安多特色藏文培訓(xùn)學(xué)讀藏語(yǔ)經(jīng)文

藏文是由字母組成的表音文字，但是其字母的排列方式有區(qū)別于其他字母表音文字。因此，當(dāng)你正在學(xué)習(xí)藏文拼讀時(shí)，一定要充分了解和熟知藏文的文字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，對(duì)其文字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)極其重要，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果，也可以了解到這門(mén)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，從根本上認(rèn)識(shí)，勝過(guò)單純呆板的重復(fù)和模仿。藏文是由30個(gè)輔音字母，以及4個(gè)元音字母組成的，也就是說(shuō)無(wú)數(shù)藏文字就是由這34個(gè)字母不斷的組合而形成的。藏文輔音字母30個(gè)：?????????????????????????????????????????????????????????????，藏文元音字母4個(gè)。青海藏文培訓(xùn)在線教學(xué)機(jī)構(gòu)。安多特色藏文培訓(xùn)學(xué)讀藏語(yǔ)經(jīng)文

拼讀是基礎(chǔ)，也是重要（初學(xué)者）這里所講的拼讀是藏文比較基礎(chǔ)的拼讀，不包括經(jīng)文中由梵文音譯過(guò)來(lái)的復(fù)雜的疊字。漢字需要一個(gè)字一個(gè)字去認(rèn)才能知道讀音，而藏文只要你掌握了拼讀規(guī)律，見(jiàn)到任何字都能讀出來(lái)，當(dāng)然意思還是需要再學(xué)習(xí)的，也就是需要背單詞。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于初學(xué)藏文的朋友來(lái)說(shuō)，拼讀學(xué)習(xí)的過(guò)程比較好是這樣的：三十個(gè)字母→四個(gè)元音音符→后加字→再后加字→前加字→上加字→下加字。這一過(guò)程的每一步都必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，切忌圖快，如果光圖快沒(méi)學(xué)扎實(shí)（尤其是三十個(gè)字母和元音音符），到真正拼讀的時(shí)候還得回過(guò)頭來(lái)再看再?gòu)?fù)習(xí)，特別浪費(fèi)時(shí)間。梅爾木特色藏文培訓(xùn)哪家好甘肅藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程培訓(xùn)。

   首先需要掌握拼讀。藏語(yǔ)拼讀大約分為安多、拉薩、康巴三個(gè)系統(tǒng)。安多和康巴音的拼讀沒(méi)有聲調(diào)，較少連讀變化，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易。拉薩音難一點(diǎn)。
   第二，主動(dòng)去找藏文的材料嘗試閱讀。雖然不知道意思但你能讀出來(lái)，不僅會(huì)給你很大的成就感也會(huì)幫助你變得更熟練。
   第三，學(xué)習(xí)文法。初學(xué)者看不懂原版文法書(shū)，建議去找漢文寫(xiě)的藏語(yǔ)文法書(shū)。

   第四，口語(yǔ)實(shí)踐。想要快速地學(xué)會(huì)口語(yǔ)交流，那就直接去藏區(qū)，讓自己每天泡在藏語(yǔ)的環(huán)境中比較快和直接。
   第五，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。自學(xué)藏語(yǔ)的難度很大，可以在網(wǎng)上的一些學(xué)習(xí)論壇尋找良師益友，或者找一些電子資料，視頻課程或講解幫助學(xué)習(xí)。
   第六，買(mǎi)藏語(yǔ)字典。因?yàn)椴匚奈姆ɑ蛘咴~匯本身規(guī)則過(guò)于復(fù)雜或者過(guò)于無(wú)規(guī)則，詞匯上合成詞多方便記憶，學(xué)習(xí)單字的難度和漢文差不多，需要掌握四五千的字。

藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，所以藏語(yǔ)和漢語(yǔ)之間存在并不遙遠(yuǎn)的關(guān)系，兩種語(yǔ)言來(lái)自同一個(gè)原始語(yǔ)（此原始語(yǔ)又叫原始漢藏語(yǔ)）。漢藏原始語(yǔ)分裂的時(shí)間，估計(jì)是公元前4000年到6000年左右。藏語(yǔ)保留了上古漢語(yǔ)的古音，包括復(fù)雜的復(fù)輔音。藏語(yǔ)和漢語(yǔ)之間存在很多同源詞。但由于漢語(yǔ)經(jīng)歷過(guò)許多語(yǔ)音變化，不能直接把現(xiàn)今普通話的發(fā)音用來(lái)進(jìn)行比較，必須運(yùn)用上古漢語(yǔ)的構(gòu)擬。以下舉上幾個(gè)有代表性的漢藏同源詞（由于上古漢語(yǔ)的發(fā)音為后人所擬構(gòu)，因此可能和實(shí)際的發(fā)音有所誤差，所以在確定這些字的真實(shí)發(fā)音之前，所有的擬構(gòu)字前方都加上*的符號(hào)）。西藏藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程機(jī)構(gòu)。

在幾千年歷史的長(zhǎng)河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語(yǔ)互借，是人際溝通中不可避免的現(xiàn)象。互借的結(jié)果，豐富了民族語(yǔ)的詞匯，發(fā)展了民族文化。民族語(yǔ)言之間形成了你中有我、我中有你的現(xiàn)象。藏語(yǔ)“喇嘛”一詞已與世界通用。“牦?！币辉~，英語(yǔ)為yak，即借自藏語(yǔ)。從總體上看，藏語(yǔ)借詞中以漢語(yǔ)比較多，其余依次是蒙語(yǔ)、梵語(yǔ)、印度語(yǔ)、滿語(yǔ)和英語(yǔ)，還有部分古代遺留下來(lái)的波斯語(yǔ)等。藏語(yǔ)中的廚房用具、食品、蔬菜名稱，大都借用漢語(yǔ)。甘肅藏文培訓(xùn)在線教學(xué)機(jī)構(gòu)。玉樹(shù)零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

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現(xiàn)在藏族人的習(xí)俗和生活方式，有許多也是象雄時(shí)代留傳下來(lái)的，比如轉(zhuǎn)神山、拜神湖、插風(fēng)馬旗、插五彩經(jīng)幡、刻石頭經(jīng)文、放置瑪尼堆、打卦、算籌，都有本教遺俗的影子。藏文字究其本源也繞不開(kāi)象雄文明。藏文起源于象雄文，當(dāng)年松贊干布派他的大臣吞米桑布扎創(chuàng)造藏文，只能叫象雄文字的改良。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史演變和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，要從現(xiàn)代藏語(yǔ)中分出哪些是來(lái)自佛教的詞匯、哪些是外語(yǔ)借詞、哪些是象雄語(yǔ)，哪些是原來(lái)的藏語(yǔ)，確是一件艱巨細(xì)致的工作。盡管如此，但仍然能從日常生活用語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)一些原屬于象雄語(yǔ)的語(yǔ)詞，如安多藏語(yǔ)中把火炕叫做hirtshe、客房叫做yushang仍保持其原始的面目。安多特色藏文培訓(xùn)學(xué)讀藏語(yǔ)經(jīng)文

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