嘉定區(qū)了解智慧父母育祖國(guó)英才

叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一種心理狀態(tài)，尤其是14-18歲的青少年。在此期間，青少年對(duì)父母和其他教育工作者進(jìn)行了斗爭(zhēng)。他們也明白按照成年人的意愿行為做事的合理性，但他們有意違背父母的意愿，只在乎與父母對(duì)抗時(shí)的快樂(lè)。當(dāng)他們看到父母生氣時(shí)，他們他們很高興。當(dāng)父母遇到這種情況時(shí)，他們經(jīng)常擔(dān)心，甚至無(wú)助。中學(xué)的孩子正處于心理斷奶期。這個(gè)階段的孩子情緒波動(dòng)很大，變化很大，很難控制。他們有喜怒哀樂(lè)，不僅不愿意向父母吐露，還抱怨父母不理解自己。如果父母處理不當(dāng)，比如問(wèn)孩子的表現(xiàn)，或者漠不關(guān)心，會(huì)增強(qiáng)他們的抵抗力。作為智慧父母，我們應(yīng)該放下架子，與孩子平等相處，做孩子的知心朋友，努力成為他們傾訴心事的對(duì)象和安慰者。幫助孩子順利度過(guò)心理斷奶期。父母要先調(diào)節(jié)好自己的情緒狀態(tài)，才能有精力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，并更好地幫助孩子擺脫困境。嘉定區(qū)了解智慧父母育祖國(guó)英才

叛逆是生理成熟和思維能力提高的表現(xiàn)。青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟，認(rèn)知能力提高，叛逆需要以上兩者為基礎(chǔ)。叛逆表明，只有當(dāng)孩子身體成熟，變得更聰明時(shí)，他們才有資本與父母抗?fàn)?。叛逆是孩子身體成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。因此，叛逆不是壞事，而是成長(zhǎng)和進(jìn)步。建立自我認(rèn)同是青春期重要的發(fā)展任務(wù)，對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要。叛逆是孩子自我認(rèn)同發(fā)展的需要，是他們探索自我、建立自我認(rèn)同的一種方式。假如孩子一直很乖，不叛逆，不惹事，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為同性早閉。這樣的孩子在未來(lái)往往缺乏主見(jiàn)，容易盲從，不喜歡改變，無(wú)法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。他們會(huì)避免變化和壓力來(lái)獲得安全感，當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，他們很容易失去目標(biāo)和信心。上海市啟動(dòng)夢(mèng)智慧父母學(xué)?？謶职Y可能反映了家庭教育模式、學(xué)校教育環(huán)境和青少年自身性格的多重問(wèn)題。

孩子叛逆怎么辦，智慧父母推薦以下兩個(gè)方案，一、和孩子談?wù)?，看他怎么想，然后按照他的想法做父母，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；如果這個(gè)方案不起作用，就用第二種方案：送到封閉的學(xué)校，專門教育這類孩子。啟動(dòng)夢(mèng)是一家專門培訓(xùn)智慧服務(wù)對(duì)孩子心理進(jìn)行療愈的機(jī)構(gòu)，針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題例如：性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛(ài)玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、攀比消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。

做智慧父母與教師多交流。當(dāng)學(xué)生們對(duì)老師產(chǎn)生了一種親切感，一種信任感，就會(huì)將這種感覺(jué)傳遞給老師，讓他們?cè)敢饴?tīng)老師講課，愿意完成老師交給他們的任務(wù)。把當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活的目的結(jié)合在一起，以培養(yǎng)間接的興趣。愛(ài)好和理想的結(jié)合，是一種高水平的愛(ài)好，它是一種穩(wěn)定而高效的高水平的愛(ài)好，它和優(yōu)良的意志力結(jié)合在一起。很多明星都是靠著自己的理想，才能點(diǎn)燃自己的興趣。要克服厭學(xué)心理，首先要正確認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，應(yīng)多與教師、家長(zhǎng)、同學(xué)溝通，了解厭學(xué)的成因，不要把厭學(xué)情緒埋在心里，造成一系列的負(fù)面后果。一旦孩子發(fā)現(xiàn)很難達(dá)到父母的期望，就會(huì)產(chǎn)生焦慮，從而排斥學(xué)校。

孩子14歲，在學(xué)校和同桌發(fā)生了爭(zhēng)吵，被老師及時(shí)制止了。但是孩子從此就開(kāi)始不愿意去上學(xué)，每次讓他去上學(xué)的時(shí)候，他就耍賴不肯去，然后躲在屋里玩游戲。孩子因?yàn)樵趯W(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾，家長(zhǎng)帶去做心理咨詢有用嗎？家長(zhǎng)該怎么做才好？當(dāng)然，優(yōu)良的心理咨詢師是有的。但是需要家長(zhǎng)的配合，這些孩子往往被寵壞了，沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有感激之情，沒(méi)有調(diào)節(jié)自己情緒的能力。父母要學(xué)會(huì)改變，要改善和改善父母的關(guān)系，要學(xué)會(huì)家教，要從簡(jiǎn)單的家務(wù)活開(kāi)始，慢慢培養(yǎng)責(zé)任感，咨詢師要指導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，按照一蹦就能達(dá)到的原則，讓他覺(jué)得自己還可以，慢慢提高，但要慢，要慢，心理醫(yī)生調(diào)整的再好，也有失敗的時(shí)候，因?yàn)楹⒆拥牡鬃犹。坏┯龅絾?wèn)題，就會(huì)退縮，智慧父母要及時(shí)的鼓勵(lì)和自信。智慧父母應(yīng)該相信孩子有處理事情的能力，盡可能地支持他們。上海市做智慧父母講座

減少對(duì)子女的期望值。嘉定區(qū)了解智慧父母育祖國(guó)英才

預(yù)防孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)需要及時(shí)地、動(dòng)態(tài)地了解孩子的狀態(tài)：一是對(duì)孩子的生理狀況進(jìn)行觀察。有沒(méi)有表現(xiàn)出表情無(wú)力、精神狀態(tài)不好、有沒(méi)有找借口不去學(xué)校、有沒(méi)有在學(xué)校里老是想要回家。此時(shí)要注意的是，在學(xué)校里，孩子的精神壓力很大。二是對(duì)孩子的情感狀況進(jìn)行觀察。例如，每天早晨都不愿意去上課，甚至?xí)?，發(fā)脾氣，回家就抱怨，抱怨學(xué)校。提起學(xué)校里的事情就會(huì)感到恐懼。三是對(duì)厭學(xué)孩子的心理狀況進(jìn)行觀察。會(huì)不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)恐慌、焦慮、惡夢(mèng)、睡不著等癥狀？會(huì)害怕與父母分開(kāi)，時(shí)?；炭植话病Ｗ鲋腔鄹改?，引導(dǎo)好孩子成才的每一步。嘉定區(qū)了解智慧父母育祖國(guó)英才

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