高一學(xué)生不聽話怎么辦

    中學(xué)生不聽話怎么處理—:老師切勿動(dòng)氣如果學(xué)生不聽話，在課堂大聲說話、不按時(shí)交作業(yè)、不服從管理等等不聽話的行為的時(shí)候，老師一定要記得就是不要生氣，作為一位老師，如果你跟學(xué)生動(dòng)氣和責(zé)罵，那么你就輸了哦，任何情況下，你都要保持教者的風(fēng)范。二:老師要讓學(xué)生明白老師的感受沒有哪個(gè)方法可以讓學(xué)生直接聽話的了，在這里教大家一個(gè)方法:讓學(xué)生明白老師的感覺，老師可以稍微修飾下語言，如對于上課大聲講話的同學(xué)，你可以說:“我感動(dòng)很高興但又感覺失望，高興的是我們班將來是高音歌唱家，失望的是現(xiàn)在這高音用錯(cuò)地方了!”。三:讓學(xué)生自行去實(shí)踐對于不管教的學(xué)生，還有一個(gè)方法就是讓學(xué)生自行去實(shí)踐，如讓他當(dāng)班干部，讓他多方位感覺不聽話的學(xué)生是多么不尊重自己的時(shí)候而感到傷心，那么他在你下次說教時(shí)會(huì)馬上明白，但記得不要一下子全讓調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)班干部哦。叛逆期的孩子想了解更多的世界又不了解，他們沒有經(jīng)驗(yàn),但是他們又要做主。高一學(xué)生不聽話怎么辦

    雖然體罰孩子有許多負(fù)面的影響，但是，在教育孩子的過程當(dāng)中，也有不得不打的時(shí)候，有時(shí)候，一時(shí)氣不過打了不聽話的孩子，也是許多父母經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的情形。家長們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，盡量控制自己不打孩子，用自然后果懲罰孩子。用自然后果懲罰孩子孩子犯了錯(cuò)，無須過多批評(píng)，讓孩子自己承受行為的過失或者錯(cuò)誤造成的后果。對于年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯(cuò)誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時(shí)，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。這樣不但讓孩子明白了自己的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致什么結(jié)果，也能夠讓孩子在承擔(dān)后果的過程當(dāng)中產(chǎn)生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同類錯(cuò)誤。用間接的方式懲罰孩子如果孩子的過錯(cuò)不大，家長可以對孩子已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不過分追究，而是通過給孩子使個(gè)眼色、對他的行動(dòng)加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時(shí)間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓(xùn)。比如，玩具不收拾好，就取消看動(dòng)畫片的時(shí)間。當(dāng)然，父母好還要對孩子以后的行為提出明確的要求，孩子應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，表明對孩子下次行為的期望。比如，如果每次主動(dòng)把玩具收拾好，可以增加看動(dòng)畫片的時(shí)間。武漢單親男生不聽話怎么辦讓叛逆期的孩子覺得我們這些父母很懂、很理解他們、很值得他們依賴，于是他們就向我們顓開心扉。

    制訂一些規(guī)則，幫助孩子學(xué)會(huì)自控，比如跟孩子約定做完作業(yè)可以玩游戲半個(gè)小時(shí)，如果孩子能堅(jiān)持做到，可以獎(jiǎng)勵(lì)他做自己喜歡的事情;如果做不到，就要減少游戲時(shí)間;3.可以用一些活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如帶孩子出去旅游、打球、閱讀等，讓孩子從這些活動(dòng)中體會(huì)到樂趣，也能減少他對網(wǎng)絡(luò)的依賴。但是對于很多沉迷在游戲中的孩子來說，究其根本并不是游戲吸引了他，而是當(dāng)他開始產(chǎn)生"厭學(xué)”情緒，或是在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了挫敗感時(shí)，卻在游戲中得到了慰藉。所以即使沒有了游戲，孩子為了逃避現(xiàn)實(shí)還是會(huì)被電視劇、漫畫等其他事情所吸引，從本質(zhì)上來說，一切讓他感覺到存在感和自豪感，或者一切比學(xué)校和學(xué)習(xí)有意思的事情都會(huì)讓他著迷。小林的孩子近來沉迷于手機(jī)游戲，剛開始孩子聽話說不玩就不玩了。誰知過了一段時(shí)間后，孩子開始變得不服管了，不光是白天玩，夜里也常常躲在被窩里玩?，F(xiàn)如今，孩子不僅是學(xué)習(xí)成績直線下滑，還會(huì)為了給游戲充錢去騙家長。這可把小林愁壞了。當(dāng)然她也嘗試過很多方法試圖幫孩子戒掉游戲，比如:把手機(jī)直接拿走或者是不玩手機(jī)給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)，可結(jié)果不但沒戒掉孩子的游戲癮，還激發(fā)了孩子的逆反心理，讓母子關(guān)系愈加惡化。

    要學(xué)會(huì)認(rèn)同孩子。在"叛逆期"年齡段的青少年的主觀意識(shí)慢慢隨著年齡形成而增強(qiáng),這個(gè)階段,容易受影響,也需要?jiǎng)e人對自己的認(rèn)同與支持，他們也渴望在父母面前得到更多的肯定。面對青少年的叛逆不聽話怎么辦呢,**重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨?就直接貼上"叛逆期"的標(biāo)簽。此時(shí)孩子需要給予更多的關(guān)注,千萬不要用責(zé)罵的方式來處理，應(yīng)當(dāng)給孩子做好的榜樣，這樣孩子就會(huì)潛意識(shí)的向父母學(xué)習(xí)，尊重孩子，充分給予孩子理解和寬容，不要給孩子造成壓抑的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。孩子處于青春期階段，有點(diǎn)叛逆是正常的。青少年叛逆期不聽話怎么辦，歸結(jié)為一點(diǎn)就是與他溝通,深層次的交流，樹立良好的價(jià)值觀是很重要的。培養(yǎng)好的習(xí)慣，愛護(hù)他，懂他，聽他，與他一起成長。還可以采用傾訴法，讓青少年向?qū)I(yè)人士傾訴內(nèi)心的不快。

青少年的心理自卑，有家庭和學(xué)校的因素，我個(gè)人覺得家庭因素顯得更重要一些，這是顯而易見的事情。在日常生活中遇到的一些自卑的青少年中，家庭的教育方式多半都是指責(zé)，貶低，這樣的一種模式，讓孩子從小就沒有一種覺得自己行，或是自己不錯(cuò)的一種概念。他在父母的心中總覺得自己是一個(gè)很糟糕很差的孩子，很沒用的一個(gè)孩子，時(shí)間久了以后，他就會(huì)真的覺得自己不行很糟糕。關(guān)于青少年心理健康呢，是非常有講究且必須采用心理專業(yè)手法才能達(dá)到理想的效果。比如精神動(dòng)力學(xué)方法，也稱之為精神分析法，或者認(rèn)知行為，森田，比較常用的就有箱庭療法它也叫沙盤游戲療法，閱讀療法，繪畫療法，音樂等等方法。足以見得這并不像家長所輕視的那么簡單，更不要小看青少年心理障礙影響的厲害程度。我們可以多關(guān)心孩子本身，用積極的心態(tài)來影響孩子。山東初中女生不聽話機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)

為何青少年輕率生命率居高不下。高一學(xué)生不聽話怎么辦

    要找到孩子叛逆的根源，每個(gè)孩子叛逆都不是無緣無故的，背后肯定有它深層次的原因，往往原因還比較復(fù)雜。所以作為家長，面對孩子叛逆首先要找到孩子叛逆的根源，才能對癥下藥，從根源改變孩子叛逆。據(jù)我所知，叛逆的原因有多種，有的因?yàn)楦改鸽x異所造成的，有的是嬌生慣養(yǎng)造成的，有的是自身對實(shí)物認(rèn)識(shí)不夠造成的，有的甚至是討厭某個(gè)學(xué)科愛屋及烏所造成的等等。孩子叛逆時(shí)往往容易導(dǎo)致孩子與家人之間產(chǎn)生矛盾，溝通的時(shí)候千萬不能一味的強(qiáng)加說教，那樣自能適得其反，因?yàn)殡p方都不能理解。這時(shí)候，需要進(jìn)行換位思考，大人需要站在孩子的角度，去了解孩子為什么叛逆，他們需要的到底是什么，或者他們的叛逆是不是因?yàn)樽约浩饺盏暮雎圆艑?dǎo)致的，只有清楚了其中原因，才能對癥下藥，因此，換位思考在溝通中是很重要的。高一學(xué)生不聽話怎么辦