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碩鋮工業(yè)簽約德米薩智能進銷存系統(tǒng)提升企業(yè)管理水平
燊川實業(yè)簽約德米薩醫(yī)療器械管理軟件助力企業(yè)科學發(fā)展
森尼電梯簽約德米薩進銷存系統(tǒng)優(yōu)化企業(yè)資源管控
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德米薩推出MES系統(tǒng)助力生產(chǎn)制造企業(yè)規(guī)范管理
德米薩醫(yī)療器械管理軟件通過上海市醫(yī)療器械行業(yè)協(xié)會評審認證
德米薩ERP助力客戶成功對接中石化易派客平臺
選擇進銷存軟件要考慮哪些因素
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Hiiibrand(嗨! 品牌)全力打造的Hiii Illustration國際插畫大賽自2012年已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了六屆,吸引超過90個國家和地區(qū)的專業(yè)插畫師參與,共征集到超過10000件插畫作品,并已經(jīng)出版四本作品集,累計影響覆蓋100多萬人次。本次大連869設計學校聯(lián)合大連南方本來發(fā)展有限公司、大連沙河口區(qū)春柳街道以及大連平面設計師協(xié)會,將這場線下插畫展覽活動的藝術(shù)盛宴帶至浪漫之城大連,共享插畫藝術(shù)的魅力。展期2019年6月22日 - 7月21日,地點大連夢想長廊(遼寧省大連市沙河口區(qū)西南路888號)。大連869設計學校榮獲的平面設計比賽。學生大連869設計教育文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)
869藝術(shù)培訓,私人定制課程,一對一的學習專屬顧問。869設計學校由教研團隊悉心研發(fā)和量身定制的藝術(shù)培訓課程,采用項目制教學模式,旨以從思維方式、知識體系和設計軟件等多個維度,培養(yǎng)學生的設計思維和商業(yè)邏輯,激發(fā)潛能和創(chuàng)造力,培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作能力。按學生需求定制專屬課程計劃。學生可自由調(diào)配課程時間,助教團隊實時提供補課輔導。專屬的服務團隊在學習過程中,對學員進行課程追蹤,學習輔導與答疑。869設計學校擁有因材施教的教學理念,教師根據(jù)不同學生的認知水平、發(fā)揮學生的長處,彌補學生的不足,激發(fā)學生學習的興趣,樹立學生學習的信心,從而促進學生多方面發(fā)展。為什么加入大連869設計教育價值熟悉大連869設計學校的朋友們都知道,游學是我們一年好幾度的傳統(tǒng)。
這個設計學校我排隊三年,終于報上了,我們十八載的全力以赴,激發(fā)創(chuàng)造熱情,捍衛(wèi)設計初心,在浩瀚的宇宙中大連869設計學校的學員們閃爍著光芒,這所學校的學員們在2018年榮獲4A金印獎,為學校爭得了榮譽,更是為自己的設計之路增添了光彩。中國4A金印獎(由中國4A創(chuàng)意金印獎、中國4A媒體金印獎構(gòu)成)旨在樹立中國廣告創(chuàng)意的高級標準,褒獎出色的廣告創(chuàng)意,以此樹立中國廣告業(yè)的創(chuàng)意風向標。自2006年中國4A創(chuàng)意金印獎啟動以來,歷經(jīng)發(fā)展,金印獎已經(jīng)成為中國廣告業(yè)每年一度的盛典,評選出了許多專業(yè)的作品,成為了中國廣告人展示創(chuàng)意的舞臺,同時推動了中國逛該行業(yè)更加成熟穩(wěn)健的發(fā)展。
869設計學校學生有機會參與高含金量的項目實踐。參與過程中,學生既能與行業(yè)內(nèi)企業(yè)和品牌合作,獲得行業(yè)認可背書,又可以培養(yǎng)自己的設計思維、商業(yè)談判、溝通與協(xié)作等綜合能力。設計師根據(jù)項目的設計過程,向?qū)W生講解如何圍繞企業(yè)文化和地方文化思考設計。使學生更加清晰地了解設計工作崗位中的系統(tǒng)化、戰(zhàn)略性、規(guī)范化以及設計的創(chuàng)新。同時,設計師通過作品的分享打開學生的視野,接觸世界的前沿設計案列、了解設計發(fā)展的動向,讓學員樹立自己未來在設計領域的堅定信念。869設計特訓營匯集業(yè)界大咖授課,采用STEAM教學模式。
設計市集是面向廣大青年開展的全市性、**性、綜合性的文化藝術(shù)交流活動。充分反映了全市青年追求美好生活的共同愿望,是表現(xiàn)大連城市青年藝術(shù)成果的盛大節(jié)日!設計市集是面向廣大青年開展的全市性、**性、綜合性的文化藝術(shù)交流活動。充分反映了全市青年追求美好生活的共同愿望,是表現(xiàn)大連城市青年藝術(shù)成果的盛大節(jié)日!市集是以“有趣,好玩,有想法,有溫度”的原創(chuàng)設計市集開展的,以“匯聚,交流,碰撞”為出發(fā)點的,希望通過市集為原創(chuàng)設計,原創(chuàng)手工藝提供展示平臺,為城市的原創(chuàng)設計者提供交流空間與思想碰撞的可能性??梢宰屇闵砼R其境的空間設計美學。有創(chuàng)意的大連869設計教育設計基礎
大連櫻桃市集是從19年舉辦的西瓜設計市集演變而來。學生大連869設計教育文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)
869青年市集為學生提供原創(chuàng)設計,手工藝品展示平臺?;趯W員,推出設計師、原創(chuàng)品牌,旨在通過市集為學員提供原創(chuàng)設計、原創(chuàng)手工藝品展示平臺,為城市的原創(chuàng)設計者提供開闊交流空間與思想碰撞的可能性。青年市集結(jié)合傳統(tǒng)文化交流,用設計創(chuàng)作傳遞傳統(tǒng)、用特色市集感受文化。端午中秋、冬至元宵,學員從不同的傳統(tǒng)節(jié)日中感悟文化,用設計發(fā)現(xiàn)中國美。869設計學校已經(jīng)成功舉辦過“西瓜市集”、“青年藝術(shù)市集”、“櫻桃市集”等青年市集。學生大連869設計教育文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)
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