蘇州藝考編導藝考學校

學姐經(jīng)驗：我決定去藝考是比較晚的，差不多是十月份的時候才開始學的，因為自己去的晚，之前很多課都沒有上到，不過老師非常好，利用空余時間幫我把沒有學習到的編導知識補上了。準備藝考的階段我覺得就是放手一搏，如果一邊準備藝考一邊擔心自己的文化課成績跟不上大部隊，是很容易分心導致兩邊都做不好的。所以在準備藝考的時候只要將學校里學習的東西都搞懂，老師布置的作業(yè)認真做完就可以，沒必要還要給自己壓力覺得一定要多做習題，剩下的時間看看電影，寫寫影評編編故事其實會覺得有一種放松的感覺，因為是在做自己喜歡的事情，所以算是勞逸結合。況且當我發(fā)現(xiàn)自己時間緊迫會使自己效率更高，反而取得更好的成績。申菲編導藝考依托環(huán)上大國際影視產(chǎn)業(yè)園人才優(yōu)勢，選聘中傳、上戲等高校博、碩名師，傾力打造夢幻導師隊伍。蘇州藝考編導藝考學校

在進入高中后，一次巧合初次讓我對編導有所了解，才得知它只是考取大學的一種捷徑。所以，成績并不突出的我，打算去嘗試一下這條捷徑。起初我其實并沒有把編導當作一回事，上課就是有多敷衍就多敷衍，但隨著老師漸漸把理論知識結合著電影呈現(xiàn)出來后，就在摸爬滾打中打開了我熱愛電影的大門。在經(jīng)歷了為期將近一年的學習，我陷入了編導學習的“瓶頸期”：故事影評上不去，文常太多背不出，再加上文化課的壓力，可謂是我高中的“致暗時期”，這是我開始懷疑自己，走編導這條路真的適合自己嗎。溫州傳媒大學編導藝考班上海申菲編導藝考夢之隊，上海50%編導藝考生的選擇。

錄取好學校離不開專業(yè)課和文化課的統(tǒng)籌兼顧，歷年來申菲編導憑借優(yōu)異的?？?、統(tǒng)考成績，在錄取上表現(xiàn)尤為突出，?？汲煽冊谌珖a(chǎn)生巨大的影響力。在21屆文化課、專業(yè)環(huán)比下降的情況下，投檔分數(shù)表現(xiàn)優(yōu)異：極高的投檔分537.55分全市投檔前13名5人21屆錄取成績再度攀升：1人考入中國傳媒大學，1人考入華東師范大學【，3人考入同濟大學，4人考入上海大學，4人考入上海師范大學，2人考入上海政法學院，1人安徽師范學院、2人陜西科技大學、2人吉林藝術學院、3人武漢傳媒學院、1人南京傳媒學院，還有四川音樂學院、上師天華、上外賢達等高校。隨著投檔結尾一名在乙批次本科錄取，2021屆錄取圓滿結束，21位同學一本錄取，實現(xiàn)一本錄取率39%，錄取成果明顯

1．影評內容（1）對主題的揭示要求考生通過對作品的讀解，準確把握影片內容和主題。（2）對情節(jié)結構的把握能用簡潔的語言介紹銀幕故事；能把握情節(jié)的發(fā)展，對情節(jié)的設置與人物塑造和主題呈現(xiàn)之間的關系有準確認識。（3）對人物形象和人物關系的分析分析作品中人物形象塑造及人物關系，分析主要人物形象的多面性和復雜性，對人物性格和人物關系的發(fā)展有所分析。（4）對畫面和聲音的初步讀解要求抓住印象深刻的畫面和聲音進行分析。以上為影評寫作可能涉及的主要內容，一一列出并不意味著考試必須面面俱到，影評寫作應根據(jù)實際情況，提倡在相對完整（思想與藝術）的分析基礎上，做到重點突出、詳略得當。2．影評要求影視劇評論要求緊扣影片進行分析評論。鼓勵視角新穎、觀點獨特、言之有理、個性鮮明的文章。3．考試形式考場內當場觀看影視劇短片兩遍（觀摩時間為30分鐘）；考試時間為120分鐘（觀摩時間不計在內）；評論文章字數(shù)不低于1500字。上海編導藝考-確認過眼神，你是學編導的人，23級開學啦！

純粹的努力我沒有想過要把自己參加集訓的經(jīng)歷寫成一段心得體會，感謝付老師和小彭同學給我這次機會。那段時間是非常單純的日子，腦子里一直有知識，眼里一直有光，心中一直有目標。不是寫下這種標題來宣傳“雞湯”，是因為當自己處在迷茫的時候，就會懷念純粹努力的時候。我們會為一篇故事反復較勁同時也與其他同學暗自競爭；我們會將一篇影評反復閱讀同時開始期待下一次“大展身手”的機會；我們會跟文常里的時間“糾纏不清”同時又品嘗背誦考點的成就感。因為努力很純粹，吃得好睡得好，所以有決心為戰(zhàn)勝自己內心的焦慮而不斷挑戰(zhàn)。上海編導藝考志愿輔導：15年專業(yè)送考讓你準確直達名校！學編導藝考培訓

申菲編導在兩個學年就集齊了四校+上海大學各學校前面3名，顯示出在上海名校過關一枝獨秀的風采。蘇州藝考編導藝考學校

關于錯過暑期集訓這件事，其實也沒有必要因為錯過暑期集訓而過分焦慮，暑假后期的小班課和開學后周六的加課在很大程度上能夠補上集訓的知識空缺。然而，缺乏練習和時間是一個無法逃避的問題。在文常方面，由于錯過了暑期集訓中比較系統(tǒng)的文常課，碎片化的補課需要用更多的課余時間去消化和背誦；故事和影評的學習可能會缺少一個循序漸進的過程，課下也需要多練、多問、多思考。另外，那種“遲到”帶來的緊迫感也能在適度的情況下為編導學習助力。蘇州藝考編導藝考學校