錫山區(qū)英語教育機構(gòu)推薦

    差生上了中學(xué)以后，感到負擔(dān)重、壓力大，學(xué)習(xí)跟不上，對前途失去信心，得過且過。起初，還會為學(xué)習(xí)上欠賬頗感不安和害怕。時間長了，欠的多了，“罐子”便破摔了，什么都不怕了。甚至索性放棄學(xué)習(xí)，到社會上鬼混。我們應(yīng)當(dāng)正確倡導(dǎo)學(xué)生“玩”，引導(dǎo)學(xué)生玩。讓孩子玩中學(xué)習(xí)、玩中長智。有名的教育家陶行知所主張的“生活教育”實際上也提倡注重少年兒童生活才干和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！吧倌陱姡瑒t中國強”。足見，國家建設(shè)家需要一代代人前赴后繼不懈奮斗。時代向我們的教育提出了新的要求：要我們培養(yǎng)多層次、多技能且具有創(chuàng)造和獻身精神的新型人才和勞動者。教育必須著眼于未來，著眼于社會實踐。片面追求升學(xué)率，忽視能力的培養(yǎng)，從表面看，考分高，教學(xué)質(zhì)量好。但實際上，學(xué)生能力、才干沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展，從教育作為培養(yǎng)接班人這一意義來說，教育遠遠沒有達到時代的要求。社會上諸多就業(yè)者“再充電”就是有力的例證。因此，我們抓教育不能只局限于抓教學(xué)，同時還要抓孩子的各方面發(fā)展。帶領(lǐng)學(xué)生們玩，為他們開辟更多的玩的場所、更廣闊的課堂，筑起成才的階梯。為孩子的幸福成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。無錫數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)哪家好 真誠推薦無止盡教育培訓(xùn)中心。錫山區(qū)英語教育機構(gòu)推薦

    由于社會上、家長中存在著扭曲的成才觀，迫使學(xué)校拼命狠抓升學(xué)率。而學(xué)校的好與壞，教師的良莠往往也與升學(xué)率緊緊捆綁。社會、學(xué)校、家長陷入應(yīng)試教育的怪圈，惡性循環(huán)，不良的教育觀和人才觀得以孳生。在學(xué)校，老師各自為陣，只為自己的及格率、升學(xué)率疲于奔命，而忽視了學(xué)生能力、才干的培養(yǎng)和多方位發(fā)展。只管教書、不顧育人。他們“談玩色變”，怕學(xué)生玩，不愿讓學(xué)生參加課外活動，有些學(xué)校甚至連“副科”也被占用來補課。學(xué)生放學(xué)回家也難得輕松。首先，要完成繁多的作業(yè)，然后做習(xí)題、補充練習(xí)等名目繁多的課外資料。有的還要被迫學(xué)琴、繪畫、書法，等等。明目紛繁，眼花繚亂。家長們往往只顧按自己的主觀意愿去塑造孩子，而絲毫不注意尊重子女的興趣和愛好。孩子們是無奈的，沒有主動權(quán)和選擇權(quán)。不能做自己想做的事，不能學(xué)自己想學(xué)的東西。而家長往往志與愿違。教師被升學(xué)率困得透不過氣，孩子們?yōu)楸痴b、默寫、作業(yè)和頻繁地考試壓得直不起腰。學(xué)生比大人還忙，根本沒時間玩，也不會玩。一個個生龍活虎般的孩子成了機械的教育客體，失去了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。甚至產(chǎn)生逆反心理，厭惡學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)。 錫山區(qū)英語教育機構(gòu)推薦無錫中小學(xué)教育培訓(xùn)哪家好 歡迎來電咨詢無止盡教育培訓(xùn)中心。

    祖輩在養(yǎng)育寶寶時比較好用理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，愛得適度。父輩也是如此，要權(quán)衡自由與規(guī)則之間的界限，不能給了自由而缺乏規(guī)則。否則，沒有規(guī)則的環(huán)境并不能幫助寶寶獲得更好的發(fā)展，相反，一個缺乏規(guī)則的環(huán)境反而會帶給寶寶更多的不安全感。此外，祖輩和父輩之間很容易爭搶寶寶的愛，出現(xiàn)親子嫉妒的現(xiàn)象。寶寶本質(zhì)上是一個自主的個體，不依附于任何人。祖輩育兒在孩子的成長過程中，與親子育兒相比，畢竟是一個配角，孩子對父母的依戀感和安全感是一種天然的情感關(guān)系，誰也無法取而代之。祖輩育兒固然有其時間和空間上的優(yōu)勢，但在育兒觀念和育兒方法上難以擺脫傳統(tǒng)思想觀念的束縛，在家庭生活中，常對孩子過度限制和保護，處處百依百順、遷就、溺愛，心甘情愿成為孩子的“防空洞”，容易使孩子養(yǎng)成“以我為中心”的性格，對幼兒的個性發(fā)展難免會有一些負面影響。所以，祖輩在養(yǎng)育孫輩時，關(guān)鍵是如何擅長用其長而避其短，合理定位，做到不錯位，不越位，樂于當(dāng)配角。因此，無論祖輩還是父輩都要冷靜地看待寶寶，積極創(chuàng)造機會，讓寶寶有更多的機會盡可能多接觸家庭里其他的成員，努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

    還沒有規(guī)則、價值這些概念，撕書、咬書、玩書等行為看似是在搞破壞，實際也是孩子和書籍接觸的一種方式，能增加孩子對書的親近感和閱讀興趣。家長們遇到這種情況，不要急著去責(zé)罵、喝止孩子，而是要加以引導(dǎo)。二、5-6歲語文啟蒙5-6歲到了幼小銜接的關(guān)鍵時期，這個時候，我們可以擴大學(xué)習(xí)范圍。為順利過渡幼小銜接，我們可以先從識字入手，做重點能力的提升。1、識字1）如果覺得孩子的閱讀能力還不錯了，那在親子共讀的過程中，就能用指讀的方式教孩子認字，讓他們加深印象。但是如果孩子還處于沒有喜歡上閱讀的階段，切記不要總是問孩子“這個字念什么”“那個字怎么寫”，因為這類問題容易打斷孩子興趣，以致于弄巧成拙。2）如果發(fā)現(xiàn)孩子開始對識字有興趣了，我們可以做一些識字卡片跟孩子玩互動游戲。在平時出門的時候也可以隨手指一些字讓孩子回憶。通過比較輕松的識字環(huán)境，孩子內(nèi)心的接受度也會提高。3）有條件的話，可以輔助一些課程或資源讓孩子了解漢字的發(fā)展和起源，可以是動畫或者繪本的方式，這種系統(tǒng)性的漢字學(xué)習(xí)對孩子之后的識字也是有一定幫助的。（市面上的識字APP也有很多，像悟空識字、布布識字、洪恩識字等等，家長們可以根據(jù)孩子的情況和喜好來選擇）。無錫小學(xué)教育培訓(xùn)哪家好 歡迎來電咨詢無止盡教育培訓(xùn)中心。

    一年級作業(yè)輔導(dǎo)難度大一年級開學(xué)也一個月的時間了，看起來一年級的課程簡單，書面作業(yè)也不多，有的甚至沒有書面作業(yè)。但是跟讀、口算、閱讀作業(yè)一點都沒少。家長慢慢發(fā)現(xiàn)，一年級作業(yè)輔導(dǎo)并不是件容易的事。造成一年級作業(yè)輔導(dǎo)難度大的原因到底有哪些?1.一年級的課程難度本身就存在如何解決這種矛盾，學(xué)校和家長都要努力。2.教學(xué)進度快，家長不得不承擔(dān)一些教學(xué)的任務(wù)3.部分一年級學(xué)生還未適應(yīng)小學(xué)生活首先家長著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.一年級學(xué)生基本上不能自主完成作業(yè)，的確需要家長的配合5.寫作業(yè)慢。如何解決？寫作業(yè)前做好準(zhǔn)備，預(yù)估下做作業(yè)的時間，記錄時間，給孩子提出明確的要求(是否可以翻書、盡量只讀題，做作業(yè)過程中，家長不要打擾)。記錄結(jié)束時間，然后看實際結(jié)束的時間，再檢查作業(yè)，訂正。千萬不要孩子邊寫邊糾正。其次老師在布置作業(yè)時，盡量做到少而精。教材編寫者還是要注重實際，盡量做到零基礎(chǔ)教學(xué)在幼兒園不準(zhǔn)小學(xué)化，學(xué)前班取消的前提下，教材編寫時，就要做到零基礎(chǔ)教學(xué)才行。不然學(xué)習(xí)的壓力依然還是會很重。無錫學(xué)前教育培訓(xùn)哪家好 推薦咨詢無止盡教育培訓(xùn)中心。錫山區(qū)英語教育機構(gòu)推薦

無錫一對一教育培訓(xùn)哪家好 推薦咨詢無止盡教育培訓(xùn)中心。錫山區(qū)英語教育機構(gòu)推薦

    自家的孩子什么都不會做。輔導(dǎo)寫作業(yè)也能把自己氣得不行。這都可以歸結(jié)為，家長對孩子設(shè)定了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而忽略了小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)重點。不過值得欣慰的是，不少家長還是認識到了這個問題，但就是控制不了對比。所以家長放下對比，畢竟小學(xué)階段才是真正的“戰(zhàn)場”，在學(xué)齡前的語文啟蒙教育中，以興趣、實際生活的指導(dǎo)為主，幫助孩子去建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為3歲是孩子識字的重要時期，適合開始進行語文啟蒙，而4-6歲又是幼小銜接時期，所以我將幼兒劃分為3-4歲、5-6歲為兩個階段。下面分別講講各階段家長該怎么做？一、3-4歲語文啟蒙這個年齡段做語文啟蒙，重要的就是培養(yǎng)孩子對于語文的學(xué)習(xí)興趣，所以建議家長們先從親子閱讀和古詩熏陶入手，并且用寓教于樂的方式來進行。1、親子閱讀：有感情地念繪本故事，多跟孩子進行互動建議家長們在念繪本時，和孩子一起互動，通過角色扮演等游戲吸引孩子的興趣，而且這樣也能營造一種輕松愉快的閱讀環(huán)境，更能讓孩子喜歡上這些活動。因為孩子是十分敏感的，如果你在講童話故事或者跟孩子一起看繪本時，總是一副興致寥寥的樣子，念的時候也比較機械，不帶一絲情感，他們也會察覺到你的情緒，并且會受你的影響。 錫山區(qū)英語教育機構(gòu)推薦

無錫市無止盡教育培訓(xùn)中心有限公司是一家培訓(xùn)服務(wù)（按許可證核定的項目經(jīng)營）：藝術(shù)，體育，科技，研學(xué)培學(xué)；組織照看放學(xué)的少年兒童；組織策劃文化藝術(shù)交流活動；企業(yè)形象策劃；會議及展覽服務(wù)；翻譯服務(wù)，公司禮儀服務(wù)，攝影攝像服務(wù)；文具用品，樂器，玩具，工藝品的銷售的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實、誠實可信的企業(yè)。無止盡教育深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的中小學(xué)晚輔導(dǎo)，周末全科特色課，個性化一對一輔導(dǎo)，幼小銜接專業(yè)課程。無止盡教育始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。無止盡教育創(chuàng)始人江玉琴，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。