨”。 學(xué)楷書，是先了解筆的使用，摸清漢字結(jié)體的規(guī)距。蘭州西站附近少兒書法性價(jià)比

做一個(gè)少兒書法培訓(xùn)中心，何嘗不是一種柔情。蘭工坪少兒書法課程

    說起張瑞圖，不熟悉書法史的人可能感覺這個(gè)名字比較陌生。因?yàn)橛泻荛L一段時(shí)間，他在書法史上遭受“冷處理”。原因是，在歷史上，他有一段不太光彩的經(jīng)歷，就是和晚明大宦官魏忠賢有牽連。崇禎皇帝清算“閹黨”，他也被“欽定逆案”罷官削爵歸里。中國書法歷來“書”、“德”并重。有了這樣的人格斑瑕，人們自然要對(duì)他“另眼相看”。誠然，作為一個(gè)知識(shí)精英，任何時(shí)候不能放棄責(zé)任、道義。“不義而富貴，于我如浮云”，這是先賢的胸懷和教誨，也是千萬年來作為中國歷史“脊梁”的知識(shí)精英的精神追求。然而生命的躓跌，吸取教訓(xùn)固然重要，我們也大可不必固此而諱言他在藝術(shù)上的成就。無論如何，他用他獨(dú)特的筆墨和心智，鑿開了書法形式、語言的一片新天地……。 蘭工坪少兒書法課程