宜興中小學(xué)教育輔導(dǎo)

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生都是跟著升學(xué)考試的指揮棒走的，如果不改進(jìn)考試的內(nèi)容，只能是打著素質(zhì)教育的旗號(hào)，走著應(yīng)試教育的老路，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就是一句空話！我們學(xué)習(xí)的知識(shí)都是不值錢的，值錢的知識(shí)是只有你懂，全世界人都不懂的知識(shí)才值錢，這就是創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育的口號(hào)喊得很響，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，但很多地方都是只說不做，如有的學(xué)校老師還要求學(xué)生早讀課背數(shù)學(xué)的概念定理公式等，即使你能倒背如流，你能靈活運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題嗎？你學(xué)到再多的知識(shí)也沒用，它并不能給你帶來財(cái)富，因?yàn)閲?yán)重禁固了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生越學(xué)越笨。我們只有培養(yǎng)及引進(jìn)大量創(chuàng)新人才，才能造出威力強(qiáng)大的武器及**世界的賺錢商品，才能富國強(qiáng)兵，否則中國永遠(yuǎn)都要受美日欺負(fù)，島想要也要不回來，振興中華就是一句空話。 無錫升學(xué)教育培訓(xùn)哪家好 歡迎來電無止盡教育培訓(xùn)中心。宜興中小學(xué)教育輔導(dǎo)

    大部分孩子在進(jìn)入小學(xué)后，1-2個(gè)月就能完整掌握拼音了。以上就是3-6歲孩子大語文啟蒙家長自雞需要做的事情，主要包含親子閱讀、古詩熏陶、識(shí)字、寫字和拼音等5個(gè)方面。如果你只希望孩子在學(xué)齡前有個(gè)基礎(chǔ)的語文啟蒙，那做好上面這5項(xiàng)，就足夠過渡幼升小了；但如果說你對(duì)孩子有更高的要求，想要孩子接觸傳統(tǒng)文化、國學(xué)歷史、文學(xué)故事等內(nèi)容，那還是建議給孩子選擇一些大語文課程，畢竟這些啟蒙工作對(duì)家長要求比較高，較好還是交給專業(yè)的老師來做。對(duì)于幼兒語文啟蒙，很多家長都抱著一種佛系態(tài)度，覺得語文嘛，幼兒園老師、小學(xué)老師肯定都會(huì)教的。他們的認(rèn)識(shí)里可能就把語文規(guī)劃在了拼音識(shí)字層面，其實(shí)語文遠(yuǎn)不止這些，拼音識(shí)字是基礎(chǔ)，孩子大了還要繼續(xù)學(xué)習(xí)閱讀、書寫、作文。作為基礎(chǔ)學(xué)科，語文可以說奠定了其他所有學(xué)科的基礎(chǔ)，語文能培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、思考能力、審美能力等等，所以幼兒語文啟蒙不應(yīng)該被忽略。但很多家長對(duì)于哪個(gè)階段開展語文啟蒙也比較茫然，華南師范大學(xué)心理學(xué)教授莫雷帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做了一項(xiàng)《嬰幼兒書面語言機(jī)能發(fā)展研究》，研究表明，幼兒的識(shí)字敏感期大概在，閱讀敏感期在。宜興中小學(xué)教育輔導(dǎo)無錫高中教育培訓(xùn)哪家好 真誠推薦無止盡教育培訓(xùn)中心。

    寫字這個(gè)階段孩子的手還比較嫩，掌握平衡的能力也不強(qiáng)，對(duì)于筆的把控能力較弱，不建議家長過分要求孩子寫得有多好看，只要保證孩子在寫字的時(shí)候能端正坐姿，不影響視力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣即可。這個(gè)年紀(jì)的孩子喜歡寫寫畫畫的，就由著他去，因?yàn)檫@也是他表達(dá)自己內(nèi)心的一種方式。如果孩子比較耐心，可以嘗試教他練練字，先從自己的名字開始，但時(shí)間也不宜太久，每天10分鐘左右就差不多了，不然孩子容易覺得枯燥無聊。3、5-6歲大語文啟蒙注意事項(xiàng)1）不能一味地要求孩子的識(shí)字量每個(gè)孩子的識(shí)字量都應(yīng)該量力而行，要在保證孩子興趣的前提下進(jìn)行。如果強(qiáng)行讓孩子記背，則很可能讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對(duì)于之后的學(xué)習(xí)都是非常不利的。2）學(xué)齡前的孩子到底要不要學(xué)拼音教育部此前規(guī)定幼兒園不得“小學(xué)化”，不得提前教小學(xué)內(nèi)容，其中就包含了拼音。雖然有了明令禁止，但還是有很多家長會(huì)焦慮，怕孩子在一年級(jí)的時(shí)候跟不上課程內(nèi)容。其實(shí)啊，家長不用為此過分擔(dān)心，拼音只是識(shí)字的工具，我們千萬不能本末倒置。如果實(shí)在擔(dān)心的話，我們也可以讓孩子接觸一些基礎(chǔ)內(nèi)容，多途徑地讓孩子了解拼音。例如：在家中擺放與拼音有關(guān)的物件，或者跟孩子進(jìn)行“找字母”的互動(dòng)游戲。

    孩子對(duì)英語非常不感興趣，應(yīng)該如何提高孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣?其實(shí)很多家長都遇到過這樣的問題，他們當(dāng)時(shí)也用同樣的方法來解決，不過效果都不好。為什么呢?因?yàn)檫@樣雖然促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)積極性，但卻讓他在學(xué)習(xí)上有了依賴性，您說是吧?男孩子由于先天特性，對(duì)語言的學(xué)習(xí)相對(duì)較弱勢(shì):而且大量的硬性記憶，很容易讓男孩子感到乏味，沒有興趣。這樣就形成了一個(gè)惡性循環(huán)，孩子沒興趣，需要家長陪著，有了依賴性后孩子更不愿意一個(gè)人學(xué)。其實(shí)問題的關(guān)鍵在于孩子的學(xué)習(xí)興趣。那應(yīng)該怎么去激發(fā)他的興趣呢?首要是讓孩子感到學(xué)英語并不難。將英語學(xué)習(xí)的大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，從簡單的小目標(biāo)開始攻克，慢慢的幫孩子建立信心并感受學(xué)習(xí)的樂趣。其實(shí)背單詞除了死記硬背以外還有很多方法的。只要掌握正確的方法，背單詞是可以事半功倍的。那么建議家長帶著你的孩子一起到教育中心，讓老師和您孩子一個(gè)面對(duì)面的溝通，一是整體了解您的孩子，二是讓您孩子做一個(gè)不花錢的個(gè)性測評(píng)，這樣對(duì)您孩子的輔導(dǎo)可以更有針對(duì)性。 無錫中小學(xué)教育培訓(xùn)哪家好 推薦咨詢無止盡教育培訓(xùn)中心。

    補(bǔ)課已經(jīng)成為常態(tài)，在小學(xué)補(bǔ)課更為普遍。我相信你或你身邊的親戚或多或少都有過小學(xué)家教的經(jīng)歷。然而，如果你了解得更多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：——小學(xué)家教是兩極化的。學(xué)習(xí)好的人不僅成績明顯提高，而且為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你學(xué)得越差，你學(xué)得越差。較后，你甚至厭倦了學(xué)習(xí)。兩極分化是明顯的。學(xué)習(xí)好的父母是快樂的，孩子在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)節(jié)省精力。然而，為了避免這種糟糕的情況，父母應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)，以免鼓勵(lì)他們。小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班哪家好，無止盡教育怎么樣興趣愛好。興趣是較好的老師，讓孩子選擇他們想學(xué)的科目，而不是父母強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)，小學(xué)不是一個(gè)殘酷的競技場，孩子不必競爭。父母不必為了保整體子而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)他們不喜歡的東西。畢竟，扭瓜不甜。一旦孩子們被迫補(bǔ)課，如果他們厭倦了學(xué)習(xí)，他們將得不償失。小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班哪家好，無止盡教育怎么樣打好基礎(chǔ)，提前學(xué)習(xí)高層次的知識(shí)。小學(xué)科目不是很難。當(dāng)一個(gè)孩子有能力掌握小學(xué)知識(shí)時(shí)，他不妨提前打開高晨知識(shí)，幫助他提前打好基礎(chǔ)。因?yàn)槌踔惺且粋€(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域，有必要在初中開始的時(shí)候就有時(shí)間去適應(yīng)它。提前預(yù)習(xí)可以讓孩子更快地接受，而其他孩子還處于過渡期，這確實(shí)出色于起跑線。無錫學(xué)前教育培訓(xùn)哪家好 真誠推薦無止盡教育培訓(xùn)中心。宜興中小學(xué)教育輔導(dǎo)

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    孩子從幼兒園走向小學(xué)教育這個(gè)過程也就是幼小銜接。幼小銜接較重要的兩件事：學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)；能力培養(yǎng)較重要。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：1、認(rèn)真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事后可以請(qǐng)孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力。2、教孩子理解老師和父母的要求。3、提高孩子的注意力。4、避免做事拖拉。5、養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。二、五大能力培養(yǎng)較重要：語言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)。1、語言與專注力：通過語言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音響亮，吐字清晰。2、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：通過區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。3、課堂行為:通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。4、時(shí)間觀念：通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。宜興中小學(xué)教育輔導(dǎo)

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