有一種人是平時成績一般，學習態(tài)度不太認真，但又有點小聰明，高考成績差一點就上線，這類考生討厭學習，認為“好馬不吃回頭草”，自己無論如何都不愿回校補習了，可是面對親戚朋友的一番苦心，不得不帶著一種“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的心態(tài)來補習。對這類學生首先要讓他們正視自己，力爭各段都有成效形成收獲的愉悅感。興趣是比較好的老師，作為教師應想方設法提高他們學習的積極性。第四種人是平時成績特別好，?？紟缀醵寄苌现攸c，可高考成績上了本科線卻上不了重點線，或上了重點線卻不是自己心中的重點線，這類考生是帶著“不到黃河不死心”、不達目的不罷休的心態(tài)來補習的。對這類學生要有針對性的教學，首先要讓他們認識到失敗不是偶然的，其次要對這類學生進行高起點要求讓他們自我加壓。家長更應該時刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，如果孩子有情緒不穩(wěn)定，壓力大的情況，及時引導進行心理上的疏導。東川區(qū)高中物理補習咨詢
一項調(diào)查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％，尋找老師的占8％，其它占12％。這表明學生碰到麻煩，他首先想到的是伙伴。因為家長、教師往往以教育者的身份出現(xiàn)，居高臨下，學生的心靈很難暢開，也就很難溝通、理解。在這種情況下，學生產(chǎn)生的心理問題，由于得不到及時、正確地疏導，往往會對孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響，有損于他們的健康成長。作為教師，如何才能讓學生消除其對師長的畏懼、隔閡呢？蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心里話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。宜良高考化學補習集訓高考復讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗，多了一年的復習。
如果是由于高考狀態(tài)不好或者生病和平時成績偏差比較大，復讀還是值得的，但是要注意吸取經(jīng)驗教訓，平時加強心態(tài)和身體鍛煉畢竟一失手就是一年光陰！如果是自己由于平時不好好學習成績差的話那就要自己好好想清楚了，先找出影響自己成績的因素，比如玩游戲還是看小說等等，然后復讀之前先去戒掉這些，如果戒不了幾天的話，那說明自己還沒真的下決心，那樣是肯定不值得的！浪費錢和時間！而且復讀生一般高考壓力會相對大一點，總之沒下定吃苦的決定之前不要輕易想復讀！
作為補習生，二次來到學校后，一定要根據(jù)自己的實際情況，合理分配各科的學習時間。在這個方面，有這么一種情況必須避免，這就是：死鉆牛角尖，在自己很難拿到分數(shù)的一些科目或一些考題上死纏爛打，耗費了時間，耗費了精力，終還是一無所獲。作為補習生，一定要根據(jù)自己的實際情況，這樣去安排自己的學習時間：1.經(jīng)過努力能拿到分數(shù)的科目或考題，多安排一些學習時間，盡可能保證這道考題或這門科目在高考中不丟分。2.經(jīng)過努力很難拿到分數(shù)的考題，適當放棄。3.居于前兩者之間的考題或科目，必須多向老師請教，多下功夫。因為處于這種情況下的考題或科目考生一旦突破，就能使自己今年的高考成績提高不少。遇到心理低谷期，不必太過緊張，把這種情況當做一種正常行為。
要想真正的讓分數(shù)有所增長，比較好選擇全封閉管理的學校進行復讀。有一些復讀學校，管理就比較嚴格和科學，老師也比較負責，會在學校期間沒收學生的手機，這樣讓復讀生在學習的時候不受外界的干擾，專心學習文化課，同時很多經(jīng)驗豐富的老師，對于復讀生補習已經(jīng)教學很多年，有相當豐富的經(jīng)驗，不僅只可以幫助復讀生復習，同時對于每年各個高校分數(shù)線也了如指掌，針對于不同的復讀生的分數(shù)推薦合適的學校進行報考，錄取幾率也會比較大。然后，選擇高考補習復讀學校應該只收高考生和復讀生，不收其他年級的學生。如果一家高考補習學校什么年齡階段的學生都招，是很難把高考研究透徹的，很多高考應試技巧和答題模板他們根本弄不清楚?，F(xiàn)在有些高考補習學校從小學到高三的學生都有，試想，他們是怎么做到把每個年級的考試都研究透徹的。所以，小編建議要找就找只招高三學生的學校。并且只收高考生的學校能夠真正將“因材施教”落實到教學實處。考生在通過入學測試之后，可以得到詳細的專屬提分曲線，有利于糾正偏科現(xiàn)象，并且能夠了解自己未來的努力方向，規(guī)劃學習路線。有目標的努力，更能夠看到自己的進步。 報名參加高考復讀主要就是來聽教師講課的。高考封閉補習電話
提前做好心理準備，因為復讀跟上次高考不一樣，這一整年你都可能活在高壓之下。東川區(qū)高中物理補習咨詢
在了解了補習生的一些心理特點后，我們應做到以下幾點。首先，要幫他們找回自信心。自信心是一個人能否成功的關(guān)鍵，而補習生缺乏的就是自信心，也需要自信心。為了幫他們找回自信心，只靠思想指導是不夠的，還必須關(guān)心和熱愛他們，這是幫助他們提高成績的一個重要前提條件，也是打開補習生心扉的金鑰匙。補習生一般都需要溫暖、信任和熱愛，這是因為他們心靈遭受過巨大的創(chuàng)傷，精神蒙受過重大的打擊，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志。因此，對補習生應循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們，讓他們感覺到生活的美好，激發(fā)他們生活的信心。其次，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)補習生的優(yōu)點，因人而異。東川區(qū)高中物理補習咨詢
云南師大附中老協(xié)補習學校是一家云南師大附中老協(xié)補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學同步補習、高考補習。辦學20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學理念，主動承擔起社會責任。的公司，是一家集研發(fā)、設計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于高考補習，中小學同步補習，三校生補習，是教育培訓的主力軍。云南師大附中老協(xié)始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注教育培訓市場，以敏銳的市場洞察力，實現(xiàn)與客戶的成長共贏。