南京舞蹈編導(dǎo)藝考學(xué)校

三.心得體會回想編導(dǎo)期間的生活，這確實是我學(xué)習(xí)階段特別快樂的一個時期，來自不同的學(xué)校，不同層次的學(xué)生們能夠十分融洽的一同學(xué)習(xí)。我同樣能能從這些同學(xué)身上獲取激勵我前進(jìn)的動力，這自然而然也成為了我學(xué)習(xí)勁頭相當(dāng)充足的一個時期。雖然我們來時的目的都是為了學(xué)業(yè)，但當(dāng)我們離開的時候，更多的羈絆被牽在腦后，融洽的師生關(guān)系、親密無間的同學(xué)關(guān)系都成為一個個難忘的珍貴記憶。我相信，我的編導(dǎo)藝考旅程，是我青春歲月中刻骨銘心的回憶。紀(jì)錄片篇目：掌握作品的時代背景、類別、形式、表現(xiàn)特色、作品主創(chuàng)人員、主要情節(jié)及角色形象等。南京舞蹈編導(dǎo)藝考學(xué)校

上海編導(dǎo)藝考的杰出人物從事編導(dǎo)藝考教學(xué)15年，碩果累累！

在上海大學(xué)延長校區(qū)行健樓416，付老師的辦公室掛滿了學(xué)生送的錦旗。從2016年來自風(fēng)華中學(xué)心儀統(tǒng)考全市狀元，2018年統(tǒng)考平均分226分、2019年23張前列名校合格證、到21屆?？贾袀?個全國第1、統(tǒng)考創(chuàng)新高。在沒有合作高中、沒有市場行為的情況下，所有學(xué)生都是通過自己的努力，堂堂正正的考入了心儀的大學(xué)，營造了風(fēng)情氣質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍，成為上海編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)的一股清流。

1位同學(xué)考入中戲、2位同學(xué)考入上戲，7位同學(xué)考入同濟(jì)大學(xué)、10位同學(xué)考入上海大學(xué)、17位同學(xué)考入上海師范大學(xué)

創(chuàng)造了一年同濟(jì)大學(xué)同時錄取4人，全市統(tǒng)考前5名3人、單年度13人全市前50的記錄。

校考成績閃耀全國

19屆同學(xué)23張前列名校合格證

21屆中國傳媒大學(xué)3個專業(yè)全國狀元

2個?？紝W(xué)年  四大藝術(shù)院校就拿到了15張含金量十足的?？己细褡C

成為上海同學(xué)選擇?？驾o導(dǎo)的優(yōu)先

杭州高考編導(dǎo)藝考班申菲編導(dǎo)藝考編訂了專屬教材，教材考點實時更新，保證教學(xué)質(zhì)量！

我接觸編導(dǎo)的時間不算長。作為一門藝考科目，我認(rèn)為編導(dǎo)所需要更多的是我們對于文字和影像的感知能力，對其敏感度有一定要求，而這種敏感度是在一部部影片后積累的，因此，影片觀摩成了編導(dǎo)藝考備考的很大一部分組成。相比于枯燥的刷題，觀影無異于可當(dāng)做一種"休閑方式"，對于我個人來說，我常將編導(dǎo)藝考的備考過程當(dāng)做是高三生活中的小憩。雖然我也常常為影評頭疼、為文常抓狂，又或是為了追求故事寫作中的"矛盾"一度迷失寫作的方向，但是，隨著閱片量的積累，這些問題也隨之而解了。

往屆學(xué)生返回母校（松江一中） 就讀于同濟(jì)大學(xué)的2020屆王旸逸同學(xué)從高三上學(xué)期文化課的不足，到剩100天的持續(xù)發(fā)力，在編導(dǎo)專業(yè)的助推之下，來自松江一中的旸逸如愿考入了同濟(jì)大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，這對于一直熱愛攝影、喜歡影視的她來說是一件值得慶賀的事情。考入同濟(jì)大學(xué)后，旸逸多次受到邀請給學(xué)弟學(xué)妹們傳授經(jīng)驗，在學(xué)校里發(fā)揮自己攝影的特長，熱心參與學(xué)校以及社會文化活動，將自己的學(xué)習(xí)和生活安排的豐富多彩多彩，然而這只是她精彩大學(xué)生活的開始。編導(dǎo)專業(yè)247-360可報考相應(yīng)本科高校，超過360分（本科線90%）有機(jī)會就讀211/985學(xué)校。

還要感謝歷屆同學(xué)、家長對學(xué)校的關(guān)心，不斷地宣傳，學(xué)校一定不會讓大家失望，都是大家的親朋來學(xué)習(xí)，學(xué)校在保持教學(xué)的前提下，盡可能不漲學(xué)費。原因是：成績?nèi)邪渭?、收費很低、不需要廣告以及市場行為招生的情況，已經(jīng)滿足了招生的需求。沒有了招生的壓力，我們可以專心把教學(xué)再提升到新的高度，把實惠回饋給長期支持我們的同學(xué)和家長。然后我要感謝我的三位導(dǎo)師上海大學(xué)孫永超教授、月浦管委會主任楊立柱博士、珍島集團(tuán)總裁趙旭龍先生對我的培養(yǎng)，謝謝大家。上海編導(dǎo)藝考：15年專業(yè)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)，過硬的實力不斷創(chuàng)造佳績。杭州高考編導(dǎo)藝考網(wǎng)

申菲編導(dǎo)藝考依托環(huán)上大國際影視產(chǎn)業(yè)園人才優(yōu)勢，選聘中傳、上戲等高校博、碩名師，傾力打造夢幻導(dǎo)師隊伍。南京舞蹈編導(dǎo)藝考學(xué)校

戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對于視聽語言有了初步的認(rèn)識，也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎(chǔ)知識進(jìn)行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進(jìn)一步鞏固概念，也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度，為影評寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當(dāng)大家對于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學(xué)們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進(jìn)行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導(dǎo)大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習(xí)中存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達(dá)，進(jìn)一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時，也打開了大家對于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。南京舞蹈編導(dǎo)藝考學(xué)校