因?yàn)閷W(xué)歷制度即將進(jìn)行變革，以后可能不再招收高中起點(diǎn)升大專(zhuān)的考生，而且在對(duì)學(xué)歷條件這方面也會(huì)抓得更嚴(yán)，必須有相關(guān)畢業(yè)證書(shū)才能報(bào)考。政策變革基本都有個(gè)預(yù)熱緩沖的階段，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有公告宣布落實(shí)變革制度，但保守估計(jì)也是這一兩年的事情了，別等到了要求更嚴(yán)格的時(shí)候才決定提升學(xué)歷，給自己增加難度。了解高起專(zhuān)什么意思后，也就知道其實(shí)它和高升專(zhuān)是同一個(gè)意思，只是叫法不同而已。高起專(zhuān)報(bào)考條件也很簡(jiǎn)單，雖然明面上有高中或中專(zhuān)學(xué)歷的要求，但如果沒(méi)有的話，也是有辦法可以申請(qǐng)報(bào)考的，國(guó)家重在鼓勵(lì)繼續(xù)教育，希望更多的人都能提高學(xué)歷水平，提高在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)歷提升有助于培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好，使個(gè)人的生活更加多元化和充實(shí)。本科成人學(xué)歷教育價(jià)錢(qián)
畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)普通高等學(xué)校的章，顯示“普通高等教育”字樣，國(guó)家承認(rèn)，教育部電子注冊(cè)。畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)高校章，證書(shū)上顯示“成人高等學(xué)校的脫產(chǎn)或者成人高等教育的業(yè)余或函授”字樣，國(guó)家承認(rèn)，教育部電子注冊(cè)。本科多于專(zhuān)科，畢業(yè)時(shí)，找工作都是畢業(yè)生本人頭疼的事，尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）招聘都要求普通全日制本科及以上學(xué)歷，專(zhuān)科沒(méi)有應(yīng)聘和考試的資格，如小學(xué)招聘老師都要求本科以上學(xué)歷，專(zhuān)科以上學(xué)校招教師都要求碩士或博士，公務(wù)員大多只是部分艱苦工作崗位允許專(zhuān)科生報(bào)考，而且工作地點(diǎn)基本在基層。由于學(xué)歷原因，會(huì)喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。黃浦本科成人學(xué)歷報(bào)名要求全日制教育是較常見(jiàn)的學(xué)歷提升途徑。
專(zhuān)升本考試是指大學(xué)專(zhuān)科層次學(xué)生進(jìn)入本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔考試，是中國(guó)大陸教育體制大專(zhuān)層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。專(zhuān)升本分為兩種類(lèi)型：類(lèi)是普通高等教育專(zhuān)升本（亦稱(chēng)統(tǒng)招專(zhuān)升本），考試對(duì)象只限于各省、直轄市、全日制普通高校（統(tǒng)招入學(xué)）的專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生。第二類(lèi)是成人高等教育專(zhuān)升本，其包括四種途徑：包括自考專(zhuān)升本、成人高考專(zhuān)升本（分業(yè)余和函授兩種學(xué)習(xí)方式）、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本（遠(yuǎn)程教育）、開(kāi)放大學(xué)（原廣播電視大學(xué)）專(zhuān)升本。其中種普通高等教育專(zhuān)升本不屬于成人教育，而第二種成人高等教育專(zhuān)升本屬于成人教育。
高起專(zhuān)是近年來(lái)比較熱門(mén)的一個(gè)詞語(yǔ)，這主要是因?yàn)閷W(xué)歷的重要性愈發(fā)明顯，而大專(zhuān)學(xué)歷則是學(xué)歷的分界嶺，包括求職、考資格證、積分落戶加分等多種情況，學(xué)歷都是能起到很大作用的，可這個(gè)學(xué)歷的較低要求是大專(zhuān)。所以高中或高中以下學(xué)歷的人們當(dāng)中，有許多人都想辦個(gè)正規(guī)的大專(zhuān)學(xué)歷。高起專(zhuān)有多種學(xué)習(xí)形式，除了自考外，學(xué)習(xí)都比較簡(jiǎn)單，只要趁工作之余抽點(diǎn)時(shí)間按照要求完成教學(xué)計(jì)劃(看看教學(xué)視頻、完成課后作業(yè)、按時(shí)參加考試)，都是可以輕松的拿到大專(zhuān)學(xué)歷的。推薦選擇網(wǎng)絡(luò)教育或開(kāi)放大學(xué)這兩種高起專(zhuān)的學(xué)習(xí)形式。但需要跟大家說(shuō)明白的是，高起專(zhuān)拿到的大專(zhuān)學(xué)歷是學(xué)信網(wǎng)可查的正規(guī)學(xué)歷，但它不屬于全日制學(xué)歷，而是屬于成人學(xué)歷。根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，理論上二者擁有相同權(quán)益，都可以用來(lái)求職應(yīng)聘、評(píng)職稱(chēng)考資格證、考研究生考公務(wù)員等等。無(wú)論是學(xué)歷提升還是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，我們都需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：各種教育資源庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把較較好的教師、較好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。學(xué)習(xí)行為自主化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其明顯特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上較直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多方面的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類(lèi)型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)歷提升過(guò)程中，需要了解相關(guān)的政策和法規(guī)，包括教育政策、勞動(dòng)法規(guī)等。閔行成人學(xué)歷報(bào)考中心
在職教育是一種更為靈活的學(xué)歷提升途徑，主要包括成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試等。本科成人學(xué)歷教育價(jià)錢(qián)
成人高考幾個(gè)實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,讀書(shū)是較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式之一，你不必迎合他人的作息習(xí)慣，也不需要一個(gè)固定場(chǎng)所。并且，你也不必“趕時(shí)間、趕進(jìn)程”，按照自己的節(jié)奏讀書(shū)就好。如果你要學(xué)的知識(shí)，是你從未接觸過(guò)的，可以先擬一份書(shū)單。從簡(jiǎn)單易懂的書(shū)下手，了解所學(xué)科目的大體意思，隨著知識(shí)的積累，理解的加深，再挑選專(zhuān)精的書(shū)目。不要想著一蹴而就，一步登天。一開(kāi)始就拿艱深難懂的書(shū)本下手，往往得不償失，先易后難方為正理。職場(chǎng)中更多的是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這里的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)有兩種含義：一是向團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)，二是以團(tuán)隊(duì)的形式一起學(xué)習(xí)。向團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)要做到保持謙虛的心態(tài)，觀察他人做事方法，與他人一起完善方案，解決問(wèn)題。制定相應(yīng)計(jì)劃，善用接下來(lái)的幾個(gè)月甚至整整一年的時(shí)間，逐步掌握這些技能。本科成人學(xué)歷教育價(jià)錢(qián)