而對照一下出生三個月前，以上這兩個一零后的寶寶，就可以看出其智能基因之間的變化是多么的巨大，而隨著多功能嬰兒床的應用，差距則越來越大。先對照一下四十多年前我的女兒施云鶯智能基因的發(fā)展：對照施振西女兒施云鶯在《鶯在創(chuàng)業(yè)》這本著作對自已嬰幼兒期智能基因發(fā)展記錄，就可以看基因進化的極大不同，例如云鶯記錄的自已5歲參加當年杭州全市幼兒智力比賽中，對杭州大學教授出的一道"一個玻璃杯中盛有水，不能把水倒出，要求在另一個大小不同的玻璃杯中要盛進等量水"的智力題，參加比賽七八百個幼兒只有云鶯一個人動手做對了，當出題的杭州大學教授問她："你為什么這樣做？"時，云鶯回答："我是用曹沖稱象的原理做出來的”，育兒知識是涵蓋孩子各年齡段在育兒時遇到的各方面問題所需要的知識.深圳早教施振西育嬰法多少錢
本文將深入探討該育嬰法的理念、實施方法及其在現(xiàn)代家庭教育中的實踐意義。素質育嬰法的理論基礎2.1兒童發(fā)展理論素質育嬰法強調以兒童為中心，尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律。該理論認為，兒童的成長是一個連續(xù)的過程，不同階段具有不同的特點和需求。因此，育嬰法應順應兒童的成長階段，促進其發(fā)展。2.2教育理念與目標素質育嬰法的目標是培養(yǎng)兒童的綜合能力，使其具備適應未來社會所需的各項素質。為實現(xiàn)這一目標，該育嬰法倡導發(fā)展、個性發(fā)展、情感教育以及多元智能開發(fā)等多方面的教育理念。武漢0-3歲施振西育嬰法經(jīng)驗很多地方都提供了很好的育兒知識.
在嬰兒出生成長的前幾個月內，這些外國名專業(yè)人士記錄的嬰兒都是趴著躺著的例如：美國行家海蒂，墨卡夫等著作中描述”滿三個月時應該會：趴著頭仰起45度。還可能趴著仰頭90度也可能，俯臥時，雙手撐著抬起前胸，或者直身時撐住頭”而對照一下出生三個月前，以上這兩個一零后的寶寶，就可以看出其智能基因之間的變化是多么的巨大，而隨著多功能嬰兒床的應用，差距則越來越大。
先對照一下四十多年前我的女兒施云鶯智能基因的發(fā)展：對照施振西女兒施云鶯在《鶯在創(chuàng)業(yè)》這本著作對自已嬰幼兒期智能基因發(fā)展記錄，就可以看基因進化的極大不同。
嬰兒的刺激也是育嬰法的重要內容之一。在嬰兒出生后的頭幾個月，嬰兒的大腦處于快速發(fā)育的階段，此時家長需要給嬰兒提供足夠的刺激，以促進嬰兒的智力發(fā)展。比如，家長可以讓嬰兒聽音樂、看圖畫等。
嬰兒的關愛也是育嬰法的重要內容之一。在嬰兒出生后的頭幾個月，嬰兒的情感發(fā)展處于關鍵期，此時家長需要給嬰兒提供足夠的關愛和溫暖，以促進嬰兒的情感發(fā)展。比如，家長可以給嬰兒抱抱、親親等。
育嬰法的實施對于嬰兒的身體、智力和情感發(fā)展都有著至關重要的作用 育嬰法是一種被很多人接受和實行的嬰兒護理和教育理念。
對剛出生40多天的嬰兒來說，這個過程真是一次完美的運用創(chuàng)新思維，指揮了一次創(chuàng)新動作的完成。而后到出生51天時，竟然來了個180度的大翻身，只是這個創(chuàng)新動作太突然，沒來得拍下視頻。以上照片的視頻截圖，足以證明這40天訓練游戲的效果!類似案例，各方面都有噢!突破?臺梭利等西方有名氣早教行家，一百多年來束縛西方五代嬰兒成長發(fā)展的育嬰早教理論，實施素質多方面發(fā)展的家庭科學早教理念，四十年來堅持不懈，在理論與實踐上取得豐碩成果。施振西育嬰法注重培養(yǎng)嬰兒的社交能力和情感發(fā)展，鼓勵父母與嬰兒進行互動和交流。杭州國內施振西育嬰法靠譜嗎
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計培養(yǎng)社會交往能力的活動.深圳早教施振西育嬰法多少錢
出生7個月的小姐姐，通過總結經(jīng)驗從一樓的大理石階梯登上二樓，爬了十九個光滑的大理石階梯，是用創(chuàng)新思維及時總結經(jīng)驗，把雙腳腳指繃緊，用腳指緊扣大理石階梯的在縫向上蹬而完成的，表現(xiàn)了及時用創(chuàng)新思維總結經(jīng)驗而克服困的能力。出生6個月的小萌妹，超過小姐姐，輕松快速爬上光滑的十九個大理石階梯，小萌妹爬上二樓又四肢騰空快速爬行爬行中忽然停下來大聲招手讓后面的的爸爸快跟上了，表現(xiàn)出高度的智慧與情商。出生8個月的小姐姐親著爸爸的照片十分親熱地叫著爸爸爸爸，爸爸不在家，就快速爬到阿公懷里，親著阿公代替和爸爸親熱，表現(xiàn)出更高的情商；深圳早教施振西育嬰法多少錢