貴陽(yáng)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

    應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是發(fā)展學(xué)生思維能力的重要工具。學(xué)會(huì)解答應(yīng)用題，可以使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，應(yīng)用題教學(xué)又是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。那么，怎樣才能提高小學(xué)生應(yīng)用題的解題能力呢？現(xiàn)淺談一下筆者的幾點(diǎn)心得：首先、要激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。常言道：“興趣是好的老師”。興趣是激勵(lì)人們積極從事某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科或某種知識(shí)有了濃厚的興趣，就會(huì)在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性。用愛(ài)心學(xué)生，愛(ài)心是教師實(shí)施有效性教育的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)是師生雙方共同的活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程不僅是信息轉(zhuǎn)化的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)教師的感情投資尤為重要。因此，我在教學(xué)中始終注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)探索的愿望。我從不在學(xué)生面前詢(xún)問(wèn)、調(diào)查他們?cè)谇耙浑A段時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為這是教師對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重和愛(ài)護(hù)。在教學(xué)活動(dòng)中努力做到相互理解，視界融合，全息互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和朋友。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，掌握這些技巧！貴陽(yáng)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

    他們的積極性會(huì)更的方法很多：如按動(dòng)、植物分，或按海產(chǎn)類(lèi)或非海水類(lèi)分，也可按炒菜、湯菜分；冷菜、熱菜分等。做父母的要作適當(dāng)?shù)奶崾?，讓孩子學(xué)一點(diǎn)分類(lèi)思想（如角的分類(lèi)等），還豐富了生活知識(shí)。家里買(mǎi)來(lái)一袋綠豆，問(wèn)孩子：你能知道這袋綠豆有幾粒嗎？如果一粒一粒數(shù)，當(dāng)然是很費(fèi)事的，你能想出好方法嗎？（如：先秤出一兩，數(shù)出這一兩綠豆的粒數(shù)，然后秤出這袋綠豆的總重量，就可算出這袋綠豆的粒數(shù)。）又如怎樣知道一本書(shū)中的每頁(yè)紙的厚度等問(wèn)題可培養(yǎng)孩子掌握解決問(wèn)題的方法。再次、對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前好能夠首先預(yù)習(xí)一下，課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，做好課堂筆記?！昂糜浶圆蝗缳?lài)筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，終得到正確的計(jì)算結(jié)果。后一點(diǎn)、學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次。貴陽(yáng)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為什么可以讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)呢？

    現(xiàn)在很多孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出磨蹭、拖拉、不認(rèn)真，讓家長(zhǎng)們傷透了腦筋，許多家庭因此失去了應(yīng)有的歡樂(lè)。如何讓孩子自覺(jué)認(rèn)真地完成家庭作業(yè)呢？家長(zhǎng)不妨試試下面三招。一、兌獎(jiǎng)游戲，調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)作業(yè)積極性現(xiàn)在很多人沉迷于玩電腦游戲，這是為啥呢？因?yàn)楹芏嚯娔X游戲都是升級(jí)游戲，遵循著持久激勵(lì)原則而設(shè)計(jì)。在改變孩子作業(yè)拖拉現(xiàn)象時(shí)，我們不妨也來(lái)學(xué)學(xué)游戲的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用積分兌獎(jiǎng)游戲讓學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)。父母可以和孩子商定游戲規(guī)，比如：完成作業(yè)的加10分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的再加10分，如果作業(yè)全對(duì)并得到老師肯定的則再加10分等，當(dāng)孩子得滿多少分就可以?xún)稉Q一個(gè)愿望，如玩半小時(shí)游戲、買(mǎi)自己喜歡的玩具、吃一次肯德基等。在制定游戲規(guī)則時(shí)要注意簡(jiǎn)單易操作原則，讓孩子每天只要努力都能獲取得分，這樣才能吸引住孩子，以此調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性。二、善用小鬧鐘，提高孩子學(xué)習(xí)效率有些孩子因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念寫(xiě)作業(yè)拖延時(shí)間拖成了習(xí)慣，每天都要到晚上十點(diǎn)才能完成作業(yè)，減少了睡眠時(shí)間，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，用鬧鐘督促孩子做作業(yè)。在孩子作業(yè)前，家長(zhǎng)可以先根據(jù)孩子做作業(yè)的效率。

    我主要通過(guò)：分組交流、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作、自選學(xué)習(xí)方式、情境教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次、加強(qiáng)應(yīng)用題解題思路的訓(xùn)練。應(yīng)用題之所以難學(xué)，首先是因?yàn)閼?yīng)用題條件和問(wèn)題本身就難以理解，但更難的是條件和問(wèn)題之間的邏輯關(guān)系，使許多學(xué)生感到無(wú)從下手，不知道怎樣去想。我認(rèn)為解應(yīng)用題就是要抓住條件和問(wèn)題間的邏輯關(guān)系，重視學(xué)生解題思路的訓(xùn)練。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我在應(yīng)用題教學(xué)中是這樣訓(xùn)練的：1．認(rèn)真讀題。強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真讀題，讀題可以從以下三個(gè)方面入手：、讀題時(shí)抓關(guān)鍵性詞句。第二、讀題時(shí)抓準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。第三、讀題時(shí)聯(lián)想實(shí)際情境。對(duì)于數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜的的復(fù)合應(yīng)用題，我讓學(xué)生多認(rèn)真讀題幾次，次讀題要學(xué)生知道題中講的是什么事情；第二次讀題把問(wèn)題和已知條件扼要地摘錄下來(lái)；第三次讀題弄清楚條件與條件、條件與問(wèn)題是什么關(guān)系。讀題的過(guò)程，就是理解題意的過(guò)程。必要的時(shí)候還要運(yùn)用方言來(lái)向?qū)W生形容和詮釋題目的意思。再次、著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，重要的就是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，而在小學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)中，數(shù)學(xué)能力顯得更為重要。根據(jù)小學(xué)生智力發(fā)展的特點(diǎn)，主要培養(yǎng)的數(shù)學(xué)能力包括：掌握數(shù)學(xué)問(wèn)題結(jié)構(gòu)的能力、邏輯思維能力和數(shù)學(xué)概括能力?！查_(kāi)智〕 更懂孩子的數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    初三有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎看情況。如果覺(jué)得自己學(xué)的不好，或者想提高，可以去學(xué)校。如果你已經(jīng)學(xué)習(xí)好了，那么所有參加會(huì)議的人都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)或者放松。初三還是挺緊張的，要合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)放松。根據(jù)自己的情況選擇不同的補(bǔ)救方法。上補(bǔ)習(xí)班對(duì)初中生有什么好處其實(shí)孩子上初三補(bǔ)習(xí)班有很多好處?？佳a(bǔ)習(xí)班不僅要能輔導(dǎo)薄弱科目，還要能輔導(dǎo)聽(tīng)力習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、解題思路、糾錯(cuò)能力。聽(tīng)力習(xí)慣學(xué)生上課要集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊聽(tīng)邊積極思考。做作業(yè)的習(xí)慣首先，以正確的態(tài)度做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)思考的能力，而不是付出老師的可憐或者應(yīng)付家長(zhǎng)。所以要注意做作業(yè)，不允許“拖、抄、代”的做法。其次，細(xì)心的考試能力是學(xué)生各種能力的綜合表現(xiàn)。同時(shí)要培養(yǎng)自己在作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正的能力。再次，是練習(xí)后反思的習(xí)慣。在閱讀和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尤其是在復(fù)習(xí)和備考的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行精讀練習(xí)，但完成題目并不是很成功。重要的是知識(shí)的延伸、拓展和深化。所以，反思是解決問(wèn)題后的重要環(huán)節(jié)。 高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)選〔開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校〕,快速提分不是夢(mèng)!三年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課

名師輔導(dǎo)您的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維，暑期輔導(dǎo)班開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校！貴陽(yáng)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：做大結(jié)局的技巧

1.對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做一個(gè)完整全的了解。根據(jù)自身情況，考試時(shí)重心定位要準(zhǔn)確，以防“撿芝麻丟西瓜”。所以一定要給大結(jié)局設(shè)定一個(gè)時(shí)間限制，或者腦子里有幾個(gè)“難點(diǎn)”。如果超過(guò)了你設(shè)定的上限，一定要停下來(lái)，回去仔細(xì)核對(duì)前面的問(wèn)題，盡量保證選擇和填空都是萬(wàn)無(wú)一失的，盡量核對(duì)前面的答案。

2.通過(guò)提問(wèn)解決數(shù)學(xué)大結(jié)局就是提問(wèn)。一個(gè)問(wèn)題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題;如果一個(gè)問(wèn)題解決不了，千萬(wàn)不要輕易放棄第二個(gè)問(wèn)題。過(guò)程會(huì)盡量寫(xiě)，因?yàn)閿?shù)學(xué)解是分步驟的，寫(xiě)的東西一定要規(guī)范，字跡要工整，布局要合理;過(guò)程中盡量多寫(xiě)，但不要亂說(shuō)，盡量避免計(jì)算中不必要的要求成分;盡量多用幾何知識(shí)，少用代數(shù)計(jì)算，盡量用三角函數(shù)，少用直角三角形中相似三角形的性質(zhì)。

貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專(zhuān)注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開(kāi)智,開(kāi)智教育努力讓每一個(gè)開(kāi)智學(xué)生真正學(xué)有所成.

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