高二寒假過后,我接觸了“編導(dǎo)”。我本就不擅長寫作之類的,“故事”對我而言完全就是一大難題。剛開始寫故事的時(shí)候完全摸不到頭腦,“1500字以上”的要求對于原本寫800字文章也需要拼拼湊湊的我更是難上加難。印象**深的是,付老師讓我們模仿《換腎》這一文章,使我摸到了寫故事的門道。小羅老師的“反著來”,讓我對矛盾有了新的認(rèn)識。到了編導(dǎo)統(tǒng)考前的集訓(xùn),節(jié)奏加快了許多,每天早上一到教室就會收到“每日背誦”,接著就是強(qiáng)化訓(xùn)練,到了晚上又是默寫、影評Time。集訓(xùn)的生活就是反反復(fù)復(fù),到處充斥著緊張與疲勞?,F(xiàn)在再回想起那段時(shí)光,對于我來說是人生當(dāng)中一段獨(dú)特的經(jīng)歷。申菲編導(dǎo)11位同學(xué)考入全市前50名,21人全市前一百名,平均分210.7分,超過合格線30.7分。鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考時(shí)間
夢遲媽媽:付老師好,孩子回來都哭啦,感恩有您,她把送你錦旗的標(biāo)語都想好啦,我也挺感動的,我有個(gè)懂得感恩的寶,大恩不言謝。以后還有事要麻煩您。3、阿甘:集訓(xùn)結(jié)束了只想說學(xué)編導(dǎo)一開始為了學(xué)大學(xué)但后來便陷進(jìn)去了有過低谷但過來了剩下的只有感謝有幸遇到各位老師各位同學(xué)明天加油!4、奇寶:本來以為玩得累就可以大睡一覺但發(fā)現(xiàn)回想起的全是奉賢到延長路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的認(rèn)識了許多有趣的朋友老師的每一句教導(dǎo)如今也都銘在心703一段故事就從這里開始,望前程似錦,有緣再見?!5、杰寶:一切結(jié)束了,生活像是回到了原點(diǎn)。我像是他們美好友誼的記錄者,客觀的記錄這一切。我不善交際,但當(dāng)同學(xué)們和我打招呼時(shí),心里都感受到了莫大的溫暖。初上編導(dǎo)課時(shí)在后悔沒有早早的學(xué)習(xí)播音。當(dāng)一切都結(jié)束了卻在后悔,在那個(gè)夏天沒有早早地作出決定,沒能早早地來到這里。這里有不同的的人,別樣的故事,就讓一切都記在心里。蘇州學(xué)編導(dǎo)藝考上海申菲編導(dǎo)藝考 打造勤勉、上進(jìn)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
來自上海編導(dǎo)教育基地的小肖在上海大學(xué)導(dǎo)演專業(yè)的??贾蝎@得了第二名的成績,已經(jīng)讓小肖無限接近了上大,作為一個(gè)主演過院線電影以及電視劇的寶藏女孩,期待邁入上海大學(xué)上海電影學(xué)院的大門。上海大學(xué)上海電影學(xué)院坐落在中國電影的發(fā)源地,并由田壯壯、陳凱歌等從影人員背書,兼具藝術(shù)類名校的創(chuàng)作氛圍和綜合性大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的創(chuàng)作態(tài)度,考試難度自然不低。從初試的91分,到復(fù)試、三試的過關(guān)斬將,上海大學(xué)上海電影學(xué)院導(dǎo)演專業(yè)??紝x手的考驗(yàn),在借鑒往屆同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,大膽在初試進(jìn)行調(diào)整,三位老師從面試、表演、故事不同角度展開訓(xùn),進(jìn)一步積累了經(jīng)驗(yàn),為明年的校考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。申菲編導(dǎo)藝考以其出色的師資團(tuán)隊(duì)和教學(xué)環(huán)境,給了肖逾榛圓夢高校的橋梁與階梯,在申菲編導(dǎo)藝考的培養(yǎng)下,肖榆榛的天賦和能力得以被展現(xiàn)出來,獲得了上海大學(xué)上海電影學(xué)院導(dǎo)演系全國第二的名次。
志愿填報(bào)專業(yè)、耐心、經(jīng)驗(yàn),缺一不可。本著為考生負(fù)責(zé)的態(tài)度,付老師為每位同學(xué)安排了一對一的志愿填報(bào)輔導(dǎo),不能來的也通過電話或者視頻的方式進(jìn)行了回訪,極大提升了家長們的自信心,更加踏實(shí)。一遍一遍的講述、每個(gè)人千叮萬囑填報(bào)志愿時(shí)提交前面五分鐘一定給付老師打電話再確認(rèn),讓家長們感受到了老師和同學(xué)們始終在一起的心情,收到家長們的好評。結(jié)業(yè)不結(jié)束,未來還要一起努力!申菲編導(dǎo)藝考編訂了教材,教材中除了涵蓋的內(nèi)容、風(fēng)格、鑒賞等外,還增加了五年真題、考題擴(kuò)展、人物性格等內(nèi)容,教材考點(diǎn)實(shí)時(shí)更新,保證教學(xué)質(zhì)量。故事內(nèi)容必須用到圖片等資料所提供的時(shí)間和空間、人物形象以及物件。字?jǐn)?shù)不低于1500字。
Q:編導(dǎo)藝考??贾霸撟鍪裁??A:能報(bào)的學(xué)校都要報(bào),既要報(bào)甲批次的學(xué)校,也要報(bào)乙批次的學(xué)校。我認(rèn)識有的同學(xué)因?yàn)閷I(yè)不錯(cuò),非常自信,只報(bào)了幾所熱門院校,都落榜之后因?yàn)槲幕n滑鐵盧而且也沒去到理想的學(xué)校;有的同學(xué)不太有自信,只報(bào)了一些一般般的學(xué)校,現(xiàn)在就開始后悔為什么當(dāng)初不去努力搏一搏更好的學(xué)校呢?我的建議是文化課成績達(dá)不到500分的同學(xué)甲批次的院校至少報(bào)兩所,乙批次的學(xué)校也要報(bào)兩所。文化課成績達(dá)不到400分的同學(xué),一定要報(bào)一所保底的本科院校。各位同學(xué)不是只能報(bào)編導(dǎo)專業(yè)的???,可以嘗試影制、戲文、導(dǎo)演、制片、播音、表演等等五花八門的專業(yè)。很多考播音專業(yè)、表演專業(yè)的同學(xué)可能都沒經(jīng)歷過專業(yè)的培訓(xùn),要對自己有信心找?guī)讉€(gè)同學(xué)組團(tuán)一起參加考試,互相之間可以一起復(fù)習(xí),考試的時(shí)候能有個(gè)照應(yīng),減輕考試時(shí)的緊張感。但也存在個(gè)別的同學(xué)沒有時(shí)間觀念、比較貪玩,容易出現(xiàn)集體遲到甚至集體曠考的情況。家長抽時(shí)間陪孩子一起參加??己苡斜匾?,做好后勤工作,讓孩子把精力集中在應(yīng)付考試上,省下精力還能多考幾個(gè)學(xué)校。文化課也要認(rèn)真準(zhǔn)備,針對要考的科目進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。藝術(shù)類院?,F(xiàn)在對于文化課的考核也越來越嚴(yán)格。你能參加幾次高考,不要冒險(xiǎn),抓住上海編導(dǎo)學(xué)習(xí)的只剩的機(jī)會,選擇證明過自己的團(tuán)隊(duì)!蘇州學(xué)編導(dǎo)藝考
凡符合市教委規(guī)定的2022年上海市普通高校秋季統(tǒng)一高考招生相關(guān)報(bào)名條件者均可報(bào)考相應(yīng)的藝術(shù)類專業(yè)。鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考時(shí)間
===??夹〗?jīng)驗(yàn)===
文史哲篇與前幾年不同,今年的文史哲是有參考書和題解的,分為古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、中國歷史、中國哲學(xué)四個(gè)板塊。如果時(shí)間充裕,看參考書是充分的復(fù)習(xí)方法;但是如果只剩下兩三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,直接看題解中的重點(diǎn)梳理、往年例題和練習(xí)是比較高效的復(fù)習(xí)方法。四個(gè)板塊中比較困難的是哲學(xué)部分,我當(dāng)時(shí)是通過網(wǎng)課的講解對這部分內(nèi)容有了一個(gè)大概的理解,好在哲學(xué)題的難度和題量占比較小,所以不用過于擔(dān)心。另外,文史哲的學(xué)習(xí)對于課內(nèi)語文議論文寫作也有很好的輔助作用,準(zhǔn)備充分也能給自己建立起信心。自我介紹篇由于這次的??际蔷W(wǎng)上進(jìn)行的,自我介紹的時(shí)間掌控要求相對比較高。在老師幫忙修改好稿子后,建議大家掐著表練習(xí)。在正式考試的時(shí)候,有時(shí)會因?yàn)榫o張語速加快、有時(shí)也會不自覺地放慢語速,所以考前的掐表練習(xí)一方面是給心里留個(gè)底,另一方面是幫助大家習(xí)慣眼前的時(shí)間節(jié)點(diǎn),提前練習(xí)臨場應(yīng)變能力。 鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考時(shí)間
上海申菲教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn),是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為編導(dǎo)藝考文藝常識,編導(dǎo)藝考電影評論與寫作,編導(dǎo)藝考戲劇故事創(chuàng)作等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為理念,秉持誠信為本的理念,打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海申菲編導(dǎo)藝考立足于全國市場,依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。