江蘇早教育嬰資質(zhì)

一般將能引起別人對(duì)立和爭(zhēng)斗的行為稱為攻擊性行為。在嬰幼兒階段，表現(xiàn)為遭受挫折時(shí)焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、奪取別人東西、扔?xùn)|西等方式。攻擊的對(duì)象往往是同伴，或是照料自己的成年人，如祖輩家長(zhǎng)和父母。觀察發(fā)現(xiàn)，男孩的攻擊性行為比女孩要多，除了本能驅(qū)動(dòng)外，相當(dāng)部分是模仿的結(jié)果。比如男孩的某些行為受到消極懲罰反而強(qiáng)化或者提供了他們模仿的“負(fù)面榜樣”。在嬰幼兒時(shí)期矯正攻擊性行為十分重要，否則這種行為會(huì)繼續(xù)發(fā)展并且嚴(yán)重影響他們的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力，不被其他同伴接受。因此需要成人提供無(wú)攻擊性行為的環(huán)境，做好自身的示范榜樣；對(duì)于出現(xiàn)的攻擊性行為進(jìn)行隔離，使其消退；而對(duì)于出現(xiàn)的合作性行為要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論如何，不能采取體罰的方式，因?yàn)轶w罰本身就對(duì)攻擊性行為起到示范的作用。嬰悅殿堂，南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站專業(yè)母嬰護(hù)理。江蘇早教育嬰資質(zhì)

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰之神經(jīng)系統(tǒng)生理特點(diǎn)及保健要點(diǎn)：嬰幼兒的大腦尚未完全建立起各種神經(jīng)反射，所以在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維等各方面的能力都不及成人。雖然6歲兒童的大腦在重量上已接近成人水平，但功能仍不完善，需要用大量的信息刺激幫助他建立起各種感覺(jué)通道。嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，興奮占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程形成較慢。要幼兒大腦對(duì)外界刺激非常敏感，很容易興奮，因此，嬰幼兒容易激動(dòng)，注意力不能持續(xù)集中，不能長(zhǎng)時(shí)間做一件事，容易疲勞。嬰幼兒小腦發(fā)育晚，因此平衡能力差，走路不穩(wěn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性比較差容易摔跤。建鄴區(qū)育嬰常識(shí)南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，未來(lái)?yè)u籃，媽媽更心安。

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)：一、年齡越小，生長(zhǎng)速度越快。嬰幼兒期的身體生長(zhǎng)速度是一生中Z快的，但生長(zhǎng)速度不是直線上升，而是有階段性的。身長(zhǎng)是頭、脊柱及下肢的總和在早期三者的生長(zhǎng)速度就是不平衡的。例如，新生兒頭長(zhǎng)約占身長(zhǎng)的1/4，成人則占1/8。二、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展有一定的順序和方向，不會(huì)越級(jí)發(fā)展。嬰幼兒運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的發(fā)展規(guī)律。三、嬰幼兒時(shí)期要完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)毫無(wú)生活自理能力的自然人，轉(zhuǎn)變?yōu)槌醪侥苓m應(yīng)社會(huì)生活的社會(huì)人。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰之心血管系統(tǒng)生理特點(diǎn)及保健要點(diǎn)：嬰幼兒出生時(shí)心臟的迷走神經(jīng)發(fā)育尚未完善，故迷走神經(jīng)中樞緊張度較低，交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，對(duì)心臟抑制作用較弱，而交感神經(jīng)對(duì)心臟作用較強(qiáng)。至5歲時(shí)，心臟神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始具有成人的特征，10歲時(shí)完全成熟。年齡越小，心率及血流速度也越快。嬰幼兒呈腹式呼吸，3歲后呈胸式呼吸。剛出生時(shí)由于呼吸中樞發(fā)育不全，故在節(jié)律和深淺上可出現(xiàn)不齊、間歇和暫停等。母嬰心歸屬，就找南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站用專業(yè)引導(dǎo)，讓心來(lái)呵護(hù)。

言語(yǔ)是人類特有的機(jī)能活動(dòng)，它在人的意識(shí)起源和發(fā)展上起著重要作用。由于有了言語(yǔ)，人不但能直接感知具體的事物，形成感覺(jué)、知覺(jué)和表象，而且還能間接認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律，形成抽象邏輯思維，從而使人的認(rèn)識(shí)可能由感性水平上升到理性水平。言語(yǔ)是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)世界的基本手段之一。它不是生來(lái)就有的，而是后天學(xué)會(huì)的。0～1歲為言語(yǔ)的發(fā)生期，包括牙牙學(xué)語(yǔ)、開(kāi)始聽(tīng)懂別人話和自己說(shuō)詞的三個(gè)階段。新生兒會(huì)啼哭；2個(gè)月能發(fā)元音a、u；4個(gè)月會(huì)笑出聲；6個(gè)月會(huì)發(fā)唇音；8個(gè)月會(huì)發(fā)重復(fù)音節(jié)（baba、mama)，但無(wú)特殊意義；9～10個(gè)月會(huì)模仿發(fā)音，懂得成人某些要求并做出反應(yīng)(如“拍手”“再見(jiàn)”等)；12個(gè)月懂得某些人及物體名稱，約50%的嬰兒能有意識(shí)叫爸爸、媽媽。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站,嬰兒健康之家。建鄴區(qū)線下育嬰培訓(xùn)

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生殖系統(tǒng)的功能是繁殖后代和形成并保持第二性特征。生殖系統(tǒng)包括內(nèi)生殖器和外生殖器兩部分。鑒于0～3歲嬰幼兒的生殖功能尚未發(fā)育，本次省略此內(nèi)容。內(nèi)分泌系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)以外的一個(gè)重要的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，包括彌散內(nèi)分泌系統(tǒng)和固有內(nèi)分泌系統(tǒng)。其功能是傳遞信息，參與調(diào)節(jié)機(jī)體新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖活動(dòng)，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要功能是促進(jìn)和調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)、發(fā)育、性成熟和生殖等生命過(guò)程。JS是內(nèi)分泌系統(tǒng)借以調(diào)節(jié)機(jī)體生理代謝活動(dòng)的化學(xué)信使，它們由各種內(nèi)分泌細(xì)胞所合成、儲(chǔ)存和釋放。在人體內(nèi)，多數(shù)內(nèi)分泌細(xì)胞集中形成特殊的內(nèi)分泌腺體，如腦垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、胰島、腎上腺和性腺等；但也有些內(nèi)分泌細(xì)胞分散于某些臟器或GF散布于全身組織中。江蘇早教育嬰資質(zhì)

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