上一篇我講了如何進(jìn)入藝術(shù)院校。這篇我們來(lái)聊一聊成為藝術(shù)家該具備哪些能力。專業(yè)訓(xùn)練（10歲）以前我們應(yīng)該給他們培養(yǎng)一些什么能力呢？10年都讓他們自由涂鴉嗎？當(dāng)然不是的，小孩幼兒時(shí)期，2-5歲涂鴉期可以讓他們自由涂鴉，釋放天性。6-10歲，是孩子知識(shí)量飛速儲(chǔ)備期，這個(gè)時(shí)期的孩子想象力豐富，并有強(qiáng)大的表達(dá)欲。這個(gè)時(shí)期如果有好的老師帶領(lǐng)他們玩藝術(shù)，對(duì)他們一生都是非常受用的。我把藝術(shù)生以后要做的職業(yè)分成兩種，一種藝術(shù)家一種設(shè)計(jì)師。藝術(shù)院校就是這么劃分的，比如中國(guó)美術(shù)學(xué)院，南山校區(qū)是純藝術(shù)院校，從這里畢業(yè)的學(xué)生大多朝藝術(shù)家方向發(fā)展，畫(huà)個(gè)人作品，辦畫(huà)展。還可以從事插畫(huà)師工作，近幾年插畫(huà)師專業(yè)非常熱門(mén)。象山校區(qū)是設(shè)計(jì)院校，平面設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，多媒體設(shè)計(jì)。。。設(shè)計(jì)專業(yè)分類非常詳細(xì)。很多學(xué)生因?yàn)椴涣私飧鱾€(gè)專業(yè)而盲目報(bào)考，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個(gè)專業(yè)。所以，我們老師家長(zhǎng)一定要在孩子考學(xué)前有明確的目標(biāo)，選對(duì)專業(yè)就是選對(duì)人生。設(shè)計(jì)課程要給他們對(duì)各種專業(yè)都有體驗(yàn)，讓他們心中種下藝術(shù)家設(shè)計(jì)師的種子。并從小培養(yǎng)成為藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師該具備的能力。成為一個(gè)純藝術(shù)家，插畫(huà)師該具備的能力。其基礎(chǔ)是審美認(rèn)知。經(jīng)過(guò)審美認(rèn)知，及其復(fù)雜的思想活動(dòng)，生活中的美才能被發(fā)現(xiàn)、被感悟。吉林文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格網(wǎng)
藝術(shù)是藝術(shù)家用來(lái)跟觀眾表達(dá)自我，反映歷史、社會(huì)、文化的通道。他們需要具備對(duì)社會(huì)、生活、歷史、文化的思考能力、觀察能力、發(fā)散思維、對(duì)其他藝術(shù)形式（音樂(lè)舞蹈戲?。┮惨兴私?。然后就是一些美術(shù)知識(shí)的專業(yè)能力，比如審美、色彩搭配、材料探索。當(dāng)畫(huà)家并不只是畫(huà)一張畫(huà)這么簡(jiǎn)單，所以那么多人繪畫(huà)的技法很高超，卻沒(méi)有多少人能夠成為畫(huà)家。那就是他們只具備了專業(yè)知識(shí)，畫(huà)的像卻沒(méi)有思想。我來(lái)展開(kāi)講一下如何培養(yǎng)這些能力對(duì)社會(huì)生活思考的能力就要求孩子時(shí)刻保持好奇心，保持探究學(xué)識(shí)認(rèn)知的動(dòng)力。多看書(shū)，看各種領(lǐng)域的書(shū)。大齡的孩子可以看一些哲學(xué)，歷史，文學(xué)類的書(shū)。多為他們制造與不同年齡行業(yè)地域的人交流的機(jī)會(huì)。課程會(huì)編入一些學(xué)識(shí)內(nèi)容，潛移默化讓孩子吸收知識(shí)。更重要的是通過(guò)陪伴幫助他們?nèi)计饘W(xué)習(xí)的熱情。旅行，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子旅行。設(shè)計(jì)游學(xué)課程，帶孩子深入學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)孛袼孜幕尯⒆訉W(xué)會(huì)記錄思考創(chuàng)造。敏銳的洞察力針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)事***，比如環(huán)保，動(dòng)物，未來(lái)等主題，帶他們主題創(chuàng)作。針對(duì)大齡的孩子作品展現(xiàn)形式并不是一幅兒童畫(huà)這么簡(jiǎn)單，我會(huì)用大學(xué)的調(diào)研課程來(lái)帶學(xué)生做調(diào)研，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力采用社群陪伴的模式。遼寧什么文化藝術(shù)交流咨詢絕不是冷漠的、無(wú)動(dòng)于衷的，而是凝聚著他的思想情感、愛(ài)憎褒貶，滲透著他的審美情趣、審美理想。
而文字之形、義關(guān)系，直接源自語(yǔ)言能指和所指的約定俗成關(guān)系，因?yàn)樽种?、義關(guān)系實(shí)則是能指和所指關(guān)系的順延，文字正是在這一意義上充任了語(yǔ)言能指的替代品。形、義關(guān)系順延于能指和所指關(guān)系，實(shí)際上是表意符號(hào)之物性載體的轉(zhuǎn)換，即用字像替換并默存語(yǔ)音而傳達(dá)同樣的意義。黑格爾像將書(shū)藝定義為“使存儲(chǔ)在記憶中的字像成為可以觀賞的”，還意味著“字像”和“書(shū)寫(xiě)”緊密相關(guān)——“書(shū)寫(xiě)”是為顯現(xiàn)“字像”而書(shū)寫(xiě)，“字像”被顯現(xiàn)是“書(shū)寫(xiě)”的***目的。確認(rèn)這一點(diǎn)可以使我們換個(gè)角度認(rèn)識(shí)文字，即將其還原到容易看清本來(lái)面目的原初：文字作為語(yǔ)言的圖像載體并非客觀存在——自然界本來(lái)沒(méi)有“字”這種“物”——只是人為的“書(shū)寫(xiě)”（刻畫(huà)），才造就了***被稱為“文字”的視覺(jué)符號(hào)。換言之，“文字”在沒(méi)有被書(shū)寫(xiě)之前，只是一種心象存在，**存儲(chǔ)在記憶中；“書(shū)寫(xiě)”就是使文字的心象成為可以經(jīng)驗(yàn)、可以眼見(jiàn)的實(shí)存。這就是書(shū)藝圖像不同于其它繪事圖像的原因：就原創(chuàng)書(shū)藝作品而言，它并不存在一個(gè)現(xiàn)成的、可供摹仿和再現(xiàn)的客體（臨摹習(xí)字屬于另外一個(gè)問(wèn)題），不存在如繪畫(huà)等圖像藝術(shù)那樣有一個(gè)可供摹仿的客體世界。所謂“書(shū)寫(xiě)”，不過(guò)是將存儲(chǔ)在頭腦中的一筆一畫(huà)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
那么每一個(gè)個(gè)體文化組合在一起，就是一個(gè)新時(shí)代的文化反應(yīng)。我以前常說(shuō)不應(yīng)去教育年輕人怎么做中國(guó)文化，當(dāng)代年輕人做出了什么，什么就是當(dāng)下的中國(guó)文化。如今可以看到新生一代藝術(shù)家，也就是所謂的潮流藝術(shù)家們都愛(ài)畫(huà)卡通，因?yàn)槲覀冞@代就是看著迪士尼卡通和日漫長(zhǎng)大的，這就是我們的生長(zhǎng)環(huán)境影響的，要我創(chuàng)作水墨畫(huà)那我就只能是模仿，因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境里這類文化熏陶較少，早已被外來(lái)文化所取代。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如今我們選擇畫(huà)迪士尼經(jīng)典icon也一樣只能是畫(huà)得更像國(guó)外的東西，此時(shí)大多數(shù)國(guó)內(nèi)潮流藝術(shù)家處在一個(gè)尷尬的階段。但是還是有不少藝術(shù)家從里面慢慢形成了屬于自己的創(chuàng)作方式，我想大家還是需要時(shí)間沉淀，我也確信在未來(lái)十年里一定會(huì)誕生出一批真正的本土潮流藝術(shù)家。NOWRE當(dāng)下，越來(lái)越多的品牌頻繁地與藝術(shù)家們展開(kāi)聯(lián)名合作，那么藝術(shù)與商業(yè)之間是否應(yīng)該設(shè)立一些邊界？ROCKLEE我想如果任何事情都設(shè)置邊界…將是很無(wú)趣的，共生并發(fā)展才是**好的方向。藝術(shù)商業(yè)化與商業(yè)藝術(shù)化，某種意義上來(lái)說(shuō)也是一件好事。JAMESLEE畢竟是做潮流藝術(shù)，能夠和不同品牌合作碰撞出不同的火花也是種妙事，但前提是品牌和藝術(shù)家的合作要能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，為了跨界而跨界。這種訴求就是藝術(shù)的生命力。
一部戲在好多戲劇節(jié)里出現(xiàn)程輝：我們談到了如何“走出去”，我還想聊聊“走進(jìn)來(lái)”。如何通過(guò)中國(guó)的藝術(shù)節(jié)，或有更多的渠道，讓更多的國(guó)外作品綻放在中國(guó)藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上？我們需要一些什么樣的項(xiàng)目？我注意到一些現(xiàn)象，比如藝術(shù)節(jié)同質(zhì)化，劇目高度相似，重復(fù)度高，有的一部戲能在同一時(shí)段內(nèi)出現(xiàn)在好多個(gè)節(jié)展里。還有就是特別“扎堆兒”，比如引進(jìn)了圖米納斯，然后一窩蜂都覺(jué)得圖米納斯就是神了，或者因?yàn)殛懪辆鸵桓C蜂都去追求波蘭戲劇，我們應(yīng)該有自己的定性。易立明：我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)展，但是人不懂得美會(huì)出大問(wèn)題。我們要看更多的東西，不要怕它小，戲劇沒(méi)有那么大。中國(guó)的歌劇院太多，而話劇是沒(méi)法在歌劇院里演的，話劇是親切的交流，思想的交流，情感的交流，戴個(gè)麥克風(fēng)就變成喊口號(hào)了。當(dāng)然有些可以，它就是這種風(fēng)格。這就導(dǎo)致很多劇院確實(shí)不利于戲劇交流。我們什么時(shí)候能把這個(gè)概念丟掉，知道藝術(shù)是什么，藝術(shù)是你一輩子生活的組成，不需要花那么多錢，仍然能夠表達(dá)那些思想，不需要做那么多，做多了反倒不好。為什么中國(guó)好多藝術(shù)節(jié)上的劇目是相同的？還是一句話，要有人負(fù)責(zé)。一個(gè)藝術(shù)節(jié)要有定位，有口號(hào)，你的宗旨是什么，靠誰(shuí)去掌握藝術(shù)節(jié)的品位。藝術(shù)家的情感往往通過(guò)藝術(shù)形象得到充分的展現(xiàn)，藝術(shù)家反映生活，描繪藝術(shù)形象。安徽發(fā)展文化藝術(shù)交流咨詢成交價(jià)
藝術(shù)是語(yǔ)言重要補(bǔ)充方法，就像講話中我們會(huì)用大聲生氣。吉林文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格網(wǎng)
你不做自己，你能做誰(shuí)？做藝術(shù)，誠(chéng)實(shí)去做不就完了嗎？你有多少就做多少。要走出去，首先是藝術(shù)創(chuàng)作的問(wèn)題，藝術(shù)家誠(chéng)懇地對(duì)待自己，還要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，當(dāng)然也有經(jīng)濟(jì)的原因，沒(méi)錢也不行。我早年間做民間戲劇，走過(guò)50多個(gè)藝術(shù)節(jié)，沒(méi)有**國(guó)家，以自己的身份出去。就像旅游一樣，想出去看，買票去就完了。我特別希望了解別人未來(lái)是什么樣子，或者說(shuō)有些什么事情是別人想到了，我沒(méi)有想到，這樣藝術(shù)節(jié)就做到藝術(shù)啟迪思想的層面了。沈林：首先需要“自來(lái)美”，我就是好。第二，別人的東西也好，成人之美。大家充分發(fā)揚(yáng)表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)的精神，就是費(fèi)孝通先生說(shuō)的各美其美、美人之美，美美與共，天下大同。有的東西能夠被別的民族接受，有的人家需要熟悉的過(guò)程，也許慢慢熟悉了、入門(mén)了，可能就喜歡了。關(guān)鍵是我們自己看好的東西，拿出去時(shí)應(yīng)該有自信。我相信人類有些東西還是相通的。美國(guó)哲學(xué)家喬姆斯基注意到一個(gè)問(wèn)題，不同人種總可以學(xué)會(huì)對(duì)方的語(yǔ)言，但是我們不可能通過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)、狗語(yǔ)和貓語(yǔ)。人的頭腦里一定有一種機(jī)制，我們不知道它是什么，但它存在，使得我們能溝通。我想，文化中一定有一些東西，通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，可以從看不懂變成看得懂。吉林文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格網(wǎng)
武漢形泰傳媒有限公司致力于傳媒、廣電，是一家貿(mào)易型公司。公司業(yè)務(wù)分為文化藝術(shù)交流咨詢等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于傳媒、廣電行業(yè)的發(fā)展。武漢形泰傳媒秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。