小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時間從事新聞采訪、寫作的職業(yè)體驗，對象多為8至18歲的中小學生。稱其“小記者”不是具有從業(yè)資質的記者，而是通過職業(yè)體驗鍛煉學生的綜合能力，相對新聞媒體中由成年人擔任的新聞媒體持證記者而言的。小記者的工作，多是在中、小學校園內進行新聞采訪報道。所采訪的新聞事實，多為校園內發(fā)生的新聞事件或見聞。為認識社會、服務社會的能力，小記者經(jīng)常也會經(jīng)常個人或集體組織起來走向社會實踐，對社會上發(fā)生的新聞事件、新人新事新經(jīng)驗新做法等進行采訪報道。除了要有良好的思想道德品質！陸橋專業(yè)小記者培訓機構
童領未來電視臺，是小記者們神往的地方，他們在這里輪流進行播報、演講等，極大地激發(fā)了孩子們表達的興趣，解放了天性，提升了自信，鍛煉了表達?！安稍L小分隊、成長大舞臺”的采訪實踐，小記者去了解社會，去走進自然，去探究思考，把生活當作課堂，把世界當作教科書，讓成長與體驗結伴，讓學習與實踐結合，比較大地豐富了學生的視野，鍛煉了學生的能力，成熟了學生的心智。四、初心使命，砥礪前行童領未來誕生于2010年6月15日。整整十年，只做了一件事情：致力于兒童素養(yǎng)培育的探索和實踐。幾十次的研討，無數(shù)次的打磨，終編寫完成了國內**兒童素養(yǎng)培育教材，為素養(yǎng)培育點燃了星星之火，為全國更多的少年兒童挖掘潛能，激發(fā)熱情，蓬勃生命奠定了可復制推廣的基礎?！芭畈?，發(fā)展；為孩子立命，為心靈點燈；做感動中國的教育?！笔峭I未來永遠堅守的初心和偉大使命。華士口碑好的小記者學習課程培訓形式：室內教學與室外實踐相結合！
學習掌握更多的知識，是做好小記者工作的基礎。小記者要采寫新聞，采訪的對象不是校長、老師和同學，自己熟悉的校園生活。我們還要走出校園，采訪校園以外的人和事，這就要涉及到社會上各行各業(yè)、各種人物，當然，也就涉及到、經(jīng)濟、文化、教育、體育和天文、地理、歷史等各方面的知識。比如，我們采訪一位地方行政領導，我們就要了解他主管的具體工作以及這方面工作的有關問題；我們要采訪一項體育賽事，我們就一定要知道這項體育活動的規(guī)則；我們要采訪一位畫家，就一定要懂一些諸如什么是油畫、國畫、水彩畫以及這位畫家本人的作品等等。
當好小記者要學會新聞采訪
——要像蜜蜂那樣長于采集花粉
前面，我們學習了培養(yǎng)新聞敏感以及發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，那么，有了新聞線索，新聞是不是就可以從天而降呢？肯定不會，因為還有兩個很主要的環(huán)節(jié)沒有進行——采訪和寫作。這一單，我們先學習怎樣進行新聞采訪。
一、采訪是新聞報道的基礎
（一）采訪的由來
“采訪”這一詞，早在我國一千五百多年的古書上就開始使用了。顧名思義，它包含了兩個方面的意思：一是采集，二是訪問。在古代，主要是指朝廷內的史官 小記者課程，推薦江陰童領未來教育咨詢！
自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對自己充滿信心，要用自己的實際行動去證明，當小記者，我能行！用這種方法采訪，應首先確定報道思想，再擬訂采訪提綱，從不同角度，精心準備要提出的問題。采訪時，記者們都要圍繞著統(tǒng)一的提綱，有順序、有主次地提問，注意不要重復提問，也不要漏下哪個問題?！岸鄬σ弧笔讲稍L，對小記者來說比較適合，它的好處就是：（1）幾個同學一起采訪，有利于克服采訪時的緊張情緒，可以使氣氛輕松愉快；（2）有利于相互補充提問，補充筆記，獲得真實的材料。我們現(xiàn)在所說的“采訪”，就是指導新聞記者為了采集新聞素材所進行的工作。陸橋參加小記者學習課程
新聞報道要及時、準確，所以特別強調時效性！陸橋專業(yè)小記者培訓機構
采訪的方法
采訪的方法多種多樣，各有各的特點和作用，掌握好了這些方法，你就可以根據(jù)報道要求，選擇**適用的方法，提高采訪的成功率。
下面，主要介紹六種方法：
1、“一對一”式采訪
在電視上，經(jīng)?？梢钥吹叫侣劰?jié)目中出現(xiàn)這樣的鏡頭：一個記者手拿話筒，對一個人進行現(xiàn)場提問；在學校廣播臺，經(jīng)?？梢月牭叫≈鞒秩颂岢鰡栴}，請一位同學談出看法。這些就是“一對一”式采訪。
“一對一”式采訪，顧名思義，是指一個記者同一個被采訪人之間的單獨交談，這種交談可以是面對面的，也可以不用見面，比如打電話、寫信、發(fā)傳真?，F(xiàn)在網(wǎng)絡越來越發(fā)達了，“一對一”式采訪又多了一個新途徑——對你要訪問的對象上網(wǎng)采訪。 陸橋專業(yè)小記者培訓機構