網(wǎng)絡教育可能會使人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。社會性是人的本質(zhì)屬性，這就要求人必須融入社會。人與人之間需要語言的交流、信息的傳遞、情感的溝通。而在網(wǎng)絡教育中，學生與學生之間、學生與老師之間通過BBS、E-mail或其它一些網(wǎng)絡通訊工具進行交流，人們所建立的關系只是一種虛擬環(huán)境的人際關系，人與人之間交往逐步由直接走向間接、由多樣化走向單一化，失去了傳統(tǒng)大學同學之間的直接交往，群體意識逐漸淡漠。通過這種方式教育的學生，其集體觀念和團結(jié)協(xié)作的精神一般不如傳統(tǒng)大學的學生，不利于個人和社會的發(fā)展。網(wǎng)絡教育由于信息傳送方式和手段不同，其發(fā)展經(jīng)歷了三個階段。杭州成人高考報考地點
網(wǎng)絡教育教學質(zhì)量： 現(xiàn)代遠程教育在我國剛剛起步，又是超常規(guī)“跨越式”地發(fā)展，所以出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題。遠程教育基本上有如下幾種教學模式：一種是與現(xiàn)有教學模式完全相同的課堂教學模式，一種是面授和網(wǎng)絡教學結(jié)合的模式；另一種是師生在時空上分離、完全通過網(wǎng)絡或多媒體光盤授課的模式。完全分離的教學實際上并不是完整意義上的網(wǎng)絡教育，而是網(wǎng)絡自學。 為及盡快提高網(wǎng)絡教育的教學質(zhì)量，教育部將2003年定為“遠程教育質(zhì)量保證體系建設年”。教育部有關領導已經(jīng)明確指出教學質(zhì)量已成為現(xiàn)代遠程教育前進的較大障礙，認為應該“逐步建立校外遠程教育公共服務體系，規(guī)范管理，加強資源共享和質(zhì)量控制”，這正是網(wǎng)絡學院建設非常缺乏的一個體系和質(zhì)量標準。教育部已經(jīng)在著手制定網(wǎng)絡教育的辦學教學標準，提高辦學門檻，加大對各高校網(wǎng)絡學院的質(zhì)量檢查，如組織**對網(wǎng)絡學院的專業(yè)、課程進行認證，對師資、教學設施、多媒體課件建設以及設立的校外教學點進行評價，定期抽查網(wǎng)絡學院學生的培養(yǎng)質(zhì)量，對無法達標的網(wǎng)絡學院取消辦學資格等。鄭州升學考試教育機構網(wǎng)絡教育要求學習者首先應具備主動探索的精神。
網(wǎng)絡教育（也稱為現(xiàn)代遠程教育）是建立在計算機網(wǎng)絡技術基礎之上的一種新型教育方式，它借助先進的通訊技術傳遞信息， 可以實現(xiàn)不同地點、實時或非實時地、交互地、有選擇地進行學習。是采用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術教學的 一種新型學歷教育方式！實現(xiàn)學員不受時間、地點限制、可隨時隨地上網(wǎng)學習，正是所有學歷提升中比較簡單便利的學習方式，讓你花費更少的精力還有時間就可以拿到國家承認的學歷！對于考研、考公務員、升職、評職稱都是有效的通行證。網(wǎng)絡教育報名達到條件就可以，不需要參加入學考試。
網(wǎng)絡教育因其學習形式的特殊性，并不同于我們普通的大學考試。同時網(wǎng)絡教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據(jù)自己的培養(yǎng)要求和教學情況安排入學考試。所以，你需要去了解自己想要考的高校，只有了解清楚其相關的規(guī)則。我們才能夠在面臨考試時從容應對。網(wǎng)絡教育的這種入學考試是水平考試，不是擇優(yōu)考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學后能適應所學專業(yè)的要求，同時也了解學生利用網(wǎng)絡及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是采取“寬進嚴出”考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規(guī)定，還可以免試入學。其入學測試一般還是采取傳統(tǒng)的筆試。課程考試基本上都是筆試，個別高校的計算機會采取機考模式，由學習中心統(tǒng)一組織在規(guī)定的機房、規(guī)定的時間進行考試。如果是本科層次，還會有兩門基礎課程要參加全國統(tǒng)考，筆試模式，考場一般設在當?shù)仉姶?，監(jiān)考、巡考都由全國網(wǎng)考辦統(tǒng)一組織。網(wǎng)絡教育招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的**提供了學歷提升的機會。
網(wǎng)絡教育文憑已經(jīng)得到多數(shù)用人單位的認可。尤其在職工作人員，其畢業(yè)后既有工作經(jīng)驗，又具備相應的專業(yè)知識理論，普遍受到企業(yè)的歡迎。成人報考網(wǎng)絡教育還是很不錯的選擇，在職場生活中皆有很好的提升，很有用處。被遠程網(wǎng)絡教育試點高校錄取、參加網(wǎng)絡教育大專課程學習后達到大專畢業(yè)要求的學生，由就讀學校按照國家有關規(guī)定頒發(fā)高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認，可參加其他要求具備學歷條件的考試。學員在參與網(wǎng)絡教育授課課程的過程中可感受名校底蘊、得到專業(yè)指導，除了能輕松獲得大專學歷之外，還能提高自身水平。網(wǎng)絡教育的文憑含金量沒有成人高等教育和高等教育自學考試的文憑含金量高。山東升學考試報考中心
網(wǎng)絡教育可以充分的發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。提高學生的學習效率和教育質(zhì)量。杭州成人高考報考地點
遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業(yè)余進修者。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現(xiàn)代信息技術應用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡技術與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的**提供了學歷提升的機會。杭州成人高考報考地點
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